Содержание программы

Раздел I. Теория и история оциально-культурной деятельности

Тема 1. Зарождение основ воспитания и просвещения на Руси в догосударственный период.

Нравственное воспитание, исполнение обрядов поклонение языческим богам, повиновение старшим членам общины, почитание предков. Народная педагогика - процесс формирования и накапливания воспитательного опыта в древнерусской общине. Народные традиции семейного воспитания: обычаи, ритуалы, обряды. Формирование семьи как социального института (X-XIV в.в). Стимул духовного развития общества в X веке - принятия Христианства, кириллица Кирилла и Мефодия. Церковь оплот нравственного воспитания и просвещения народа.

Тема 2. Социально-культурный уклад России в XV-XVII веках/

XV-XVIIв.в. - период феодального отношения. Негативное воздействие на просвещение народа - эпоха Смутного времени. Открытие первой типографии в Москве. Печатная Азбука Ивана Федорова. Утверждение в повседневном быту общества: храмовых, календарных, трудовых, семейных, сезонных праздников. Традиционное и европейское новшество досуга. Центр просвещения России 1687г. открытие Славяно-греко латинской академии.

Тема 3. Просвещение и возникновение социально-культурных общностей в XVIII веке/

Социально-исторические предпосылки возникновения общественно-просветительного и внешкольного образования в России. Значение Петровских реформ для судеб отечественной культуры. Характерные черты культуры нового времени: светский характер, открытость, рационализм, потребность в научном познании мира; создание светской школы. Светская и церковная книжность. Влияние французского Просвещения на русскую культуру. Возрастание значения образования в системе общественных ценностей. Демократические тенденции в русском просветительстве. Развитие системы образования. Расширение издательской базы, появление периодики.

Развитие непрофессионального художественного творчества и досуга во второй половине XVIII в. Первые общественные просветительские организации. Появление первых публичных библиотек в провинции. Развитие форм непрофессионального художественного творчества. Профессиональный и крепостной театры. Маскарады и театрализованные праздники. Возрастание влияния литературы и искусства на жизнь общества.

Тема 4. Общественно-просветительское движение, внешкольное образование и досуг в России XIX - начала XX века.

Просветительство в контексте социально-культурных процессов первой половины XIX в. Отечественная война 1812 г. и движение декабристов – важнейшие события, оказавшие влияние на общественную и культурную жизнь России. Начальная школа и школа взаимного обучения как демократические формы просвещения. Рост книжных изданий, расширение книжной торговли. Художественное творчество и досуговая деятельность в контексте социально-культурных процессов первой половины XIXв. Развитие новых форм социально-культурной деятельности: открытие публичных библиотек в провинции, деятельность музеев, организация всероссийских торгово-промышленных выставок. Просветительские кружки, литературные и литературно-музыкальные салоны как своеобразные общественные центры. Движение за создание народных школ, право женщин на образование, открытие воскресных школ (1859). Деятельность демократической и либеральной интеллигенции по развитию народного образования. Рабочие курсы, народные университеты, просветительские общества – новые формы общественно-просветительной работы. Просветительная работа музеев. Народный дом – как комплексная форма организации социально-культурной деятельности.