- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ОТ АВТОРА
- •Предмет социальной психологии
- •Эволюция представлений о предмете социальной психологии
- •Области социально-психологических исследований
- •История развития социальной психологии
- •Развитие социальной психологии за рубежом
- •Развитие отечественной социальной психологии
- •Становление и развитие белорусской социальной психологии
- •Теоретические основания социальной психологии
- •Понятие теории в социальных науках
- •Традиционный идеал и развитие теории
- •Традиционный идеал теории
- •Развитие и изменение теории.
- •Функции научной теории.
- •Философские основания социальной психологии
- •Области философского анализа
- •Приводится по: Hollis, M., 1996, p. 359.
- •Эпистемологические основания.
- •Таблица Х.Х. основные концепции истины.
- •Онтологические основания.
- •Аксиологические основания.
- •Понятие парадигмы и его психологическая специфика
- •Оценочные критерии соотнесения психологических парадигм
- •Критериальное поле соотнесения парадигмальных координат
- •Бихевиористская традиция в социальной психологии.
- •Основные понятия современного бихевиоризма.
- •Основные идеи современного бихевиоризма.
- •Психодинамический подход в социальной психологии
- •Историко-культурные основания психодинамического подхода
- •Специфика психодинамического подхода в социальной психологии
- •Основополагающие понятия индивида и группы
- •Философские предпосылки интеракционистского подхода
- •Процессуальный символический интеракционизм
- •Структурный символический интеракционизм
- •Основоположения структурного символического интеракционизма.
- •Специфика когнитивного подхода к социальной психологии
- •Таблица 8. Информационно-процессуальная модель познания
- •Анализ социально-познавательной активности
- •Приводится по: Mischel, W., с. 281.
- •Приводится по: Mischel, W., с. 282.
- •Приводится по: Porter J., 1996.
- •Основные теоретические подходы в социальном конструктивизме
- •Гендерный подход в социальной психологии
- •Эпистемологические основания гендерного подхода
- •Специфика методов исследования в гендерном подходе
- •Гендерная проблематика в социальной психологии
- •Таблица 12. Характеристики маскулинности и фемининности
- •Приводится по: Клецина И.С., 1998.
- •Интегративно-эклектический подход
- •Методолого-психологические основания подхода
- •Механизмы интегративной эклектики
- •ЧАСТЬ IV. МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
- •Специфика социально-психологическое исследования
- •Измерение в социальной психологии
- •Валидность социально-психологического исследования
- •Таблица 15. Эксперимент с контрольной группой
- •Проведение социально-психологического исследования
- •Основные методы социально-психологического исследования
- •Количественные методы
- •Качественные методы
- •Приводится по: Morgan, Smircich, 1998, c. 492.
- •Методологическая триангуляция
- •Интегративная эклектика путем триангуляции
- •ЧАСТЬ IV. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
- •Специфика социально-психологической проблематики личности.
- •Теоретические подходы к проблематике личности
- •Многообразие теоретических подходов к изучению самости
- •Схема № 35. Подходы к анализу категории самости
- •Социальная идентичность как существующая концепция самости
- •Теоретические подходы к социальной идентичности
- •Схема № 36. Статусы идентичности
- •Приводится по: Антонова Н.В., 1996, с. 134.
- •Схема № 37. Модель развития идентичности А. Ватермана
- •Приводится по: Антонова Н.В., 1996. № 1, с. 136.
- •Схема № 38. Структура идентичности по Г. Брейкуэлл
- •Содержание Я-концепции
- •Вставка № Х. Методика изучения Я-концепции личности
- •Схема № Х. Шкала самооценки
- •Теоретические модели организации системы Я-концепции
- •Таблица № 40. Иерархические типы представлений
- •Приводится по: Epstein, S., 1990, p. 168.
- •Принципы формирования Я-концепции личности.
- •Возрастная динамика Я-концепции
- •СОЦИАЛИЗАЦИЯ
- •Теоретические подходы к проблеме социализации
- •Таблица № 43. Стадии морального развития
- •Приводится по: Kohlberg, L., 1976.
