Литература:

1. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. -1997. №6. – С.38

2. К.Хорни Наши внутренние конфликты

3. Ландгмеер И., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага, 1985

4. Смирнов Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент // Вопросы психологии. – 1995. №3. – С. 139-150

7

Тема 8

Особенности бездетной семьи. Психологические проблемы усыновления

Лекция 8

1. Механизмы регуляции рождаемости

2. Бездетность. Виды бездетности. Психологические характеристики бездетных семей

3. Бесплодие. Причины бесплодия и диагностика бесплодия

4. Правовые аспекты усыновления

5. Психологические особенности детей в условиях сепарации

6. Критические периоды в жизни приемного ребенка

7. Институт приемной семьи

Занятие 7

Вопросы для обсуждения

1. Бездетность и бесплодие.

2. Характеристика бездетной семьи.

3. Психологическая адаптация к установлению факта бесплодия.

4. Правовые аспекты усыновления

5. Психологические особенности детей в условиях сепарации

6. Критические периоды в жизни приемного ребенка

7. Институт приемной семьи

Индивидуальные задания:

1. Подготовить информационное сообщение на тему: «Правовые аспекты усыновления»

2. Подготовить информационное сообщение на тему «Институт приемной семьи»

3. Используя опыт работы с детьми-сиротами, подготовьте сообщение «Психологические особенности детей-сирот»

Литература:

1. Дементьева И.Ф., Олиференко Л.Я. Приемная семья – институт защиты детства: Методические рекомендации. –М.: НИИ семьи и воспитания, 2000. -56 с.

2. Кузнецова И. Как усыновить ребенка. – М., 1997

3. Бездетность в браке …

Тема 9

Семейная диагностика.

Занятие 8

1. Семейный диагноз. Параметры семейного диагноза (интегративная модель).

1. Семейная гипотеза. Идентифицированный пациент.

2. Классификация методов семейной диагностики.

• Семейная генограмма..

• Семейная социограмма

• Методика «Семейно-обусловленное состояние»

• Опросник «Анализ семейной тревоги»

• Рисунок семьи.

• Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений»

1. Работа с материалами психологического консультирования (случай 1-5). Сформулировать семейный диагноз, выявить идентифицированного пациента, симптомы нарушений семьи, составить семейную гипотезу, представить обоснование

Практическая работа в семьях

1. Составьте семейную геннограмму знакомой Вам семьи. Проведите беседу по генограмме. Сформулируйте заключение.

2. Предложите нескольким членам семьи выполнить методику «Семейная социограмма». Сформулируйте общее заключение.

3. Сделайте психологическое заключение по результатам выполнения методики «Рисунок семьи»

Литература:

1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.

2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989

3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.

Контрольно-оценочный компонент дисциплины

Предварительный контроль

Опрос или письменное анкетирование с использованием следующих вопросов:

1. Определите понятие «семья».

2. Какие функции семьи Вы знаете.

3. Какими документами регулируются семейные отношения в России.

4. Какие понятия психологии семьи и семейного консультирования Вам знакомы (Брак, Гендерная идентичность, Структура семьи, Динамика семьи, Семейный кризис).

5. С какими теоретическими подходами семейного консультирования Вы знакомы (Семейная системная теория, Структурный подход, Трансгенерационный подход, Психодинамический подход, Теория коммуникаций).

6. С какими методами диагностики семейных отношений Вы знакомы, имеете навыки работы.

7. Определите место семьи в Вашей структуре ценностей.

8. В получении каких знаний, умений, навыков Вы заинтересованы в процессе работы на цикле «Основы психологии семьи и семейного консультирования».

9. С какой литературой по психологии семьи Вы знакомы.

10. Назовите специалистов в сфере психологии семьи и семейного консультирования.

11. Для решения каких профессиональных и личностных задач педагогу-психологу необходимы знания по семейной психологии и семейному консультированию.

