3 Вариант
|
1 |
Устная разновидность языка ограниченного числа людей, живущих на одной территории – это… |
|
1 |
Местный диалект |
|
2 |
Городское просторечие |
|
3 |
Профессиональный жаргон |
|
4 |
Социальный жаргон |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
2 |
Теоретические основы общенационального русского языка были сформулированы в период его существования как |
|
1 |
языка Киевской Руси |
|
2 |
языка Московской Руси |
|
3 |
языка Российского государства |
|
4 |
русского литературного языка |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
3 |
Назовите тип речевой культуры, характеризуемый владением лишь двумя функциональными стилями |
|
1 |
Элитарный тип |
|
2 |
Среднелитературный тип |
|
3 |
Разговорный тип |
|
4 |
Такого типа не существует |
|
Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Источник информации:________________________________________________________________
| |
|
4 |
В каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой? |
|
1 |
Инициативный студент. |
|
2 |
Активный участник. |
|
3 |
Деятельный работник. |
|
4 |
Энергичный поступок. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
5 |
Назовите тип красноречия: «Сможем ли мы сделать так, чтобы столь чудесное средство общения, некогда задуманное военными как оружие, служило делу мира?» |
|
1 |
Духовное |
|
2 |
Судебное |
|
3 |
Социально-политическое |
|
4 |
Социально-бытовое |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
6 |
Назовите вид обвинительной речи на суде по целевой установке |
|
1 |
Информационная речь |
|
2 |
Воодушевляющая речь |
|
3 |
Убеждающая речь |
|
4 |
Призывающая речь |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
7 |
Назовите часть публичной речи, в которой излагаются взгляды оратора |
|
1 |
Вступление |
|
2 |
Изложение |
|
3 |
Доказательство |
|
4 |
Заключение |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
8 |
Какой способ изложения предполагает расположение материала вокруг главной проблемы? |
|
1 |
Дедуктивный |
|
2 |
Индуктивный |
|
3 |
Ступенчатый |
|
4 |
Концентрический |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
9 |
Назовите вид аргумента, который подкрепляется ссылкой на источник |
|
1 |
Дедуктивное рассуждение |
|
2 |
Индуктивное рассуждение |
|
3 |
Дефиниция |
|
4 |
Естественное доказательство |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
10 |
Назовите фигуру речи, использованную в следующем предложении: Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат. Всего, друзья, солдат простой без званий и наград. (С. Орлов) |
|
1 |
антитеза |
|
2 |
инверсия |
|
3 |
повтор |
|
4 |
градация |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
11 |
Какие средства выразительности относятся к невербальным? |
|
1 |
жесты |
|
2 |
темп речи |
|
3 |
мелодика |
|
4 |
тембр речи |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
12 |
Какой признак языковой нормы затрудняет образцовое владение языком? |
|
|
1 |
Относительная устойчивость |
|
|
2 |
Историческая изменчивость |
|
|
3 |
Вариативность |
|
|
4 |
Общеобязательность |
|
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
13 |
Точность речи как коммуникативное качество реализуется |
|
1 |
при употреблении лексических единиц |
|
2 |
при употреблении грамматических форм слов |
|
3 |
при употреблении синтаксических единиц |
|
4 |
на уровне всех языковых структур |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
14 |
Отметьте ряд слов с неверным произношением: |
|
1 |
Коне[ч’]но, а [ф’о]ра. |
|
2 |
С[о]нет, ром[б]. |
|
3 |
Дерма[т’]ин, преце[д’]ент. |
|
4 |
Ко[м]форка, бу[]алтер. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
15 |
К какому словарю следует обратиться за справкой о значении выражения краеугольный камень? |
|
1 |
Этимологическому |
|
2 |
Фразеологическому |
|
3 |
Словарю новых иноязычных слов |
|
4 |
Толковому словарю |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
16 |
Назовите ряд, слова которого имеют первый ударный слог |
|
1 |
отчасти, черпать, шасси, столяр |
|
2 |
завидно, экспорт, оптовый, фитнес |
|
3 |
банты, шпроты, кредо, порты |
|
4 |
углубить, бинты, шофер, борта |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
17 |
В каком ряду есть слово с неверно поставленным ударением? |
|
1 |
ходАтайство, избаловАть, инспекторА |
|
2 |
прИданое, газирОванный, принЯть |
|
3 |
договОры, аристокрАтия, положИть |
|
4 |