- •Схема № 45. Теория морального развития женщин
- •Стадии социализации
- •Механизмы социализации
- •Приводится по: Bandura A., 1977, с. 191.
- •Институты социализации
- •Феноменология и направления социализации.
- •ЧАСТЬ V. КОНСТРУИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО МИРА
- •Социальное познание личности и особенности его организации
- •Социально-познавательные процессы
- •Категоризация
- •Прототипизация
- •Схематизация
- •Эвристистизация
- •Стереотипизация
- •Социальное репрезентирование
- •СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА
- •Формирование впечатления о личности другого человека
- •Управление впечатлением о личности
- •Самопрезентация в управлении впечатлением о личности
- •Теория самомониторинга Снайдера
- •Концепция самоверификации Свана
- •Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы.
- •Теоретические подходы к феномену межличностной аттракции
- •Факторы межличностной аттракции
- •СОЦИАЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ
- •Теории атрибуции
- •Наивный анализ действий Хайдера.
- •Рисунок Х.Х. Схема анализа действия по Хайдеру
- •Теория корреспондирующего вывода Джонса и Дэвиса
- •Рисунок Х.Х. Процесс совершения корреспондирующего вывода.
- •Ковариационная модель Келли.
- •Схема № Х. Анализ причинности поведения по Келли
- •Приводится по: Hogg M.A., Vaughan G.M., 1995, c. 81.
- •Теория самовосприятия Бема
- •Схема № Х. Эффект сверхоправдания.
- •Приводится по: Hogg M.A., Vaughan G.M., 1995, c. 84.
- •Прикладные исследования атрибутирования
- •Индивидуальные различия и стиль атрибутирования
- •Влияние предубеждений в атрибутировании
- •Атрибутивная теория мотивации и эмоций Вайнера
- •Схема № Х. Комбинации измерений атрибутирования достижений
- •Приводится по: Hogg, M.A., Vaughan, G.M., 1995, p. 85.
- •Атрибутирование и наученная беспомощность
- •Феномен наученной беспомощности
- •Рисунок Х.Х. Модель формирования наученной беспомощности
- •Преодоление наученной беспомощности
- •Атрибутивная терапия
- •Понятие атрибутивной терапии
- •Стиль атрибутирования
- •Техники атрибутивной терапии
- •Атрибутивная терапия и педагогический процесс
- •СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
- •Понятие социально-психологического воздействия
- •Теоретические модели воздействия
- •Рисунок Х.Х. Модель коммуникации Шеннона и Вейвера.
- •Приводится по: McGuire, 1989, c. 45
- •Структура социально-психологического воздействия
- •Воздействие массовой коммуникации
- •Схема Х.Х. Детерминанты убеждающей коммуникации.
- •Изменение аттитюдов: теоретические подходы и исследования
- •Типы исследований изменения аттитюдов.
- •Эмпирические детерминанты изменения аттитюдов
- •Предсказание поведения
- •Теория обоснованных действий Фишбейна и Айзена.
- •Схема №Х Модель предсказания поведения Ajzen и Fishbein.
- •Приводится по: Gergen, K.J., Gergen, M.M, 1981, p. 196.
- •Модель межличностного поведения Триандиса.
- •Приводится по: Oskamp, S., 1994, с. 91.
- •Подход с позиции теории социальных решений Шерифа.
- •Психологическое прививание.
- •Метод самозащиты Ранка
- •Схема Х.Х. Схема преувеличения / преуменьшения Ранка.
- •Приводится по: Larson C.U., 1992, c. 15
- •МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
- •Теоретические подходы к межличностному взаимодействию
- •Межличностное взаимодействие: сущность и содержание.
- •Межличностное взаимодействие как общение
- •Взаимодействие как организация совместной деятельности.
- •Типология межличностного взаимодействия Бейлса
- •Нормативная регуляция межличностного взаимодействия
- •Межличностное взаимодействие и социальный контекст.
- •Межличностное взаимодействие как взаимопонимание
- •Межличностное взаимопонимание как нахождение сходства
- •Приводится по: Duck S., 1994, с. 118.
- •Пространственное расположение значений
- •ЧАСТЬ VI. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В МАЛОЙ ГРУППЕ.
