- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов ………………………………………………………….17
- •2. Язык обучения
- •3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •4. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •6. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1.1. История создания и развития психотерапии
- •Тема 1.2 Цели и задачи психотерапии.
- •Тема 1.4 Неофрейдизм. Концепции культурного психоанализа.
- •Тема 1.5 Категории психоанализа. Сопротивление, перенос, контрперенос. Механизмы психологических защит. Психоэволюционная теория эмоций п. Плутчека.
- •Тема 2.1. Когнитивно-поведенческое направление
- •Тема 2.2. Методы работы в когнитивно-поведенческом направлении
- •Тема 2.3. Экзистенциально-гуманистическое направление
- •Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
- •Тема 2.5. Составление терапевтических метафор
- •9. Семинарские и практические занятия
- •10. Рекомендуемая литература
- •11. Глоссарий
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •1.5 Категории психоанализа.
- •Когнитивно-поведенческая психотерапия
- •2.4 Суггестивная психотерапия
- •2.5 Составление терапевтических метафор
- •Раздел 3. Материалы для контроля качества знаний по дисциплине
- •1.1 Материалы по текущему контролю
- •Модуль 1: История создания и развития психотерапии
- •Модуль 2: Основные направления психотерапии
- •1.2 Материалы по рубежному контролю
- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Глава 1: История создания и развития психотерапии
- •1.2 Цели и задачи психотерапии.
- •Тема 1.3. Классический психоанализ з. Фрейда.
- •Тема 1.4 Неофрейдизм.
- •Тема 1.5 Категории психоанализа.
- •Глава 2: Основные направления психотерапии
- •Тема 2.1. Когнитивно-поведенческое направление
- •Тема 2.2. Методы работы в когнитивно-поведенческом направлении
- •Тема 2.3. Экзистенциально-гуманистическое направление
- •Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
- •Тема 2.5. Составление терапевтических метафор
- •Раздел 5. База контрольно- измерительных материалов (ким)
Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный Институт
Психологии и Социальной Работы»
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
Учебно-методический комплекс
по дисциплине «Основы психотерапии»
для специальности подготовки 030301.65 – «Психология»
Санкт-Петербург
2015 г.
Разработчик (ответственный за УМК):
к.п.н., доц |
|
Смолова Л. В. |
|
|
(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины………….4
1. Цели и результаты изучения дисциплины
2. Язык обучения
3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
4. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
6. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
7. Учебно-тематический план дисциплины
8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
9. Семинарские и практические занятия
10. Рекомендуемая литература
11. Глоссарий
Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов ………………………………………………………….17
Задания для самостоятельной работы по каждой теме (занятию)
Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы
Дополнительные материалы (по усмотрению преподавателя)
раздел 3. материалы для контроля качества знаний по дисциплине……………………………………………………………………..36
Информация о порядке контроля качества знаний по дисциплине
Материалы по текущему контролю
Материалы по рубежному контролю
Материалы по промежуточной аттестации
Примерный вариант тестов для оценивания знаний студентов
раздел 4. электронное учебно-методическое пособие……………………………………………………………………..43
раздел 5. база контрольно-измерительных материалов (ким)…………………………………………………………………………………98
Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины
1. Цели и результаты изучения дисциплины
Обучение по данной рабочей программе учебной дисциплины является составной частью основной образовательной программы (ООП) по направлению 030300 - Психология, квалификация - бакалавр психологии. Данная рабочая программа учебной дисциплины реализуется на основе требований компетентностно-ориентированного учебного плана и ориентирована на приобретение студентами ряда базовых культурных, личностно-ориентированных культурных и профессиональных компетенций в той мере, в таком ракурсе и объеме, который задается характером проблематики, теоретико-методологическими основаниями и практико-прикладными аспектами современной теории и практики социальной работы. Компетенции, на которых сфокусирована данная рабочая программа учебной дисциплины могут наполняться также комплексом знаний, умений, навыков, предоставляемых другими дисциплинами, реализуемыми в рамках ООП подготовки бакалавра социальной работы. Исходя из этого в данной программе сформулированы следующие цели и задачи (миссия программы):
Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов с основами психотерапии, формирование у них теоретических знаний в данной области.
Задачи курса:
ознакомление слушателей с историей возникновения психотерапии;
формирование целостного представления о многообразии психотерапевтических методов, понимание их преимуществ и недостатков;
обращение студентов к важности осознания собственной позиции консультанта в процессе консультирования.