христианИн, диспансЕр, обострИть |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
18 |
Назовите сочетание слов с плеоназмом |
|
1 |
взаимоотношения участников |
|
2 |
перспективы на будущее |
|
3 |
каждую минуту |
|
4 |
дальнейшее сотрудничество |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
19 |
Определите вид ошибки в выборе слова: Хорошая шпаргалка – не халява, а способ выжить. |
|
1 |
Тавтология |
|
2 |
Речевой штамп |
|
3 |
Речевая недостаточность |
|
4 |
Жаргонизм |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
20 |
Назовите тип слов, употребленных в тексте: «Ложь бывает доброй или злой, сердобольной или беспощадной» (Ф. Кривин) |
|
1 |
Синонимы |
|
2 |
Паронимы |
|
3 |
Омонимы |
|
4 |
Антонимы |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
21 |
Назовите фразеологизм, обозначающий потребность человека в извечной духовности | |
|
1 |
прибирать к рукам | |
|
2 |
впитывать с молоком матери | |
|
3 |
не хлебом единым | |
|
4 |
встретить в штыки | |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
22 |
Слова, имеющие одинаковое грамматическое значение рода, находятся в ряду… |
|
1 |
Соловушка, индиго, сабо, дитя |
|
2 |
Домище, сирота, панно, простыня |
|
3 |
Коллега, какао, пончо, алоэ |
|
4 |
Кутюрье, сапожище, кладезь, штамм |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
23 |
В каком словосочетании нарушена норма употребления числительного? |
|
1 |
В полутораста километрах. |
|
2 |
С полутора десятками читателей. |
|
3 |
С полутора десятком рабочих. |
|
4 |
В полутора километрах. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
24 |
В каком предложении деепричастный оборот употреблен правильно? |
|
1 |
Потеряв общественные деньги, ей пришлось оправдываться. |
|
2 |
Слушая песни птиц и вдыхая аромат летнего вечера, ей стало грустно. |
|
3 |
Не чувствуя усталости, наш путь к вершине продолжался. |
|
4 |
Переливаясь всеми цветами радуги, бабочки садились на цветы. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
25 |
Назовите неверно построенное сочетание |
|
1 |
Проявить заботу по благосостоянию |
|
2 |
Согласно личному заявлению |
|
3 |
Воплощать в себе типичные черты |
|
4 |
Возмущение рабством народа |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
26 |
В каком предложении неудачный порядок слов? |
|
1 |
Через несколько дней узнали они, что Владимир уехал в армию. |
|
2 |
Перед нами интересная игрушка для детей из пластмассы. |
|
3 |
Туч вечерних червонный ковер самоцветными несся шелками. |
|
4 |
В очарованье русского пейзажа есть подлинная радость… |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
27 |
Укажите предложение с ошибкой в переводе прямой речи в косвенную |
|
1 |
Б. Шоу призывал не навязывать никому того, чего ты хочешь для себя, ибо вкусы различны. |
|
2 |
Роден писал, что быть правдивым не значит быть банально точным. |
|
3 |
Сократ сказал, что «я знаю, что ничего не знаю». |
|
4 |
Русская поговорка советует жить по-старому, а говорить по-новому. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
28 |
Определите способ и средства межфразовой связи: Из-за облаков выглянуло солнце. Засверкали сияющими бликами взъерошенные воды залива… В воздухе, падая, закружились пожелтевшие листья. (А. Новиков-Прибой) |
|
1 |
Параллельная связь; синонимы, перифразы. |
|
2 |
Цепная связь; метафорические замены, анафора. |
|
3 |
Параллельная связь; слова одного тематического поля. |
|
4 |
Цепная связь; местоименная замена, однокоренные слова. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
29 |
Назовите ряд с ошибочным написанием слова |
|
1 |
Аксесуары, банальный, велосипед, гарнизон |
|
2 |
Абонемент, барельеф, интеллигент, гонорар |
|
3 |
Агрегат, иждивенец, безвозмездный, дебют |
|
4 |
Акварель, атрофия, обоняние, экспресс |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
30 |
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? |
|
1 |
(ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой. |
|
2 |
Мой друг, ТАК(ЖЕ), как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать. |
|
3 |
Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЕТ не поступили. |
|
4 |
ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
31 |
Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ раздельно |
|
1 |
(Не) пуганые звери; (не) легкая, а трудная задача |
|
2 |
Проблема (не) решена; (не) отрываясь |
|
3 |