- •Схема № Х. Виды малых групп
- •Развитие теоретических подходов к малой группе за рубежом
- •Приводится по: Reis H.T., Judd C.M., 2000, p. 162-163.
- •Развитие исследований малой группы в отечественной традиции
- •Генезис и развитие малой группы
- •Возникновение малой группы
- •Развитие малой группы
- •Групповая социализация
- •Механизмы групповой динамики
- •Характеристики малой группы.
- •Групповая структура
- •Нормативное поведение в малой группе
- •Групповая сплоченность
- •Коммуникативные сети
- •Схема № Х. Типы коммуникативных сетей.
- •Приводится по: Hogg, Vaughan, 1995, c. 247
- •Экология функционирования группы
- •Феномены управления групповым процессом
- •Феномен лидерства
- •Теоретические подходы к лидерству.
- •Руководство малой группой
- •Групповое принятие решения
- •ЧАСТЬ VII. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
- •Просоциальное поведение
- •Теоретические подходы к просоциальному поведению
- •Просоциальная личность
- •Гендерные особенности просоциального поведения
- •Социальный контекст просоциального поведения
- •Приводится по: Hogg, Vaughan, 1995, c. 451.
- •Нормативно-ценностная регуляция просоциального поведения
- •Условия оказания помощи и ее последствия
- •Агрессивное поведение
- •Определение агрессии
- •Вставка № Х. Экспериментальные аналоги агрессии
- •Приводится по: Hogg M.A., Vaughan G.M., 1995. c. 369.
- •Типология агрессивного поведения
- •Теоретические подходы к агрессии
- •Приводится по: Hogg, Vaughan, 1995, c. 370
- •Личностные и ситуативные факторы агрессии
- •Приводится по: Hogg, Vaughan, 1995, c. 381.
- •Агрессия как социальное взаимодействие
- •Схема № Х. Компоненты принуждающего действия
- •Коллективная агрессия
- •Институционализация агрессии
- •Средства массовой информации и агрессия
- •Регуляция агрессии
- •Социальные предубеждения
- •Понятие социальных предубеждений
- •Теоретические подходы к рассмотрению предубеждений
- •Формы проявления предубеждений
- •Стигматизация
- •Эффекты социальных предубеждений
- •Схема № Х. Как представления создают реальность.
- •Приводится по: Hogg, Vaughan, 1995, c. 300.
- •Преодоление социальных предубеждений
- •ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
- •АВТОРСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
- •ЛИТЕРАТУРА:
ЯНЧУК В.А.
Введение в современную социальную психологию
2005
ББК 74.20 Э41 УДК 37.012
Рецензенты: доктор психологических наук, профессор В.И. Секун доктор психологических наук, профессор И.А. Фурманов
Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию. Учебное пособие для вузов.
– Мн.: АСАР, 2005. – 800 с.
ISBN 5—7367—0146—0
С позиций развиваемого автором интегративно-эклектического подхода представлена панорама современных социально-психологических знаний, накопленных в мировой науке и практике к началу третьего тысячелетия. Отличительной особенностью учебного пособия является подробное описание широкого спектра психологических подходов к анализу основных проблемных областей с представлением основных персоналий, теоретических моделей и понятийного аппарата, привлекаемого к изучению и объяснению изучаемых явлений. Многие подходы и разделы предлагаются русскоязычному читателю впервые. Логика изложения материала подчинена цели формирования у читателя современного концепту- ально-понятийного аппарата и понимания сути изучаемых явлений.
Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей, психологических специализаций, заинтересованных в получении современных знаний, накопленных в мировой социальной психологии, а также широкого круга читателей, стремящихся познакомиться с социально-психологической проблематикой.
