3.2.3. Поведенческий компонент психологического здоровья
Поведенческий компонент психологического здоровья представлен: шкалами «гибкости поведения», «спонтанности», «контактности» по методике «Самоактуализационный тест» (Э. Шостром); шкалой интернальность в области здоровья по методике «Уровень субъективного контроля» (Д.Б. Роттер).
В результате проведенной методики Роттера «Исследование уровня субъективного контроля», нами было использовано для анализа шкала интернальность в отношении здоровья.
Среднее значение по методике «Исследование уровня субъективного контроля» составляет 3 балла, что является уровнем выше среднего. Следовательно, в целом группа характеризуется как ответственная за свое здоровье и понимающая, что здоровье, это дело собственных усилий и активности.
Результаты уровней выраженности локус контроля представлено в таблице 10.
Таблица 10 – Результаты по шкале интернальность в отношении здоровья, методики «Исследование уровня субъективного контроля», %
|
Уровень |
Результаты |
|
Высокий уровень |
22 |
|
Средний уровень |
75 |
|
Низкий уровень |
3 |
Рис. 11 Результаты по шкале интернальность в отношении здоровья, методики «Исследование уровня субъективного контроля»
Из представленной выше таблицы видно, что только 3% опрошенных имеют низкий уровень интернальности. Эти люди считают здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей. Чувство ответственности присуще 97% (высокий и средний уровни), это свидетельствует о том, что большинство респондентов считают себя во многом ответственным за свое здоровье: если они больны, то видят причину этого в себе и полагают, что выздоровление во многом зависит от их действий. Стоит отметить что представленная характеристика, ярко выражена лишь у 22% исследуемых (высокий уровень).
Следующей методикой, позволяющей исследовать поведенческий компонент психологического здоровья, является методика Э. Шострома «Самоактуализационный тест» и непосредственно шкалы «гибкости поведения», «спонтанности», «контактности» (таблица 11).
Таблица 11 – Результаты методики «Самоактуализационный тест», %
|
Уровни |
Шкалы | ||
|
Гибкости поведения |
Спонтанности |
Контактности | |
|
Высокий |
10 |
3 |
5 |
|
Средний |
53 |
91 |
70 |
|
Низкий |
37 |
6 |
25 |
Рис. 12 Результаты по шкале гибкость поведения, спонтанность, контактность методики «Самоактуализационный тест»
Результаты представленные на рисунке 12 позволяют констатировать, следующие результаты:
Шкала Гибкости поведения характеризует особенности реализации поведения. Среднее значение по группе 11 балов, что соответствует среднему уровню. 63% (высокий и средний уровень) респондентов имеют определенную степень выраженности гибкости проведения, во взаимодействии с окружающими людьми, а так же способность быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию. 37% данная гибкость и спонтанность в поведении не свойственна, что характеризует их как ригидных, не умеющих реагировать адекватно, в соответствии с требованиями ситуации.
Шкала спонтанности измеряет способность индивида спонтанно и непосредственно выражать свои чувства и реакции. Среднее значение по группе 11 балов, что соответствует среднему уровню выраженности данной способности. Высокий балл выявлен лишь у 3% респондентов, что дает им возможность не рассчитавать заранее способы поведения, не бояться вести себя естественно и раскованно, демонстрировать окружающим свои эмоции. Важно осознавать, что высокие показатели по данной шкале не означают отсутствия способности к продуманным, целенаправленным действиям.
Шкала Контактности раскрывает межличностное взаимодействие. Среднее значение по группе 8 балов, что соответствует среднему уровню выраженности описываемой категории.
Высокий уровень развития контактности свойственен лишь 5% опрошенных, что характеризует их как способных к установлению глубоких и тесных эмоциально-насыщенных контактов с людьми. У четверти опрошенных (25%) данная категория развита на низком уровне.
Полученные результаты позволяют сформировать представление о поведенческом компоненте психологического здоровья (таблица 12). В целом по группе исследуемых, средний показатель когнитивного компонента выражен на среднем уровне – 3,7 балла.