(Не) ожиданная удача; (не) дееспособный |
|
4 |
(Не) по-товарищески; (не) сладкий, но приятный на вкус |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
32 |
Назовите предложение, в котором нужно обособить определение: |
|
1 |
К осени в не сброшенной на зиму листве накапливалось бы много вредных для дерева солей. |
|
2 |
Наконец стало видно сворачивавшую влево хорошо наезженную дорогу. |
|
3 |
Направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье. |
|
4 |
С этого времени началось нечто удивительно-нелепое. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
33 |
Определите количество необходимых знаков препинания в предложении: Образцовое владение родным языком культура пользования родным языком должны стать престижными и приоритетными для личности должны стать такой же ценностью для человека как профессиональная подготовка хорошая работа. |
|
1 |
Три |
|
2 |
Четыре |
|
3 |
Более пяти |
|
4 |
Знаки препинания не нужны |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
34 |
Слова какого ряда относятся к научному стилю? |
|
1 |
По мере, посредством, карамзинско-пушкинский |
|
2 |
Дистанционка, культяписто, ведрушечка |
|
3 |
Исповедальность, скепсис, самый будничный |
|
4 |
Разлюбезнейший, вроде, завозмущались |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
35 |
Назовите вид служебных документов, которые применяются для регулирования отношений между отдельными гражданами |
|
1 |
личные |
|
2 |
директивные и распорядительные |
|
3 |
административно-организационные |
|
4 |
информационно-справочные |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
36 |
Укажите подстиль и речевой жанр: «Довожу до Вашего сведения, что студент И. Иванов пропустил пять занятий и не аттестован по пяти дисциплинам…» |
|
1 |
Юридический, показания свидетеля |
|
2 |
Канцелярский, докладная записка |
|
3 |
Дипломатический, меморандум |
|
4 |
Газетно-журнальный, интервью |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
37 |
Назовите черту делового стиля в следующем сочетании: работа по выявлению и пресечению незаконных производств и несанкционированных торговых точек |
|
1 |
эллипсис |
|
2 |
расщепленные сказуемые |
|
3 |
нанизывание падежей |
|
4 |
отыменные предлоги |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
38 |
Назовите прием в рекламном обращении: Пусть Ваши волосы не теряют головы. / Умные диваны меняют форму, делают массаж, хранят секреты |
|
1 |
Метафора |
|
2 |
Сравнение |
|
3 |
Олицетворение |
|
4 |
Метонимия |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
39 |
Назовите стиль и тип речи в следующем отрывке: «Пока законопроект не пройдет все стадии согласовании и утверждения в Госдуме и правительстве, ситуация не изменится». |
|
1 |
Научный, описание. |
|
2 |
Публицистический, повествование. |
|
3 |
Публицистический, рассуждение. |
|
4 |
Разговорный, повествование. |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
|
40 |
Назовите особенности разговорного стиля |
|
1 |
Отвлеченная лексика; яркое преобладание имени над глаголом, частотность отглагольных существительных, причастные и деепричастные обороты |
|
2 |
Профессиональная терминология, частотность собирательных существительных, инфинитива; «расщепленные» сказуемые, отыменные предлоги |
|
3 |
Лексика с эмоционально-экспрессивной окраской; отсутствие деепричастий, частотность глаголов, аббревиатуры, тенденция к аналитизму |
|
4 |
Речевые стандарты, общественно-политическая лексика; сложные прилагательные, формы страдательных причастий, императивные формы глаголов |
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник информации:________________________________________________________________
Перечень вопросов к экзамену
1. Язык как важнейшее средство общения. Язык и речь. Язык и мышление.
2. Культура речи. Языковая норма, ее исторический характер.
3. Функциональные стили русского языка. Книжный стиль, его разновидности.
4. Официально-деловой стиль, его особенности.
5. Научный стиль, его особенности.
6. Публицистический стиль, признаки публицистического стиля.
7. Литературная разговорная речь. Жанры городского общения.
8. Язык художественной литературы. Группы слов, выходящие за рамки литературного языка.
9. Орфоэпические нормы русского языка.
10. Произношение сочетаний согласных. Особенности произношения иноязычных слов. Звуки -О- Е- в русских словах.
11. Акцентологические нормы русского языка.
