6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям

Подготовка к семинарским занятиям осуществляется в соответствии с планом семинаров:

Тема 1. Истоки и основные течения институционализма

1.1. Истоки институционализма.

1.2. Старый институционализм в прошлом и настоящем.

1.3. Новая институциональная экономика и неоклассика.

1.4. Конвергенция подходов современных традиционной и новой институциональных экономических теорий

Тема 2. Современная институциональная экономика как учебная дисциплина и научное направление

2.1. Старая и новая институциональная экономика в образовательном процессе

2.2. Эндогенное формирование институтов

2.3. Влияние, оказываемое институтами на экономическое поведение

Тема 3. Основные понятия и инструменты анализа институциональной экономики

3.1. Методология старого институционализма.

3.2. Методология новой институциональной экономики.

3.3. Возможности и пределы институциональной экономики.

3.4. Институт как базовое понятие. Институты и правила.

3.5. Типология институтов.

Тема 4. Модели поведения человека в институциональной экономике

4.1. Модель экономического и социологического человека.

4.2. Типологии рациональности и следования своим интересам.

4.3. Поведенческие предпосылки, принятые в современном институционализме.

Тема 5. Институты и поведенческая экономика (иррациональное поведение)

5.1. Классические экономико-теоретические подходы к рациональному поведению

5.2. Адаптивная рациональность: концептуальные рамки

5.3. Уровни анализа экономического поведения

5.4. Формирование институтов, определяющих возможности экономического поведения

Тема 6. Знание и институты

6.1. Проблема координации хозяйственной деятельности

6.2. Знание и информация

6.3. Неявное знание, неартикулируемое знание, локальное знание, рассеянное знание, личностное знание

6.4. Интенциональность и проблема «социального иллюзионизма»

Тема 7. Анализ трансакций в старом (оригинальном) институционализме

7.1. Трансакция как базовая единица парадигмы институционального исследования

7.2. Эволюция взглядов на понятие трансакций

7.3. Сближение подходов традиционного институционализма и неоинституционализма в анализе трансакций

Тема 8. Трансакционные издержки

8.1. Экономическая природа трансакционных издержек.

8.2. Классификации трансакционных издержек.

8.3. Трансакционные издержки и институты.

Тема 9. Исследования собственности: альтернативные подходы

9.1. Философские подходы к исследованию собственности

9.2. Собственность в старом институционализме

9.3. Собственность в новой институциональной экономике

9.4. Современные проблемы в исследованиях собственности

Тема 10. Теория прав собственности

10.1. Генезис и основные проблемы теории прав собственности.

10.2. Спецификация и размывание прав собственности.

10.3. Теорема Коуза-Стиглера-Познера

10.4. Системы прав собственности

10.5. Проблема хозяйственной обособленности и контракты

Тема 11. Экономическая теория организаций

11.1. Организация в экономической теории.

11.2. Дихотомия: институты и организации.

11.3. Контроль и власть в хозяйственной организации.

11.4. Теория принципала-агента.

11.5. Типология хозяйственных организаций.

11.6. Фирма как экономическая организация: альтернативные подходы

11.7. Контрактная теория фирмы

Тема 12. Коллективные действия и группы интересов

12.1. Организация и теория групп. Типологии групп.

12.2. Большие группы и производство коллективных благ.

12.3. Оптимум обеспечения коллективного блага для малой группы (Модель М. Олсона).

12.4. Избирательные стимулы. Институциональные инновации как фактор рентоориентированного поведения групп специальных интересов

12.5. Институциональные барьеры, роль групп специальных интересов

Тема 13. Группы интересов как институциональные инноваторы

13.1. Лоббирование и группы специальных интересов.

13.2. Распределительные коалиции.

13.3. Теории коллективного действия Дж. Коммонса и М. Олсона.

13.4. Группы специальных интересов и модернизация экономики.

13.5. Общественная стабильность и социальный склероз

Тема 14. Коллективные действия и социальные ценности

14.1. Церемониальные и инструментарные ценности

14.2. Синтез теорий институциональных изменений

14.3. Коллективные действия как источник правил

Тема 15. Институты и социальный капитал

15.1. Накопление и передача социального капитала как формы социальных связей

15.2. Традиционные формы социальных связей в обществе

15.3. Социальный капитал, соответствующий порядку открытого доступа.

15.4. Роль образования в формировании социального капитала

Тема 16. Государство и институциональная организация экономики

16.1. Институциональная организация экономики

16.2. Институциональная теория государства

16.3. Государство, институты и правовая система

Тема 17. Институциональные изменения

17.1. Институциональные изменения: базовые принципы

17.2. Институциональные изменения как эволюционный процесс

17.3. Зависимость от предшествующей траектории развития и институты

Тема 18. Эволюционный подход к анализу институциональных изменений

18.1. Эволюция институтов и формирование социального капитала

18.2. Экономическая политика и феномен экзаптации институтов

18.3. Трансформация российского хозяйственного порядка

18.4. Импорт институтов регулирования

18.5. Блокировка на субоптимальной траектории развития экономики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ.

Лекции и семинары по институциональной экономике предполагают

 разбор наиболее сложных и важных понятий, теорий и инструментария, которые необходимы для успешного освоения дисциплины и применения полученных знаний при изучении других дисциплин и для решения теоретических и прикладных задач в области экономики;

 работу с научными статьями и другими первоисточниками, способствующую более глубокому пониманию предмета и развивающую навыки использования научных материалов;

 разбор кейсов, позволяющий применить полученные знания для анализа конкретных ситуаций;

 периодический промежуточный контроль степени усвоения студентами материала и их готовности к занятиям.

При подготовке материалов, подборе статей и кейсов, особое внимание уделяется тому, чтобы показать студентам, как они смогут применять логику и инструментарий институциональной экономики для анализа экономических институтов, контрактов, и их влияния на поведение людей.

При проведении лекций используются презентации, демонстрируемые студентам с помощью интерактивной доски. Для подготовки к семинарам студентам выдаются в электронном виде учебные материалы (конспект лекций) и ридер (общедоступные научные работы ведущих ученых-институционалистов).

Используются такие интерактивные образовательные технологии, как ситуация-кейс, лекция (проблемная, визуализация), дискуссия.

ВЕДОМОСТЬ учета рейтинговых баллов студентов

экономического факультета

Институциональная экономика экзамен, дифференцированный зачет, зачет

название дисциплины согласно рабочему учебному плану выделить необходимое

Направление (специальность) Экономика, 080100

группа 4.3, 4.4, курс 4, семестр 7 2014 /2015 гг.

Трудоемкость: 4 зачетных единиц; всего часов по учебному плану 144, в т.ч. аудиторная работа 72, самостоятельная работа 72.

Преподаватель Вольчик В.В.

Кафедра экономической теории

Ф.И.О. студентов	Сумма баллов по всем модулям	Бонусные баллы	1 Добор баллов	Промежуточная аттестация (экзамен)	2 Добор баллов	1 пересдача	2 пересдача	Итоговый рейтинг	оценка	дата	подпись преподавателя

84