- •12. Охарактеризуйте место языкознания в кругу смежных наук: связь языкознания с литературоведением, философией, логикой, теорией коммуникации, психологией, социологией и др. Науками.
- •15. Что представляет собой грамматическая структура предложения? Что такое актуальное членение предложения? Кто из лингвистов ввел указанное понятие в языкознание?
- •16. Что изучает фразеология? Проиллюстрируйте классификацию фразеологических единиц по степени семантической слитности и по структуре.
- •17. Охарактеризуйте язык с точки зрения его типологического строения. Опишите агглютинативный и изолирующий типы языка.
- •18, 20, 26.Опишите акустическое строение звука. Обозначьте дифференциальные и интегральные признаки фонемы.
- •21. Охарактеризуйте морфемный строй языка: морфемы как выразители трех типов значений: вещественного, деривационного и реляционного.
- •22. Понятие о фонетической системе. Что изучает фонетика? Каковы предмет и задачи фонетики?
- •23. Каково устройство речевого аппарата? Каковы функции активных и пассивных органов речи?
- •24. Охарактеризуйте принципы классификации звуков речи. Что представляют собой гласные и согласные? Опишите их акустико-артикуляционные отличия.
- •28. В чем состоит генетическое тождество как основания для классификации языков по их происхождению?
- •30. Что представляет собой типологическое сходство (структурное сходство, изоморфизм) языков? Опишите тип языка как классификационную категорию.
21. Охарактеризуйте морфемный строй языка: морфемы как выразители трех типов значений: вещественного, деривационного и реляционного.
Морфе́мика — морфемный строй языка (совокупность и типы вычленяемых в словах морфем), а также раздел языкознания, изучающий морфологические модели языка[1]: типы и структуру морфем, их формальные разновидности (морфы) и закономерности расположения морфем в более протяжённых языковых единицах (основах, словоформах). Поскольку аффиксы — грамматические морфемы — относятся к сфере грамматики, морфемика может рассматриваться как часть грамматики, охватывающая аспекты морфологии и словообразования, описывающие аффиксы и выражаемые ими грамматические и словообразовательные значения
Все морфемы определяются как минимальные значимые части слова, но значения морфем далеко не одинаковы. В языкознании принято выделять три типа значений морфем: вещественное, деривационное и реляционное.
Вещественное значение - выражение отдельного самостоятельного понятия. Его носителем является корневая морфема, или корень, ср.: -мысл- в замысловатый, школь- в школьный, -рыв- в взрыватель и т. п.
Деривационное значение - уточнительное значение, уточняющее, конкретизирующее и одновременно дополняющее значение корня, ср. значения, вносимые приставками в глаголы у-ходить, при-ходить, вы-ходшпь, эа-ходить, в-ходить и проч. или раз-лить, раз-бить, раз-рушшпь, раз-мять, т. е. "нарушить целостность чего-либо способом, указанным в корневой морфеме". Такова же роль большинства суффиксов, ср. бел-и-ть, т. е. "делать белым", бел-и-л-а - "то, чем белят", бел-изн-а, т. е. свойство чего-либо, бел-оват-ый - "слегка белый".
Реляционное значение, иначе относительное, выражает отношение слова к другим словам. Например, окончание -ый в слове пригородный указывает на зависимость слова от существительного мужского рода (пригородный поезд), -ая указывает на связь со словом женского рода (пригородная дорога), -ое - среднего (пригородное хозяйство), -ом указывает на предложный падеж, мужской или средний род (в пригородном поезде, хозяйстве), -огона родительный падеж (пригородного поезда) и т. д. В то же время окончание -ый в слове пригородный соотносит это слово со всеми другими прилагательными мужского рода единственного числа именительного падежа (ср.: железный, каменный, медный и т. п.), а окончание -ая - с прилагательными женского рода и т. д.
Деривационное и реляционное значение выражается аффиксами. Аффиксами называются морфемы, не имеющие вещественного значения, которые не могут употребляться отдельно, они всегда входят в состав слова, присоединяясь к корню.
Корни - обязательные морфемы, без них существование слова невозможно. Аффиксы факультативны, т. е. они могут быть, но могут и отсутствовать.
22. Понятие о фонетической системе. Что изучает фонетика? Каковы предмет и задачи фонетики?
Фоне́тика (от греч. φωνή — «звук», φωνηεντικός — «звуковой») — раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку).
К предмету фонетики относится тесная связь между устной, внутренней и письменной речью. В отличие от других языковедческих дисциплин, фонетика исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их носителями языка. В отличие от нелингвистических дисциплин фонетика рассматривает звуковые явления как элементы языковой системы, служащие для воплощения слов и предложений в материальную звуковую форму, без чего общение невозможно. В соответствии с тем, что звуковую сторону языка можно рассматривать в акустико-артикуляторном и функционально-языковом аспектах, в фонетике различают собственно фонетику и фонологию.
Три аспекта фонетических исследований
1) анатомо-физиологический (артикуляционный) — исследует звук речи с точки зрения его создания: Какие органы речи участвуют в его произношении; активны или пассивны голосовые связки; и т. д
2) акустический (физический) — рассматривает звук как колебание воздуха и фиксирует его физические характеристики: частоту (высоту), силу (амплитуду), длительность.
3) функциональный аспект (фонологический) — изучает функции звуков в языке, оперирует фонемами.