12. Лексические нормы русского языка. Слово как основная единица языка. Типы лексических значений слова.
13. Нормы словообразования в русском языке.
14. Грамматика, единицы изучения. Грамматические нормы.
15. Особенности употребления категории рода имен существительных.
16. Падеж имен существительных. Особенности употребления вариантных падежных окончаний.
17. Особенности употребления грамматических форм прилагательных и местоимений.
18. Грамматические нормы в области числительных. Склонение числительных. Употребление собирательных числительных с другими частями речи.
19. Особенности употребления грамматических форм глаголов.
20. Синтаксические нормы русского языка. Словосочетание и предложение как основные единицы языка.
21. Нормы управления в русском языке.
22. Нормы согласования между различными членами предложения в русском языке.
23. Особенности употребления сложных предложений в русском языке.
24. Коммуникативные качества речи. Логичность речи, способы создания логичной речи.
25. Точность, ясность, простота речи. Информативная насыщенность речи.
26. Богатство и выразительность речи. Основные выразительные средства языка. Интонационная выразительность речи. Ее структурные компоненты.
27. Орфография и пунктуация как основа грамотной письменной речи. Основные принципы русской орфографии.
28. Пунктуация. Основные принципы русской пунктуации.
29.Механизмы устной и письменной речи, порождения и понимания речи. Типы речевой культуры.
30. Риторика в ее связи с культурой речи. Основные этапы развития риторики как искусства и науки.
31. Понятие риторического канона. Краткая характеристика этапов подготовки выступления.
32. Спор в риторике. Виды споров. Типы доводов, стратегии представления доводов (аргументов).
33. Деловая риторика. Риторика как инструмент управления.
34. Политическая риторика. Идеология и пропаганда. Риторика предвыборных кампаний.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА (основная)
Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов .-Ростов на Дону, 2000.
Гойхман О.Я. Надеина Т.М. Речевая коммуникация. Учебник /Под ред. О.Я. Гойхмана.-М.,2001.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.-М.,2001.
Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия., 1989.
Культура русской речи. Учебник для вузов /Ред. Л.К.Граудина. Е.Н., Ширяев.-М, 1999.
Львов М.Р. Риторика. Культура речи.-М.,2002.
Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово .-М., 1996.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б.Секреты стилистики. Правила хорошей речи.-М.,1996.
Русский язык и культура речи:Учебное пособие /Под ред. О.Я. Гойхмана.-М.,2002.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ)
Васильева А.Н. Основы культуры речи.-М.,1990.
Введенская Л.А. и др. Культура и техника речи.-Ростов-на Дону, 1994.
Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации.-М.,1997.
Головин Б.Н. Основы культуры речи.-М.,1980.
Гольдин В.Е. Речь и этикет. - М., 1983.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка.-М.,1989.
Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов.-Ростов-на- Дону, 2001.
Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации.-М.,1998.
Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи.-М.,1998. Карлина Н.Н. и др. Языковые средства выражения типовых элементов содержания научного текста.-М.,1987.
Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и вузов.-М.,1998.
Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи.-М.,1993.
Кузнецов И.Н. Риторика.-Минск,2000.
Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана.-М.,2000.
Панасюк А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать.-М.,1998.
Тер- Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация.-М.,2000.
СЛОВАРИ
Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка.-М.,2000.
Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова.-М.,1988.
Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка.-М.,1994.
Большой орфографический словарь /Ред. С.Г. Бархударов и др.-М.,1999.
Большой толковый словарь русского языка /сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов-СПб., 1998.
Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря ва-риантов.-М.,1976.
Ефремова Т.В., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка.-М.,1999.
Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник.-М.,1997.
Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник.-М.,1994.
Ожегов СИ., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.-М.,1993.
Орфоэпический словарь русского языка /Ред. Р.И. Аванесов.-М.,1996.
Розенталь Д.Э. и др. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию.-М, 1999.
Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник.-М.,1986.
Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка.-М.,1986.
.Русский язык конца XX столетия.-М.,1996.
Сазонова И.К. Одно или два н? Орфографический словарь русского языка.-М., 1998.
Словарь иностранных слов.-М.,1988.
Словарь русского языка: В 4-х т. /АН СССР, Ин-т рус.яз.; Под ред А.П. Евгеньевой.-М., 1981. Словарь ударений для работников радио и телевидения.-М.,1984.