- •Фгбоу впо «Псковский государственный университет»
- •1. Общие методические указания по изучению дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы для очной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание разделов дисциплины
- •3. 2. Содержание дисциплины:
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Судебная власть в российской федерации.
- •Раздел 3. Судебная система российской федерации
- •Раздел 4. Органы юстиции российской федерации, органы прокуратуры и предварительного расследования.
- •Раздел 5. Система государственных органовобеспечения безопасности и охраны правопорядка
- •Раздел 6.Органы по правовому обеспечению и правовой помощи. Негосударственные организации обеспечения правоопорядка.
- •3. Вопросы для подготовки к экзамену:
- •4. Методические рекомендации для проведения экзамена.
- •5. Задания для выполнения домашней контрольной работы обучающимися
- •Вариант - 1
- •Вариант – 2
- •Вариант – 3
- •Вариант – 4
- •Вариант – 5
- •Вариант – 6
- •Вариант – 7
- •Вариант – 8
- •6. Методические рекомендации по подготовке письменной контрольной работы.
- •7. План практических и семинарских занятий и методические рекомендации (для заочной формы обучения)
- •Тестовые задания (для самостоятельной работы)
- •28. Охранные мероприятия – это:
- •29. Объектами государственной охраны являются:
- •30. Свою деятельность Министерство внутренних дел Российской Федерации строит в соответствии со следующими принципами:
- •32. Федеральная миграционная служба возглавляется директором, который:
- •33. На Федеральную миграционную службу возложено выполнение следующих задач:
- •34. На внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации возложены следующие задачи:
- •35. Органы внутренних дел являются:
- •36. Задачами органов фскн России являются:
- •39. Фскн России является:
- •41. Формами предварительного расследования являются:
- •42. К органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность, относят оперативные подразделения:
- •43. К оперативно-розыскным мероприятиям относятся:
1. Общие методические указания по изучению дисциплины
Изучение дисциплины «Правоохранительные органы» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; практическое и семинарские занятия; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая); дискуссия, доклады, научные сообщения и их обсуждение и т.д.
При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного обучения.
Занятия проводятся в активных и интерактивных формах.
Лекции носят в основном проблемный или обзорно-консультативный характер.
Учебная дисциплина обеспечена лекциями по всем темам и фондовыми лекциями по наиболее важным, актуальным и сложным темам либо вопросам.
Чтение лекций от занятия к занятию должно носить поступательно усложняющийся характер. От наглядно обзорной информации к систематизации учебного и нормативного материала, от четких понятийных формулировок к раскрытию их содержания и толкованию, от изученного и накопленного материала к анализу взаимосвязей между понятиями и положениями закона, между предписаниями различных нормативных актов, между статьями одного нормативного акта. Общая схема обучения от общего к частному и от общей информации к ее аналитической привязке к конкретным социальным условиям составляют основу методической работы преподавателя на первом курсе.
При чтении лекций преподавателю необходимо усложнять систематизацию и глубину подаваемого материала как внутри тем, так и по темам, не смотря на то, что при начале изучения каждого правоохранительного органа кажется, что нужно начинать сначала. Увеличение систематизирующего и аналитического материала в лекции предполагает постановку преподавателем задачи перед студентами по подготовке к прослушиванию следующей лекции. По мере увеличения прочитанных лекций этот объем самостоятельной работы студентов должен быть увеличен. Связь предварительной подготовки студентов к лекциям и усложняющегося материала лекций способствует формированию у студентов умения сосредотачиваться на изучаемом материале, самостоятельно находить простой информационный материал о правоохранительном органе и воспитывает ответственность студента перед собой за свою учебу, получаемые знания и их уровень. Подача материала и его объем на лекции планируется преподавателем.
На семинарских и практических занятиях рассматриваются наиболее важные и сложные вопросы курса, по изучаемым темам.
Цель семинарских и практических занятий заключается в том, чтобы на основе получаемых знаний добиться понимания студентом преподаваемого материала курса в прикладном аспекте для возможности его дальнейшего использования в практической деятельности юриста.
Задачи семинарских и практических занятий: детальная проработка вопросов конкретных тем курса «Правоохранительные органы»; закрепление и углубление знаний по конкретным темам; получение навыков профессионального и социального общения между специалистами в области юриспруденции и обычными гражданами; привитие культуры ведения предметного диалога; предоставление студентам возможности самовыражения с необходимой по ситуации корректировкой их поведения; комплексный контроль уровня усвоения материала аудиторией.
Для решения этих задач на занятиях используются: элементы ролевых игр; имитация возможного поведения субъектов складывающихся правовых отношений; анализ конкретных ситуаций и правовых коллизий; применение метода наблюдения студентами за ведущейся дискуссией с последующей правовой оценкой ее результатов с их стороны.
Для освоения курса «Правоохранительные органы» обучающимся необходимо постоянно пользоваться имеющимися учебниками последних лет издания и дополнительной литературой: монографиями, учебными пособиями, лекциями, журнальными статьями.
Более качественной подготовке к семинарским и практическим занятиям способствует предварительная тщательная самостоятельная подготовка обучающихся, а также ознакомление с материалами, публикуемыми в юридических журналах: «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Государство и право», «Законность», «Российская юстиция», «Следователь» и др.
Самостоятельная работа является основной формой изучение дисциплины «Правоохранительные органы» обучающимися по заочной форме обучения.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов для данной дисциплины установлен в объеме 52 часов. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение учебной, учебно-методической и специальной литературы, нормативных актов, их конспектирование, обобщение положительной практики оперативных подразделений, суда, прокуратуры и других органов в сфере борьбы с преступностью и подготовку письменных контрольных работ; подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим и др.) и выполнение соответствующих заданий; выполнение исследовательских работ, письменных контрольных работ, рефератов, докладов, презентаций и т. п.; выступление с докладами и сообщениями на научных мероприятиях различного уровня, подготовку к экзамену
Главная задача самостоятельной работы – приобретение учебных и научных знаний путем изучения рекомендованной литературы, поиска дополнительной информации для ответов на контрольные вопросы, формирование интереса к творчеству и решению профессиональных вопросов, изучение тематики курса в полном объеме.
Формы контроля самостоятельной работы:
- контроль усвоения знаний на основе оценки устного ответа на вопрос, сообщения, доклада и т.п., выполненных заданий (на практических занятиях);
- проверка выполненной письменной домашней контрольной работы;
- тестирование;
Итоговая форма контроля – экзамен.