Таблица 12 - Поведенческий компонент психологического здоровья, %
|
Уровень |
Результаты по всей выборке |
Мужчины |
Женщины |
|
Высокий уровень |
6 |
6 |
6 |
|
Средний уровень |
83 |
71 |
86 |
|
Низкий уровень |
11 |
23 |
8 |
Рис. 13 Распределение уровней поведенческого компонента психологического здоровья (в целом по выборке и по гендерному фактору)
Представленные в таблице 12 результаты, позволяют нам констатировать, что высокая степень выраженности заботы о своем здоровье с позиции активности и деятельности свойственна лишь 6% респондентов. При этом актуализация своей деятельности по сохранению здоровья не сформирована у 8% опрошенных (низкий уровень). Большее число респондентов имеющих низкий урповень развития данного компонента, относительно гендерного фактора, выражен у мужчин, т.е. при небольшом отличии женщины-респонденты более активны в поведении направленном на сохранение своего здоровья.
Итог проведенного исследования психологического здоровья и его структурных составляющих представлен в таблицах 13 и 14.
Таблица 13 – Сводная таблица компонентов психологического здоровья, %
|
Компоненты психологического здоровья |
Уровень |
Результаты по всей выборке |
Мужчины |
Женщины |
|
Эмоциональный |
Высокий |
11 |
12 |
11 |
|
Средний |
71 |
71 |
70 | |
|
Низкий |
18 |
17 |
19 | |
|
Когнитивный |
Высокий |
9 |
12 |
8 |
|
Средний |
83 |
88 |
82 | |
|
Низкий |
8 |
0 |
10 | |
|
Поведенческий |
Высокий |
6 |
6 |
6 |
|
Средний |
83 |
71 |
86 | |
|
Низкий |
11 |
23 |
8 |
Рис. 14 Компоненты психологического здоровья, по общей выборке и по гендерному фактору
Результаты, представленные в данной таблице, позволяют увидеть, что у мужчин и женщин, принявших участие в исследовании, выявлено преобладание среднего уровня развития каждого из компонентов. Эмоциональный компонент имеет практические идентичные значения; когнитивный компонент имеет не значительные отличия, выраженные в отсутствии у мужчин представителей, с низкий уровнем данного компонента; поведенческий компонент, наоборот, имеет меньшую представленность в низком уровне женщин.
Таблица 14 – Результаты психологического здоровья, %
|
Показатель |
Уровень |
Результаты по всей выборке |
Мужчины |
Женщины |
|
Психологическое здоровье |
Высокий |
1 |
0 |
1 |
|
Средний |
90 |
94 |
89 | |
|
Низкий |
9 |
6 |
10 |
Рисунок 15 Распределение уровней психологического здоровья, в общем по выборке и по гендерному фактору
Таким образом, результаты, представленные в таблице, позволяют сделать вывод, что среди респондентов преобладает средний уровень развития психологического здоровья. Показатели высокого уровня выражены в наименьшей степени.
Проведенное исследование позволяет констатировать, что среднее значение компонентов психологического здоровья не имеет явных различий (рисунок 16). Для исследования значимых различий проведен анализ с помощью критерия Стьюдента.
Рис. 16 Средние значения компонентов психологического здоровья
С помощью критерия Стьюдента для независимых выборок проверялась гипотеза о том, что между мужчинами и женщинами имеются статистически значимые различия в средних значениях психологического здоровья и его компонентах. Результаты применения критерия Стьюдента представлены в таблице 15.
Таблица 15 - Результаты расчета t-критерия Стьюдента
|
Показатель |
Среднее значение признака в группе |
Статистика Стьюдента (t) | |
|
мужской |
женской | ||
|
Эмоциональный компонент |
4,1 |
3,7 |
0,7 |
|
Когнитивный компонент |
4,1 |
3,9 |
0,2 |
|
Поведенческий компонент |
3,7 |
3,6 |
0,1 |
|
Психологическое здоровье |
11,8 |
11,5 |
0,5 |
Анализ результатов, представленных в таблице 15, показал, что полученное эмпирическое значения: психологического здоровья t (0.5); эмоционального компонента t (0.70); когнитивного компонента t (0.2); поведенческого компонента t (0.1), при p≤0.01 (2,63) и p≤0.05 (1,99), находятся в зоне незначимости.