- •1. Цели освоения дисциплины
- •1.1 Цели обучения:
- •1.2 Цели воспитания:
- •1.3 Цели получения специальных знаний:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов тем дисциплины «Аудит»
- •Раздел 1-Основы аудита
- •Тема 1. Сущность цели и задачи аудита
- •Тема 14. Аудит системы управления организации
- •Тема 15. Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия
- •Тема 16. Аудит расчетных операций
- •Тема 17. Аудит кредитных операций
- •Тема 18. Аудит финансовых вложений и операций с ценными бумагами
- •Тема 19. Аудит операций с основными средствами и нематериальными активами
- •Тема 20. Аудит издержек производства
- •Тема 21. Аудит финансовых результатов
- •Тема 22. Виды и порядок подготовки аудиторских заключений
- •Тема 23. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности
- •Тема 24. Прогноз финансовой отчетности и ее оценка
- •Тема 25. Особенности организации и аналитических процедур внутреннего аудита
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тематика курсовых проектов (работ)/контрольных работ
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «Аудит» представляет собой дисциплину базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла (Б3).
Дисциплина базируется на базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) и математического и естественнонаучного цикла (Б2): «Психология», «Институциональная экономика», также на материалах базовой и вариативной части дисциплин профессионального цикла (Б3): «Статистика», «Макроэкономика», «Финансы», «Экономика организации», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Менеджмент», «Маркетинг».
Дисциплина «Аудит» имеет взаимосвязь со следующими дисциплинами профессионального цикла (Б3): «Деньги, кредит, банки», «Государственное регулирование экономики», «Планирование на предприятии», «Бухгалтерский (финансовый) учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность».
Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин магистерских программ по направлению подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и «Диагностика бизнес-процессов и корпоративная отчетность».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-1: владение культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения с должной тщательностью, внимательностью, оперативностью и надлежащим использованием своих способностей;
ПК-1: способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для формирования аудиторского заключения;
ПК-4: способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для проведения аудита и решения поставленных экономических задач;
ПК-5: владение необходимым объемом знаний и навыков, позволяющим обеспечивать квалифицированное, качественное, отвечающее современным требованиям оказание профессиональных услуг;
ПК-5: способностью выбрать инструментальные средства для получения экономических данных в соответствии с поставленной задачей, умению анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
ПК-7: готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, поддерживанию высокой репутации профессии и не совершению поступков, несовместимых с оказанием аудиторских услуг и способных подорвать уважение и доверие к аудиторской профессии, нанести ущерб ее общественному имиджу;
ПК-7: способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для проведения аудита;
ПК-7: умению анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности организаций различных форм собственности;
ПК-8: -способности находить решения, заключающиеся в обязательности применения непредвзятого, беспристрастного и самостоятельного, не обусловленного каким-либо влиянием, подхода к рассмотрению любых профессиональных вопросов и формированию суждений, выводов и заключений и готов нести за них ответственность;
ОК-11: осознанию социальной значимости своей будущей профессии, обладанию высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.