8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1

Основы культуры речи и риторики [Электронный ресурс]: портал. - Режим доступа: http://www.distedu.ru/mirror/_rus/www.mediaterra.ru/rhetoric/06.htm

2

Практикум по орфографии и пунктуации: Учебно-методическое пособие. В 2-х ч. – Ч. I– Практикум по орфографии и пунктуации в схемах и таблицах / Автор и составитель А.А. Балакай. – Новокузнецк: РИО КузГПА, 2011. – 44 с.

ч.1 http://www.kuzspa.ru/images/balakay-aa-1.pdf

3

Практикум по орфографии и пунктуации: Учебно-методическое пособие. В 2-х ч. – Ч. II– Практические задания для самостоятельной работы студентов (Рабочая тетрадь) / Автор и составитель А.А. Балакай. – Новокузнецк: РИО КузГПА, 2011. – 90 с.

ч.2 http://www.kuzspa.ru/images/balakay-aa-2.pdf

4

Валгина Е.С. Теория текста: Учебное пособие [Электронный ресурс]: Электрон. дан.- Режим доступа: http://evartist.narod.ru/text14/01.htm

5

Русский язык. Говорим и пишем правильно: культура письменной речи [Электронный ресурс]: портал. - Режим доступа: http://www.gramma.ru/

6

Грамота.РУ [Электронный ресурс]: справочно-информационный портал. - Режим доступа http://www.gramota.ru/

7

Голуб И.Б. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: Электрон. дан.- Режим доступа: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook083/01/

8

Большая бесплатная библиотека / Розенталь Д. Э. [Электронный ресурс]: база данных. - Режим доступа: http://tululu.org/a14567/

Вид учебных занятий

Организация деятельности студента

Лекция

Ознакомиться с материалом презентации по теме лекции. Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

Уделить внимание следующим понятиям: адресант, адресат, варианты нормы, внутренняя речь, внешняя речь, диалект, дистантное общение, жанр, жаргон, кодификация, коммуникативные качества речи, коммуникативная компетенция, коммуникативное намерение (интенция), коммуникация, культура речи, лингвистические средства выразительности, литературный язык, научный стиль, национальный язык, ораторская речь, официально-деловой стиль, просторечье, публицистический стиль, публичная речь, разговорный стиль, редактирование, речь, речевая ошибка, речевой акт, речевой недочет, речевое общение, речевая ситуация, речевое событие, речевой этикет, стилистическая окраска, тропы, фигуры, функция языка, функциональные стили, язык, языковая норма, языковая политика, язык художественной литературы.

Семинарское занятие

Работа с конспектом лекций. Конспектирование источников (с указанием библиографических данных), поиск и выбор информации по вопросам занятия. Выписать определение ключевых понятий темы, составить схемы, таблицы, отражающие логические взаимосвязи между понятиями. Подготовить доклад по темам занятия. Особое внимание уделить структуре и жанровым признакам научного доклада.

Лабораторная работа

Работа с конспектом лекций, просмотр рекомендуемой литературы, изучение презентаций по изучаемой теме. Особое внимание уделить содержанию ключевых понятий темы. При анализе и редактировании предложенных текстов внимательно прочитать текст, выделяя основную мысль, тему, интенцию, определить условия реализации текста/речи, жанр, структуру. Внести необходимые изменения, учитывая контекст речевой ситуации, требования коммуникативных качеств речи и норма русского литературного языка. При создании текста/речи определить контекст речевой ситуации, форму реализации речи (форму речи, жанр, структуру текста, стиль речи), отобрать уместные в предложенном контексте лингвистические средства выражения мысли.

Индивидуальные задания

Знакомство с методическими рекомендациями к заданиям графика самостоятельной работы. Изучение материалов лекций по темам заданий. Изучение основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующихся для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме.

Реферат

Поиск литературы и составление библиографии, использование не менее 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата.

Вебинар

Подготовить технические условия участия в вебинаре (наличие компьютера с выходом с интернет, регистрация на сайте, подключение веб-камеры). Изучить тему занятия по предложенной литературе, Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности. По ходу занятия делать записи, отмечая важную информацию, которая не нашла отражения в слайдах, выводы, формулировки, обобщения. Задать вопросы в чате или по скайп-связи. Сохранить чат-переписку. Скачать выложенную для изучения информацию: презентацию, приложенные файлы. Заполнить "бортовой журнал".

Подготовка к экзамену

При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.