УДК 37.012 ББК 74.20
ISBN 985-6038-34-0
© АСАР, 2005
СОДЕРЖАНИЕ |
|
СОДЕРЖАНИЕ.................................................................................................... |
3 |
ОТ АВТОРА........................................................................................................ |
10 |
ЧАСТЬ I. ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ |
|
СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ................................. |
14 |
ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.............................................................. |
14 |
Эволюция представлений о предмете социальной психологии............... |
14 |
Области социально-психологических исследований ................................ |
16 |
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ............................................. |
18 |
Развитие социальной психологии за рубежом......................................... |
18 |
Развитие отечественной социальной психологии................................... |
25 |
Становление и развитие белорусской социальной психологии............... |
29 |
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ |
|
........................................................................................................................... |
37 |
Роль метатеоретических метафор в развитии психологического |
|
знания............................................................................................................ |
37 |
Эволюция социально-психологического знания: от модернизма к |
|
постмодернизму.......................................................................................... |
38 |
ЧАСТЬ II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ |
|
СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.................................................................. |
47 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.............................. |
47 |
Понятие теории в социальных науках...................................................... |
47 |
Традиционный идеал и развитие теории.................................................. |
49 |
Традиционный идеал теории...................................................................... |
53 |
Развитие и изменение теории.................................................................... |
56 |
Функции научной теории............................................................................ |
58 |
ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ............................... |
60 |
Области философского анализа................................................................ |
60 |
Эпистемологические основания................................................................. |
62 |
Онтологические основания......................................................................... |
67 |
Аксиологические основания. ....................................................................... |
70 |
ЧАСТЬ III. МНОГООБРАЗИЕ ПАРАДИГМАЛЬНЫХ КООРДИНАТ |
|
СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ................................ |
75 |
Понятие парадигмы и его психологическая специфика.......................... |
75 |
Оценочные критерии соотнесения психологических парадигм.............. |
82 |
Критериальное поле соотнесения парадигмальных координат............ |
92 |
Оглавление |
4 |
БИХЕВИОРИСТСКАЯ ТРАДИЦИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ....................... |
101 |
Основные понятия современного бихевиоризма. ................................... |
102 |
Основные идеи современного бихевиоризма. .......................................... |
107 |
Специфика бихевиористского подхода к рассмотрению социально- |
|
психологической феноменологии.............................................................. |
108 |
ПСИХОДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.................... |
113 |
Историко-культурные основания психодинамического подхода......... |
113 |
Специфика психодинамического подхода в социальной психологии .... |
115 |
Основополагающие понятия индивида и группы.................................... |
116 |
ИНТЕРАКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ЕГО |
|
СПЕЦИФИКА ..................................................................................................... |
121 |
Философские предпосылки интеракционистского подхода................. |
121 |
Процессуальный символический интеракционизм................................. |
122 |
Основные идеи процессуального символического интеракционизма. .. |
127 |
Структурный символический интеракционизм..................................... |
128 |
Основоположения структурного символического интеракционизма. 129 |
|
СПЕЦИФИКА КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА К СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ......... |
132 |
Теоретические основания когнитивного подхода к анализу социально- |
|
психологической феноменологии.............................................................. |
132 |
Социально-когнитивные модели рассмотрения человека как субъекта |
|
социально-познавательной активности................................................. |
134 |
Анализ социально-познавательной активности.................................... |
135 |
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ЕГО |
|
СПЕЦИФИКА. .................................................................................................... |
139 |
Методологические основания экзистенциально-феноменологический |
|
подхода........................................................................................................ |
139 |
Экзистенциально-феноменологический подход в социальной психологии. |
|
..................................................................................................................... |
141 |
Основополагающие теоретические подходы к личности в рамках |
|
экзистенциально-феноменологической модели познания...................... |
143 |
Особенности экзистенциально-феноменологического подхода в |
|
социальной психологии. ............................................................................. |
145 |
КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ЕГО |
|
СПЕЦИФИКА ..................................................................................................... |
152 |
Методологические основания социально-конструктивистского подхода |
|
..................................................................................................................... |
152 |
Основные теоретические подходы в социальном конструктивизме.. |
153 |
Специфика конструктивистского подхода в социальной психологии.159 |
|
ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ....................................... |
