Инструкция по выполнению задания для группы 1.

1. Найдите ответы на следующие вопросы:

• Какие группы методов обучения выделяют по основанию «источник знаний»?;

• Дайте определение каждой группе.

• Дайте характеристику следующим методам обучения: объяс­нение, рассказ, работа с печатным источником, описание, рассуждение, беседа, наблюдение, учебный опыт.

2. Систематизируйте полученную информацию.

3. Подготовьте текст выступления по теме «Методы обучения источнику знаний» (до 10 минут).

4. Используйте возможности компьютерной презентации как средства наглядности.

5. Подумайте, что и как вы подготовите для каждого участника семинара в качестве личного материала по теме.

Инструкция по выполнению задания для группы 2.

1 Найдите ответы на следующие вопросы:

• Какие группы методов обучения выделяют по основанию «степень познавательной активности учащихся»?

• Дайте определение каждой группе.

2. Систематизируйте полученную информацию.

3. Подготовьте текст выступления по теме «Методы обучения по степени познавательной активности учащихся» (до 10 минут).

4. Используйте возможности компьютерной презентации как средства наглядности.

5. Подумайте, что и как вы подготовите для каждого участника семинара в качестве личного материала по теме.

Инструкция по выполнению задания для группы 3.

1. Найдите ответы на следующие вопросы:

• При каких условиях рационально применять объяснительно-иллюстративные методы обучения?

• При каких условиях рационально применять репродуктивные методы обучения? .

• При каких условиях рационально применять логические МО?

2. Систематизируйте полученную информацию.

3. Подготовьте текст выступления по теме «Рациональное при­менение МО» (до 10 минут).

4. Используйте возможности компьютерной презентации как средства наглядности.

5. Подумайте, что и как вы подготовите для каждого участника семинара в качестве личного материала по теме.

Инструкция но выполнению задания для группы 4.

1. Найдите ответы на следующие вопросы:

• Каковы возможности различных методов для решения задач обучения?

• Каковы уровни принятия решений о выборе МО?

2. Систематизируйте полученную информацию.

3. Подготовьте текст выступления по теме «Сравнительные возможности разных МО» (до 10 минут).

4. Используйте возможности компьютерной презентации как средства наглядности.

5. Подумайте, что и как вы подготовите для каждого участника семинара в качестве личного материала по теме.

Карточки для размещения на демонстрационной доске:

• классификация методов обучения;

• по степени познавательной активности учащихся;

• по источнику знаний;

• объяснительно-иллюстративные;

• репродуктивные;

• проблемно-поисковые;

• исследовательские;

• словесные;

• практические;

• наглядные;

• рассказ;

• объяснение;

• работа с печатным источником;

• работа с электронным продуктом;

• описание;

• рассуждение;

• беседа;

• наблюдение;

• упражнения;

• лекция; ,

• демонстрация;

• лабораторная работа;

• проект.