Текущий контроль в форме самостоятельных работ, тестовых заданий, контрольных работ.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант 1

1. Перечислите пять основных функций семьи

2. Назовите два основных критерия выделения стадий жизненного цикла семьи

3. Перечислите стадии жизненного цикла семьи в зависимости от партнерских отношений

4. Из каких компонентов складывается биологический пол

5. Стадии развития любви (Л.Бендлер)

6. Формы полигамии

7. Перечислите признаки импринтинга

8. Автор теории импринтинга (выбрать правильный ответ)

• К.Хорни

• З.Фрейд

• К.Лоренц

• Д. Боулби

9. Назовите последние четыре стадии образования связи по Д.Пирсу

10. Назовите три компонента поведения матери, способствующие формированию нормальной привязанности

Критерии оценки

Оценка

• 5 - 24 - 30 баллов

• 4 - 18 - 23 балла

• 3 - 12 - 17 баллов

• 2 - 6 -11 баллов

• 1 - менее 6 баллов

Вариант 2

1. Назовите пять разделов семейного кодекса

2. Выделение стадий жизненного цикла семьи основано на следующих критериях (отметить два правильных ответа)

• Характер партнерских отношений

• Возраст супругов

• Наличие детей и их возраст

• Время от момента вступления в брак

3. Перечислите стадии жизненного цикла семьи в зависимости от наличия детей и их возраста

4. Из каких компонентов складывается психологическая половая идентичность

5. Перечислите пять основных мотивов вступления в брак

6. Перечислите формы парного брака в период родового строя

7. Формы любви по Э.Фромму (в зависимости от объекта любви)

8. Автор буфетной теории (выбрать правильный ответ)

• К.Хорни

• З.Фрейд

• К.Лоренц

• Д. Боулби

9. Назовите первые четыре стадии образования связи по Д.Пирсу

10. Выделите три психологических характеристики формирования личности в условиях нарушенной привязанности

Критерии оценки

Оценка

• 5 - 24 - 30 баллов

• 4 - 18 - 23 балла

• 3 - 12 - 17 баллов

• 2 - 6 -11 баллов

• 1 - менее 6 баллов

Вариант 1

(ответы)

1. Перечислите пять основных функций семьи

• Воспитательная

• Хозяйственно-бытовая

• Эмоциональная

• Сексуальная

• Репродуктивная

• Функция первичного социального контроля

• Духовная

2. Назовите два основных критерия выделения стадий жизненного цикла семьи

• Характер партнерских отношений

• Наличие детей и их возраст

3. Перечислите стадии жизненного цикла семьи в зависимости от партнерских отношений

   1. Выбор партнера

   2. Романтизация отношений

   3. Индивидуализация стиля супружеских отношений

   4. Стабильность-изменчивость

   5. Стадия экзистенциальной оценки

4. Из каких компонентов складывается биологический пол

• Генетический пол

• Морфологические признаки пола

5. Стадии развития любви (Л.Бендлер)

• Фаза привлечения

• Фаза увлеченности

• Фаза привыкания

• Фаза ожидания

• Фаза разочарования

• Фаза достижения порога

6. Формы полигамии

Полигиния, полиандрия

7. Перечислите признаки импринтинга

• Наличие сензитивного периода, Необратимость, Импринтинг не требует подкрепления

8. Автор теории импринтинга (выбрать правильный ответ)

• К.Лоренц

9. Перечислите последние четыре стадии образования связи по Д.Пирсу

• Связь со знанием

• Связь с личностью противоположного пола

• Связь с потомком

• Духовная связь

10. Назовите три компонента поведения матери, способствующие формированию нормальной привязанности

Телесный контакт, глазной контакт, улыбка, речь, пение

Вариант 2

(ответы)

1. Назовите пять разделов семейного кодекса

2. Выделение стадий жизненного цикла семьи основано на следующих критериях (отметить два правильных ответ)

1. Характер партнерских отношений

2. Наличие детей и их возраст

3. Перечислите стадии жизненного цикла семьи в зависимости от наличия детей и их возраста (по Э.Дювалю)

• Супружеские пары без детей,

• Появление в семье детей,

• Семьи с детьми дошкольниками,

• Семьи с детьми младшего школьного возраста,

• Семьи с подростками, Уход молодых людей из семьи,

• Средний возраст родителей,

• Старение членов семьи

4. Из каких компонентов складывается психологическая гендерная идентичность

• Гендерное самосознание

• Гендерная роль

• Сексуальная ориентация

5. Перечислите пять основных мотивов вступления в брак

Стремление к самостоятельности, расчет, любовь, сексуальное влечение, беременность, желание иметь детей, др.

6. Перечислите формы парного брака

Дислокальный, патрилокальный, матрилокальный

7. Формы любви по Э.Фромму (в зависимости от объекта любви)

Материнская, братская, эротическая, любовь к себе, любовь к Богу

8. Автор буфетной теории (выбрать правильный ответ)

З.Фрейд

9. Назовите первые четыре стадии образования связи по Д.Пирсу

• Связь с матерью,

• Связь с отцом и ближайшими родственниками,

• Связь с Землей,

• Связь с обществом