- •Тема 1.2. Профессиональная психологическая компетентность
- •1.2.1. Понятие и содержание профессиональной компетентности
- •1.2.2. Основные принципы профессиональной компетентности
- •1.2.1. Основные психологические правила работы психолога.
- •1.2.4. Структура деятельности психолога.
- •1.2.5. Взаимодействие психолога и социального работника
1.2.2. Основные принципы профессиональной компетентности
Цели и задачи труда в социальной сфере, где психолог реализует свои функции, достигаются в целостном деятельностном процессе посредством принципов профессиональной компетентности. Принципы профессиональной компетентности являются организационными мерами психологического характера, регламентирующими профессиональную деятельность психолога. Психолог как ведущий субъект социально-психологической работы выступает профессионалом, соответствие которого подтверждено соответствующим государственным дипломом.
В основе профессиональной компетентности психолога лежат следующие принципы:
Принцип профессиональной компетентности,
Принцип не нанесения ущерба испытуемому,
Принцип беспристрастности,
Принцип конфиденциальности,
Принцип позитивно ориентированной активности.
Принцип профессиональной компетентности. Данный принцип указывает на то, что реализация должностных функций основывается на знании сущности социально-психологического явления (процесса) и особенностей его проявления в конкретных условиях и ситуациях. Не менее важно иметь ясное представление о своих правах и обязанностях, возможностях и ограничениях. Профессиональная компетентность в конечном итоге предполагает совершенное владение инструментарием, приемами и продуктивными технологиями реализации функциональных обязанностей.
Этот принцип предопределяет обязательность соблюдения психологом:
профессиональное общение и взаимодействие с клиентом,
научно обоснованная профессиональная деятельность психолога для достижения желаемого результата,
сотрудничество психолога и заказчика на заинтересованной и компетентной основе.
Принцип не нанесения ущерба испытуемому. Данный принцип обращает внимание психолога на то, чтобы ни процесс, ни результаты его деятельности не наносили вреда здоровью, социальному положению и интересам человека, а способствовали более продуктивному использованию его потенциальных возможностей в избранной сфере труда и полноценной активной жизни.
Здесь важно учитывать особенности каждого человека , с кем приходится работать. Необходимо применять безопасные и наиболее приемлемые методики достижения цели, обеспечивать не нанесение вреда испытуемому должностными лицами, осведомленными о его взаимодействии с психологом или использующими полученные психологом результаты.
Требования данного принципа предполагают соблюдение психологом:
взаимоуважение психолога и клиента,
безопасность для испытуемого применяемых модели, алгоритма, технологии и непосредственных методик, техник, приемов,
предупреждение неправильных действий заказчика.
3. Принцип беспристрастности требует от психолога не допускать предвзятого отношения к любому человеку, исключать формирование выводов и осуществление действий психологического характера, противоречащих научным данным. Здесь важно занимать объективную позицию, не зависящую от субъективного мнения или требований третьих лиц. Этот принцип предполагает также использование инструментария и технологии, адекватным целям работы, особенностям объекта исследования и реальным возможностям. Полученные результаты всегда должны быть научно обоснованы, выверены и всесторонне взвешены.
В соотв-вии с требованиями данного принципа психолог обязан руководствоваться сле-ми правилами:
адекватность психолог-ого инструментария целям, условиям и особенностям конкретного клиента,
объективность и научная обоснованность результатов,
целесообразность и взвешенность сведений, передаваемых психологом заказчику.
4. Принцип конфиденциальности означает, что любой материал не подлежит сознательному или случайному распространению, чтобы избежать компрометации кого бы то ни было — клиента, испытуемого, психолога, руководителя и др.
В отдельных сферах труда данный принцип нашел нормативное закрепление. "Психолог несет ответственность за сохранение протоколов обследований, за ведение документации в соответствии с положениями, установленными настоящим Временным положением",— записано в документе, ориентированном на систему образования. Ознакомление с ними третьих лиц осуществляется только с согласия клиента.
Принцип позитивно ориентированной активности предполагает целенаправленное участие практического психолога во всех сторонах жизни и деятельности клиента, а также действенное влияние на весь комплекс их психоло-их составляющих. Здесь важно держать в поле зрения не только формирие и развитие конструктивных структурных и функциональных компонентов, но и то, что мешает их проявлению.