- •Федеральное агентство по образованию
- •Основы профессионального мастерства социального педагога
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Компоненты профессионального мастерства социального педагога.
- •Тема 2. Социальный педагог как специалист по психолого-педагогическому общению
- •Тема 3. Социальный педагог как воспитатель. Педагогическая культура социального педагога
- •Тема 4. Социальный педагог как защитник интересов ребенка. Социальный педагог как конфликтолог
- •Тема 5. Социальный педагог как психотерапевт
- •Тема 6. Социальный педагог как исследователь
- •Тема 7. Социальный педагог как реабилитатор
- •Тема 8. Социальный педагог как хранитель опыта национального этикета. Этнокультурная диагностика социальной среды.
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •Тема 2. Социальный педагог как специалист по психолого-педагогическому общению
- •Тема 3. Педагогическая культура социального педагога
- •Тема 4. Социальный педагог как конфликтолог
- •Тема 5. Социальный педагог как психотерапевт
- •Тема 6. Актуальные проблемы методики социально-педагогического исследования.
- •Тема 8. Этнокультурная диагностика социальной среды
- •6. Методические указания студентам
- •Задание № 1
- •4. Задания, которые приведут к решению («продукту»):
- •Задание № 2
- •4 . Задания, которые приведут к решению («продукту»):
- •Задание № 3
- •4 . Задания, которые приведут к решению («продукту»):
- •Задание № 4
- •4.Задания, которые приведут к решению («продукту»):
- •Задание № 5
- •4. Задания, которые приведут к решению («продукту»):
- •Задание № 6
- •4 . Задания, которые приведут к решению («продукту»):
- •Примерные задания для практического занятия по теме «Социальный педагог как помощник в предупреждении и преодолении экстремальных ситуаций»
- •Критерии оценки презентации
- •7. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к зачету
- •Основы профессионального мастерства социального педагога
- •Изд. Лиц. Ид № 03857 от 30.01.2001.
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 5. Социальный педагог как психотерапевт
Практическое занятие проводится с целью отработки психотерапевтических техник: психотерапия, перестраивающая установки, внимание, успокоение, дружеское участие, советы — изменение обстановки, окружения, переключения на новые знакомства и встречи как психотерапевтические педагогические средства.
Тема 6. Актуальные проблемы методики социально-педагогического исследования.
Форма проведения занятия - семинар.
Вопросы:
1.Объективные критерии результативности социально-педагогической работы.
2. Изучение мотивов поведения, уровня социальной активности жителей, уровня отношений к базовым социальным ценностям.
3. Специфика изучения социальных проблем, интересов, потребностей разных категорий населения. Методы изучения личности, среды, общины.
4. Специфика комплексного изучения социокультурного потенциала региона.
5. Различные технологии социального диагностирования, проектирования, прогнозирования в социальной сфере.
Литература
1. Бадя, Л.В., Дробижев, В.З. Выбор темы и библиографический поиск: методические рекомендации по спецкурсу «Организация и методика научного студенческого исследования»/ Л.В. Бадя, В.З. Дробижев. - М., 1984.
2.Битинас, Б.П. Многомерный анализ в педагогике и педагогической психологии / Б.П. Битинас. - Вильнюс, 1971.
4. Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. М., 2000.
5. Гречихин, В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследован
ий/ В.Г. Гречихин. - М., 1988.
7.Журавлев, В.И. Введение в исследование/ В.И. Журавлев. - М.: Педагогика, 1990.
8.Загвязинский, В.И. Учитель как исследователь/ В.И. Загвязинский. –
9. Кочетов , А.И. Диагностика в педагогическом творчестве: Сб. науч. трудов. – Мн., 1996.
10. Кухарчук, А.М. и др. Психодиагностика в профессиональном самоопределении учащихся / А.М. Кухарчук. – Мн. 2000..
Тема 8. Этнокультурная диагностика социальной среды
Форма проведения занятия - семинар
Вопросы:
Признаки этнокультурного неблагополучия человека (взрослого, ребенка) в социуме. Социально-психологические и социально-педагогические истоки возникновения «сбоев» в механизме трансляции национального этикета от поколения к поколению.
Социально-классовые отличия в национальном этикете внутри одной этнокультурной общности. Этикет «элитарных групп», этикет «простого люда» и др.
Условия сглаживания обострившихся внутри- и межнациональных противоречий и способы устранения социальных «помех» и заслонов в этнокультурной самореализации отдельной личности или социальной группы.
Роль школы, семьи, социальных служб этнокультурной помощи населению в восстановлении, обогащении и продуктивном творческом развитии этикетных форм поведения в современных условиях села и города.
Основные психолого-педагогические механизмы усвоения ребенком этикетных форм и способов поведения.
Технология формирования привычных форм поведения с использованием прогрессивных идей народной педагогики.
Литература
1.Афанасьев. А.И. Древо жизни: избранные статьи/ А.И. Афанасьева. - М.: Современник, 1983
2. Афанасьев, А.Н. Народ-художник. Миф. Фольклор, Литература/ А.Н. Афанасьев. - М.: Сов Россия, 1986.
3.Бернштам, Т.А. Будни и праздники: поведение взрослых в русской крестьянской среде (XIX -начало XX вв.) //Этнические стереотипы поведения/ А.Н. Афанасьев.- Л., 1985.
4. Белов, В.И. Лад: Очерки о народной эстетике/ В.И. Белов.- М.: Молодая гвардия, 1982.
5. Желобовский, А.А. Семья по воззрениям русского народа, выраженным в пословицах и других произведениях народнопоэтического творчества Историко-литературный очерк/ А.А. Желобовский. - Воронеж, Типография В.И. Исаева, 1992.
6. Карамзин, И.М. Предания веков: сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского»/ И.М. Карамзин.- М.: Изд-во Правда. 1988. Глава: О физическом и нравственном характере славян древних.
7.Лихачев, Д.С. Заметки о русском/ Д.С. Лихачев.- М: Сов.Россия, 1984.
Лазарев, А.И. Уральские посиделки/ А.И. Лазарев. - Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1977.
Лосский, НО. Условия абсолютного добра/ Н.О. Лосский.- М.: Политиздат, 1991. Глава: Характер русского народа.
Некрылова, А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII — начало XX вв. / А.Ф. Некрылова.- М.; Л., 1984.
Троцкий, Е.С Русская нация: социалистическое преобразование и обновление/ Е.С. Троцкий. - М.: Сов. Россия. 1989.