- •Замечания:
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся бакалавр должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Раздел 1. Основы конституционного права
- •Раздел 3. Основы гражданского права
- •Тема 1. Понятие и источники конституционного права. Конституционное право как отрасль российского права
- •Тема 2. Конституционный строй Российской Федерации. Федеративное устройство России.
- •Тема 3. Конституционная система органов государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 4. Правительство Российской Федерации и иные федеральные органы исполнительной власти
- •Тема 5. Конституционные основы судебной власти и прокуратуры в Российской Федерации
- •Тема 6. Государственное управление как объект административно-правового регулирования
- •Тема 7. Административно-правовые нормы и отношения. Субъекты административного права Российской Федерации
- •Тема 8. Административно-правовые основы государственной службы
- •Тема 9. Административное правонарушение и административная ответственность
- •Тема 10. Понятие, принципы и система гражданского права. Источники гражданского права
- •Тема 11. Гражданское правоотношение
- •Тема 12. Гражданско-правовой договор и гражданско-правовая ответственность
- •Тема 13. Понятие трудового права, его предмет и метод. Основные принципы и источники
- •Тема 14. Трудовой договор
- •Тема 15. Дисциплина труда и материальная ответственность сторон трудового договора
- •Тема 16. Коррупция как социально-экономическое явление. Понятие и виды коррупционных преступлений .
- •Тема 17. Международное уголовное законодательство об ответственности за коррупцию.
- •4.2.2.Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Замечания:
Пункт 3. Данный раздел скорректировать в соответствии со служ. запиской Методического управления №30-186/32 от 03.09.12.
Обратите внимание на то, что к каждой компетенции должны быть прописаны пункты «знать», «уметь», «владеть» (без повторов). Каждый из пунктов должен подходить лишь к одной компетенции. В программе 2 компетенции, а значит – 2 пункта «знать», 2 «уметь», 2 «владеть». Прописать результаты изучения дисциплины в целом по пунктам «знать», «уметь», «владеть» (без повторов, см. служебную записку). УБИРАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ НЕЛЬЗЯ, Т.К. ОНИ ВНОСЯТСЯ В РАБОЧИЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ.
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» - сформировать у бакалавров представление об эффективной профессиональной деятельности в области психологии, знания в области основ законодательства, регулирующие правовые основы профессиональной деятельности хозяйственные и трудовые отношения, умения в решении различных практических ситуаций, а так же научить студентов применять основные нормативно-правовые акты, договоры, которые используются на государственной и муниципальной службе, в хозяйственной и трудовой, т.е. профессиональной деятельности, ознакомить с компетенцией органов управления в отношениях с хозяйствующими субъектами и их работниками, с нормативными актами в названной сфере и применением их в практической деятельности.
Привить бакалаврам юридическую грамотность, умение пользоваться нормативно правовыми актами в повседневной деятельности, ознакомить с действующей в правоохранительных органах и судах практикой
Основными задачами курса являются:
-дать представление бакалаврам об основных принципах, категориях и понятиях управленческой деятельности;
- дать представление об эффективной профессиональной деятельности в области психологии;
- научить бакалавров правильному ориентированию в действующем законодательстве;
- ознакомить бакалаврам с основными нормативно-правовыми актами, регламентирующими различные аспекты внутренней организации предприятийи учреждений различной формы собственности и сфер деятельности;
-- ознакомить бакалавров с основными направлениями государственной политики в различных сферах жизнедеятельности общества.
2.Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «Правовые основы профессиональной деятельности » относится к вариативной части дисциплина по выбору студента профессионального цикла базовой (общепрофессиональной части) (В3.ВВ.1).
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям бакалавров.
Бакалавр должен знать:
Основные положения о профессиональной деятельности, понятиях и основных терминах отраслей Российского права.
Понятие социальной сферы жизни общества.
Основные направления межнационального сотрудничества по разрешению глобальных проблем человечества. Причины межнациональных конфликтов и пути их преодоления.
Понятие гражданско-правовых отношений
Основные положения антикоррупционной политики в государстве и борьбы с коррупцией
Основные положения о видах деятельности: духовная, практическая, иная. Роль науки в жизни общества. Научное познание и его виды
Понятие признаки виды и состав преступления и правонарушения.
Бакалавр должен уметь:
Находить необходимую учебную информацию при помощи сети Интернет.
Самостоятельно организовывать, а также планировать свою деятельность по саморазвитию и самообразованию.
Бакалавр должен обладать следующими компетенциями:
Коммуникативная компетентность – способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым.
Предметная компетентность – способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры.
Информационная компетентность – способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации.
Автономизационная компетентность – способность к саморазвитию, самоопределению, самообразованию, конкурентоспособности.
Математическая компетентность – умение работать с числом, числовой информацией.
Обеспечиваемые дисциплины:
Лидерство и командообразование в сервисных организациях.
Управление человеческими ресурсами организации сферы сервиса.
Методы оценки эффективности трудовой деятельности.