166 |
Эпистемологические основания гендерного подхода ............................ |
167 |
Специфика методов исследования в гендерном подходе....................... |
170 |
Оглавление |
5 |
Гендерная проблематика в социальной психологии............................... |
171 |
ИНТЕГРАТИВНО-ЭКЛЕКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД .................................................... |
176 |
Методолого-психологические основания подхода ................................. |
176 |
Механизмы интегративной эклектики................................................... |
183 |
МЕЖПАРАДИГМАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ СОВРЕМЕННОГО СОЦИАЛЬНО- |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ......................................................................... |
189 |
ЧАСТЬ IV. МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО |
|
ИССЛЕДОВАНИЯ.......................................................................................... |
198 |
СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ............ |
198 |
Измерение в социальной психологии........................................................ |
200 |
Валидность социально-психологического исследования ....................... |
204 |
Проведение социально-психологического исследования........................ |
213 |
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ..... |
215 |
Количественные методы ......................................................................... |
216 |
Качественные методы............................................................................. |
216 |
СООТНОШЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И КАЧЕСТВЕННЫХ МЕТОДОВ В |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ............................................................. |
216 |
РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОПТИМАЛЬНОГО СОЧЕТАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И |
|
КАЧЕСТВЕННЫХ МЕТОДОВ............................................................................... |
223 |
Методологическая триангуляция............................................................ |
224 |
Интегративная эклектика путем триангуляции.................................. |
228 |
ЧАСТЬ IV. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ |
|
АКТИВНОСТИ................................................................................................ |
236 |
СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМАТИКИЛИЧНОСТИ. |
|
......................................................................................................................... |
238 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМАТИКЕ ЛИЧНОСТИ.......................... |
240 |
ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ |
|
ПСИХОЛОГИИ................................................................................................... |
246 |
ЧАСТЬ VI. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О САМОСТИ И Я- |
|
КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ......................................................................... |
250 |
МНОГООБРАЗИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ САМОСТИ .......... |
251 |
Социальная идентичность как существующая концепция самости... |
260 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ......................... |
263 |
Содержание Я-концепции......................................................................... |
272 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ Я-КОНЦЕПЦИИ.............. |
285 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ |
|
САМОСТИ ......................................................................................................... |
289 |
Принципы формирования Я-концепции личности.................................. |
294 |
Оглавление |
6 |
Возрастная динамика Я-концепции......................................................... |
298 |
Психологическая устойчивость Я-концепции и механизмы ее |
|
поддержания.............................................................................................. |
300 |
СОЦИАЛИЗАЦИЯ.......................................................................................... |
306 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ............................. |
312 |
Стадии социализации................................................................................ |
330 |
Механизмы социализации.......................................................................... |
332 |
Институты социализации ....................................................................... |
339 |
Феноменология и направления социализации.......................................... |
341 |
ЧАСТЬ V. КОНСТРУИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО МИРА ............... |
345 |
СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ОРГАНИЗАЦИИ .... |
345 |
СОЦИАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ................................................... |
346 |
Категоризация........................................................................................... |
349 |
Прототипизация....................................................................................... |
351 |
Схематизация............................................................................................ |
352 |
Эвристистизация...................................................................................... |
360 |
Стереотипизация...................................................................................... |
361 |
Социальное репрезентирование............................................................... |
363 |
СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА ........................ |
378 |
ФОРМИРОВАНИЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ О ЛИЧНОСТИ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА................ |
378 |
УПРАВЛЕНИЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕМ О ЛИЧНОСТИ ................................................... |
380 |
Самопрезентация в управлении впечатлением о личности.................. |
380 |
Теория самомониторинга Снайдера........................................................ |
383 |
Концепция самоверификации Свана........................................................ |
385 |
Социально-психологические детерминанты процесса управления |
|
впечатлением о личности......................................................................... |
386 |
МЕЖЛИЧНОСТНАЯ АТТРАКЦИЯ И ДЕТЕРМИНИРУЮЩИЕ ЕЕ ФАКТОРЫ. ........... |
387 |
Теоретические подходы к феномену межличностной аттракции...... |
387 |
