- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Объем дисциплины
- •Тема 2.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 2 (семинар). Роды литературы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 3. Сопоставительный анализ сказки г.Х Андерсена «Снежная королева» и одноименной пьесы е.Л. Шварца
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 4. Жанр литературного произведения. Анализ «Сказки о потерянном времени» е.Л. Щварца с точки зрения жанровых особенностей
- •Вопросы для обсуждения:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8. Литературные направления XVIII – хxi вв.
- •Вопросы для обсуждения:
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тексты для самостоятельного письменного анализа (на выбор студентов):
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •8.1. Обязательная литература Учебные и справочные пособия
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •9.2.2. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Глоссарий
7.4. Тексты для самостоятельного письменного анализа (на выбор студентов):
1. И. Тургенев «Певцы».
2. А. Чехов «Каштанка».
3. М. Зощенко «Елка».
4. К. Паустовский «Кот-ворюга».
5. К. Паустовский «Мой дом»
6. В. Драгунский «Друг детства».
7. В. Драгунский «Девочка на шаре».
8. А. Пушкин «Зимнее утро»
9. М. Лермонтов «Парус».
10. А. Фет «Печальная береза…».
11. Ф. Тютчев «Еще земли печален вид».
12. С. Есенин «Белая береза…».
13. С. Есенин «С добрым утром!»
14. И. Бунин «Розы».
15. Б. Пастернак «Снег идет».
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.
8.1. Обязательная литература Учебные и справочные пособия
1. Введение в литературоведение: Литературное произведение: основные понятия и термины. – М., 1999.
2. Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М, 2001.
3. Мещерякова М. Литература в таблицах и схемах. Теория. История. Словарь. – М.: Айрис-пресс, 2007.
4. Пропп В.Я. Морфология сказки (любое издание). Режим доступа: http://feb-web.ru/
5. Светловская Н.Н. Введение в науку о читателе: учебное пособие для студентов пед. университетов и институтов. – М., 1997.
6. Сосновская О.В. Теория литературы и практика читательской деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
7. Чернец Л.В., Семенов В.Б. , Скиба В.А. Школьный словарь литературоведческих терминов. – М., 2013.
8.2. Дополнительная литература
1. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. – М., 1975.
2. Белинский В.Г. Разделение поэзии на роды и виды (любое издание).
3. Жирмунский В.М. Теория стиха. – Л., 1975.
4. Квятковский А.П. Поэтический словарь. М., 1966.
5. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – М., 1997.
6. Рассадин Ст. Так начинают жить стихом. – М.: Детская литература», 1967.
7. Теоретическая поэтика: понятия и определения. Хрестоматия. М.: РГГУ, 2001.
8. Фарино Е. Введение в литературоведение. – СПб., 2004.
9. Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 2000.
10. Холшевников В. Основы стиховедения. Л., 1972 (или последующие издания).
11. Энциклопедический словарь юного литературоведа. М., 1988.
8.3. Учебно-методические материалы
1. Анализ поэтического текста. Пермь, 2005.
2. Натюрморт – пейзаж – портрет - экфрасис – вещь. Пермь, 2009.
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
(Интернет-ресурсы)
Электронная библиотека филологического факультета ПГПУ http://medialib.pspu.ru/
Библиотека содержит практически все художественные тексты, входящие в программу обучения на факультете, а так же научную и учебную литературу.
Федеральный образовательный портал http://www.edu.ru
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru
Виртуальная библиотека Российской национальной библиотеки.
8.5. Материально-техническое обеспечение
Компьютерное оборудование для промежуточного тестирования студентов и обеспечивающее студентов учебными и научными материалами.
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
Входной контроль осуществляется в первую неделю 4 семестра, студентам дается тест, проверяющий полученные в средней школе знания в области теории литературы.
9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
9.2.1. Формы текущего контроля знаний
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Формы текущего контроля | ||||
Проверка работ о анализу |
Проверка контрольных работ |
Проверка творческих работ |
Тестирование |
Практические занятия | ||
1. |
Литература как вид искусства |
|
|
+ |
+ |
+ |
2. |
Роды и жанры литературы |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3. |
Литературное произведение |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
4. |
Художественная речь |
|
+ |
|
+ |
+ |
5. |
Поэзия и проза |
|
+ |
|
+ |
+ |
6. |
Литературный процесс |
|
+ |
|
+ |
+ |
7. |
Практика читательской деятельности |
|
|
+ |
|
+ |