- •Лекция 1. Экология как наука. История развития экологических учений.
- •Экология как наука.
- •Водная среда обитания.
- •Основные свойства водной среды.
- •Наземно-воздушная среда обитания
- •Почва как среда обитания.
- •Организм как среда обитания.
- •Лекция №14. Адаптации организмов к условиям среды.
- •Свет в жизни организмов
- •Адаптации к температуре.
- •Адаптация к влажности и водному режиму.
- •Лекция №18. Кислотные осадки.
- •Лекция №19. Озоновые дыры.
- •Лекция 20. Сохранение биоразнообразия.
- •Лекция 21. Парниковый эффект.
- •Лекция 22. Природные ресурсы. Энергетическая проблема.
- •Лекция 23. Продовольственная проблема.
- •Лекция 24. Проблема народонаселения.
- •Лекция 25. Нормативы качества окружающей среды. Экологические стандарты.
- •Лекция 26. Экономика природопользования.
- •Базовые нормативные платы за природные ресурсы.
- •Лекция 27. Экологическое право.
- •Лекция 28. Особо охраняемые природные территории.
- •Лекция 29. Мониторинг окружающей среды.
- •Лекция 31. Защита почв от загрязнения.
- •Лекция 32. Международное экологическое сотрудничество.
- •Международные экологические организации
- •Неправительственные международные организации
- •Конференции и соглашения
- •Лекция 33. Здоровье человека и окружающая среда.
- •Группировка факторов риска по их удельному весу для здоровья
- •Виды вмешательства человека в ос.
- •Лекция 34. Деятельность по обращению с отходами производства и потребления. Классификация отходов производства и потребления.
- •Образование и управление переработкой отходов.
- •Сжигание отходов.
- •Компостирование отходов
- •Свалки и полигоны тбо
Лекция 28. Особо охраняемые природные территории.
С учетом особенностей режима особо охраняемых природных территорий и статуса находящихся на них природоохранных учреждений различаются следующие категории указанных территорий:
а) государственные природные заповедники, в том числе биосферные; б) национальные парки; в) природные парки; г) государственные природные заказники; д) памятники природы; е) дендрологические парки и ботанические сады; ж) лечебно-оздоровительные местности и курорты.
Национальные парки являются природоохранными, эколого-просветительскими и научно-исследовательскими учреждениями, территории (акватории) которых включают в себя природные комплексы и объекты, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность, и которые предназначены для использования в природоохранных, просветительских, научных и культурных целях и для регулируемого туризма.
На национальные парки возлагаются следующие основные задачи:
а) сохранение природных комплексов, уникальных и эталонных природных участков и объектов;
б) сохранение историко-культурных объектов;
в) экологическое просвещение населения;
г) создание условий для регулируемого туризма и отдыха;
д) разработка и внедрение научных методов охраны природы и экологического просвещения;
е) осуществление экологического мониторинга;
ж) восстановление нарушенных природных и историко-культурных комплексов и объектов.
На государственные природные заповедники возлагаются следующие задачи: а) осуществление охраны природных территорий в целях сохранения биологического разнообразия и поддержания в естественном состоянии охраняемых природных комплексов и объектов;
б) организация и проведение научных исследований, включая ведение летописи природы;
в) осуществление экологического мониторинга в рамках общегосударственной системы мониторинга окружающей природной среды;
г) экологическое просвещение;
д) участие в государственной экологической экспертизе проектов и схем размещения хозяйственных и иных объектов;
е) содействие в подготовке научных кадров и специалистов в области охраны окружающей природной среды.
Государственные природные заповедники являются природоохранными, научно-исследовательскими и эколого-просветительскими учреждениями, имеющими целью сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений, генетического фонда растительного и животного мира, отдельных видов и сообществ растений и животных, типичных и уникальных экологических систем.
Природные парки являются природоохранными рекреационными учреждениями, находящимися в ведении субъектов Российской Федерации, территории (акватории) которых включают в себя природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую и эстетическую ценность, и предназначены для использования в природоохранных, просветительских и рекреационных целях.
Государственными природными заказниками являются территории (акватории), имеющие особое значение для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса.
Памятники природы - уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
Дендрологические парки и ботанические сады являются природоохранными учреждениями, в задачи которых входит создание специальных коллекций растений в целях сохранения разнообразия и обогащения растительного мира, а также осуществление научной, учебной и просветительской деятельности. Территории дендрологических парков и ботанических садов предназначаются только для выполнения их прямых задач, при этом земельные участки передаются в бессрочное (постоянное) пользование дендрологическим паркам, ботаническим садам, а также научно-исследовательским или образовательным учреждениям, в ведении которых находятся дендрологические парки и ботанические сады.