- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права, пути взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, политикой, моралью, идеологией и религией;
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Трудоемкость базового обязательного модуля дисциплины составляет 6 зачетных единиц (или 216 часов).
- •4.2 Структура и содержание учебной дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц/ 216 часов.
- •4.3 Содержание дисциплины
- •4.4. Перечень семинарских занятий
- •Тема 1. Древнерусское государство.
- •Тема 2. «Русская Правда» как памятник древнерусского законодательства Основные черты древнерусского законодательства
- •Тема 3. Государство и право в период феодальной раздробленности XII-xVвв.:
- •Тема 4. Русское государство в 15- середине 16 вв. Судебники 1497 и 1550 г.Г.: сравнительный анализ.
- •Тема 5. Русское государство периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - первая половина XVII в.) Соборное Уложение 1649 г.
- •Тема 6. Государство и право в период становления абсолютизма.
- •Тема 7. Развитие законодательства и изменения в системе государственной власти в период правления Екатерины II
- •Тема 8. Государство и право в первой половине 19 в.
- •Тема 9. Судебная реформа 1864 г. И контрреформы.
- •Тема 10. Реформы Александра II.
- •6.1. Оценочные средства для входящего контроля
- •6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы студента:
- •6.3. Учебно-методические указания по подготовке к семинарам
- •6.4. Оценочные средства текущего контроля
- •Тема 2. Русская правда как памятник древнерусского законодательства.
- •Тема 3. Новгородская и Псковская феодальные республики.
- •Тема 4. Судебники 1497 г. И 1550 г.
- •Тема 5. Соборное Уложение 1649 г.
- •Тема 6. Государство и право в первой четверти 18 века.
- •6.5. Оценочные средства самоконтроля студента
- •Тема 1. Древнерусское государство.
- •Тема 2. «Русская Правда» как памятник древнерусского законодательства
- •Тема 3. Государство и право в период феодальной раздробленности XII-xVвв.
- •Тема 4. Русское государство в 15- середине 16 вв. Судебники 1497 и 1550 г.Г.: сравнительный анализ.
- •Тема 5. Русское государство периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - первая половина XVII в.) Соборное Уложение 1649 г.
- •Тема 6. Государство и право в период становления абсолютизма.
- •Тема 7. Развитие законодательства и изменения в системе государственной власти в период правления Екатерины II.
- •Тема 8. Государство и право в первой половине 19 в.
- •Тема 9. Судебная реформа 1864 г. И контрреформы.
- •Тема 10. Реформы Александра II.
- •Тема 11. Россия периода думской монархии.
- •Тема 12. Образование советского государства.
- •Тема 13. Советское государство и право в период становления и укрепления тоталитаризма (конец 1920-х - 1940-е гг.).
- •Тема 14. Советское государство в 1940 - начале 1980-х гг.
- •Тема 15. Развитие права в конце 1950-начале 1980-х гг.
- •Тема 16. Советское государство и право в период реформирования ссср и его распада (1985-1991 гг.)
- •6.6. Оценочные средства итоговой аттестации (вопросы для экзамена)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
формирование у студентов научного представления о взаимообусловленности двух важнейших историко-социальных институтов – государства и права,
изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права;
Формирование у студентов навыков особого юридического мышления;
Создание необходимых предпосылок для усвоения таких дисциплин, как теория государства и права, история политических и правовых учений и др.;
Изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права, пути взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, политикой, моралью, идеологией и религией;
Изучение основных исторических этапов российского государства;
Анализ исторических нормативных правовых актов как основы для развития действующего российского законодательства;
Понимание сущности происходящих в настоящее время государственно-правовых явлений на базе освоения история развития государства и права.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
История отечественного государства и права относится к профессиональному циклу. История отечественного государства и права совместно с историей государства и права зарубежных стран, а также с теорией государства и права и историей политических и правовых учений образуют группу теоретико-исторических наук, составляющих теоретическое и гносеологиеское основание отраслевых юридических наук; формируют значительную часть понятийного аппарата юриспруденции.
3. Требования к освоению содержания дисциплины:
3.1. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «История отечественного государства и права»:
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен использовать основные положения гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
способен толковать правовые акты (ПК-15)
3.2. В результате освоения дисциплины студент должен:
|
Код компетенции |
Содержание компетенции |
Результат |
|
ОК-3 |
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
Знать: - Основные исторические этапы, закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права России; - Особенности государственного и правового развития России; Уметь: -Логически мыслить, вести научные дискуссии; -Проводить хронологические параллели; -Формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории отечественного государства и права; -Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; -Делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа; -Извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения. Владеть: -Представлениями о событиях российской истории государства и права, основанные на принципе историзма; -Навыками анализа исторических источников; -Приемами ведения дискуссии и полемики; -Русским историческим языком, специальной терминологией, читать исторические источники.
|
|
ОК-8 |
способен использовать основные положения гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач |
Знать: Основные исторические этапы, закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права России; - Особенности государственного и правового развития России; -Особенности правового положения граждан России на различных исторических этапах; Уметь: Использовать основные положения истории отечественного государства и права при решении социальных и профессиональных задач; В конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы истории отечественного государства и права, которые могут быть решены средствами учебного курса; Формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории отечественного государства и права; Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; Делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа; Владеть: -Представлениями о событиях российской истории государства и права, основанные на принципе историзма; -Навыками анализа исторических источников; -Приемами ведения дискуссии и полемики; -Русским историческим языком, специальной терминологией, читать исторические источники.
|
|
ОК-9 |
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
Знать: Основные исторические этапы, закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права России; Уметь: Логически мыслить, вести научные дискуссии; Проводить хронологические параллели; Осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; Получать, обрабатывать и сохранять источники информации; Преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России; Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; Делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа; Владеть: -Представлениями о событиях российской истории государства и права, основанные на принципе историзма; -Навыками анализа исторических источников; -Приемами ведения дискуссии и полемики; -Русским историческим языком, специальной терминологией, читать исторические источники.
|
|
ПК-15 |
способен толковать правовые акты |
Знать: основные источники права, основные памятники права Уметь: -Работать с разноплановыми источниками права; -Осуществлять эффективный поиск информации и критики источников права; -Получать, обрабатывать и сохранять источники информации; -Делать выводы и формулировать решение проблемы на основе анализа; Владеть: -Навыками анализа исторических источников права и памятников права; -Русским историческим языком, специальной терминологией, читать исторические источники.
|