5. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу

1. Определения предметов "философия науки", "методология". Проблемы и особенности взаимодействия философии, науки, методологии.

2. Определения понятий гносеология, когнитология, методология, эпистемология. Круг, разрешаемых ими проблем и особенности взаимодействия.

3. Выявление гносеологического, когнитологического, методологического, эпистемологического аспектов философии науки.

4. Возникновение науки и философии, типы и особенности их взаимодействия в истории интеллектуальной культуры.

5. Наука и философия как отрасли культуры, их взаимодействия между собой и с повседневностью, искусством, религией, техникой.

6. Науковедение и философия науки: сходство и различия.

7. Историко-культурные и логико-методологические аспекты в диалоге науки и философии.

8. Сравнительный анализ и оценка последствий революций в науке и философии.

9. Постановка проблем синтеза знаний в философии, науке, теософии. Возможности согласования в подходах к их решению.

10. Интеграция научных знаний как методологическая проблема. Понятия о междисциплинарных и многодисциплинарных исследованиях.

11. Наука как историко-культурный феномен. Современная наука в постиндустриальном обществе.

12. Институализированные и неформальные аспекты в организации и самоорганизации развития науки. Организационная структура науки и научные школы.

13. Мифологическое и рациональное в становящейся и в современной науке.

14. Соотношение метафизики и физики. Психотехники в практике организации научных исследований.

15. Рациональное и внерациональное в решении познавательных задач.

16. Теоретический и эмпирический уровни научного знания. Понятие категориального уровня и его координация с эмпирическим и теоретическим.

17. Гносеологическая схема Восхождения от чувственно-конкретного к абстрактному и к мысленно-конкретному.

18. Этапы, формы отображения и основные механизмы преобразования знаний, полученные на базе гносеологической модели Восхождения.

19. Научная теория в широком и узком толковании. Классификация научных теорий.

20. Методы построения научных теорий и понятие теоретизации. Структуры распространенных в науке теорий.

21. Методологическое содержание в мифологическом мышлении: особенности его выявления и реконструкции.

22. Первоэлементы древней философии и особенности выражения их взаимодействия в символах и схемах.

23. Становление рационального мышления и его направления.

24. Методы абстрагирования и идеализации. Первые примеры их использования.

25. Методологическая реконструкция майевтики Сократа, анамнесиса Платона, мимесиса и топики Аристотеля.

26. Методологическое содержание апофатической и катафатической теологической традиций.

27. Образ Мироздания мыслителей средних веков и методы его познания в течениях номинализма, реализма.

28. Основные направления и примеры методологических инноваций эпохи Возрождения, Реформации, Нового времени.

29. Просвещение XVIII в. в аспекте философии науки и методологии.

30. Философия, натурфилософия, наука между конструктивным диалогом и конфронтацией.

31. Позитивизм, эмпириокритицизм, логический позитивизм.

32. Постпозитивизм: основные направления, критерии научности, характеристики познавательных программ.

33. Возникновение и основные направления аналитической философии.

34. Современная аналитическая философия: терминологический аппарат, методы.

35. Основное содержание структуралистской программы и примеры ее реализации.

36. Постструктурализм: представители, направления, терминологический аппарат, область применения, проблемы.

37. Феноменология как новая традиция философствования и методологии.

38. Последовательность развертывания и особенности применения феноменологического метода.

39. Постмодернистское воздействие на познавательные программы. Перспективы для формирования новой базы для методологии.

40. Развитие методологии в СССР: важнейшие школы и направления, идеи, связи с наукой, культурой.

41. Методологическое содержание и сравнительный анализ программ механицизма, редукционизма, эволюционизма, холизма

42. Возникновение и история развития методологии системных исследований. Определение и типология систем.

43. Схематизация как метод, важнейшие типы и способы построения схем. Типичные ошибки в процессах схематизации.

44. Детерминистическая и теоретико-вероятностная (статистическая) базы для формирования соответствующих трендов развития методологии.

45. Методологическое содержание синергетики и гомеостатики. Схемы систем гомеостатического типа.

46. Сходство и различие в методологических программах естественных, гуманитарных, технических наук.

47. Методология философии и философии истории.

48. Категории, образующие содержание области подготовки научных исследований и динамика познавательного акта в данной области.

49. Категориальные схемы (структуры) и уровни их использования в практике подготовки научной работы и проекта.

50. Определения категориальных схем и качественных моделей: пример, анализ.

51. Блок-схема подготовки научных исследований: компоненты, структурно- функциональные связи, комментарий.

52. Методологические особенности социально-философского исследования. Пример категориальной схемы и перспектива для ее развертывания в соответствующую качественную модель.