Факторы межличностной аттракции................................................... |
391 |
СОЦИАЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ................................................................. |
397 |
ТЕОРИИ АТРИБУЦИИ ........................................................................................ |
397 |
Наивный анализ действий Хайдера. ........................................................ |
398 |
Теория корреспондирующего вывода Джонса и Дэвиса........................ |
399 |
Ковариационная модель Келли. ................................................................ |
401 |
Теория самовосприятия Бема.................................................................. |
405 |
ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ АТРИБУТИРОВАНИЯ ....................................... |
406 |
Индивидуальные различия и стиль атрибутирования .......................... |
406 |
Оглавление |
7 |
Влияние предубеждений в атрибутировании ........................................ |
408 |
Атрибутивная теория мотивации и эмоций Вайнера.......................... |
412 |
АТРИБУТИРОВАНИЕ И НАУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ ................................... |
414 |
Феномен наученной беспомощности....................................................... |
414 |
Преодоление наученной беспомощности................................................ |
416 |
АТРИБУТИВНАЯ ТЕРАПИЯ................................................................................ |
417 |
Понятие атрибутивной терапии............................................................ |
417 |
Стиль атрибутирования.......................................................................... |
418 |
Техники атрибутивной терапии.............................................................. |
420 |
Атрибутивная терапия и педагогический процесс ............................... |
422 |
Направления современных исследований в области атрибутирования |
|
..................................................................................................................... |
425 |
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ..................... |
429 |
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО- |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ............................................................... |
429 |
Понятие социально-психологического воздействия.............................. |
429 |
Теоретические модели воздействия........................................................ |
431 |
Структура социально-психологического воздействия.......................... |
440 |
Воздействие массовой коммуникации..................................................... |
445 |
ИЗМЕНЕНИЕ АТТИТЮДОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ..... |
448 |
Типы исследований изменения аттитюдов............................................ |
448 |
Эмпирические детерминанты изменения аттитюдов......................... |
452 |
ПРЕДСКАЗАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ........................................................................... |
455 |
Теория обоснованных действий Фишбейна и Айзена. ........................... |
456 |
Модель межличностного поведения Триандиса. ................................... |
458 |
Подход с позиции теории социальных решений Шерифа. .................... |
459 |
УСТОЙЧИВОСТЬ К СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ И ЕЕ |
|
МЕХАНИЗМЫ.................................................................................................... |
461 |
Психологическая защита как механизм социально психологической |
|
устойчивости к воздействию.................................................................. |
461 |
Психологическое прививание. ................................................................... |
463 |
Метод самозащиты Ранка...................................................................... |
465 |
МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ............................................ |
470 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ......... |
470 |
Межличностное взаимодействие: сущность и содержание. .............. |
470 |
Межличностное взаимодействие как общение..................................... |
471 |
Взаимодействие как организация совместной деятельности............. |
476 |
Типология межличностного взаимодействия Бейлса........................... |
477 |
Оглавление |
8 |
Подход к межличностному взаимодействию в символическом |
|
интеракционизме....................................................................................... |
480 |
Взаимодействие как взаимозависимость: теория взаимозависимости |
|
Тибо и Келли. .............................................................................................. |
481 |
НОРМАТИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ............. |
485 |
Психологические механизмы формирования и действия социальных |
|
норм............................................................................................................. |
487 |
Межличностное взаимодействие и социальный контекст.................. |
492 |
МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ВЗАИМОПОНИМАНИЕ .................. |
493 |
Межличностное взаимодействие как процесс формирования |
|
разделяемого поля значений...................................................................... |
493 |
Межличностное взаимопонимание как нахождение сходства............ |
494 |
Межличностное взаимопонимание как процесс построения |
|
взаимоотношений...................................................................................... |
498 |
Пространственное расположение значений.......................................... |
502 |
Цикличность конструирования разделяемого поля значений в |
|
межличностном взаимодействии ........................................................... |
503 |
Межличностное взаимодействие как культурно-исторически |
|
детерминированный диалог...................................................................... |
505 |
ЧАСТЬ VI. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В МАЛОЙ |
|
ГРУППЕ............................................................................................................. |
510 |
ПОНЯТИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ |
|
МАЛЫХ ГРУПП.................................................................................................. |
510 |
Развитие теоретических подходов к малой группе за рубежом......... |
517 |
Развитие исследований малой группы в отечественной традиции..... |
528 |
ГЕНЕЗИС И РАЗВИТИЕ МАЛОЙ ГРУППЫ ............................................................ |
532 |
Возникновение малой группы.................................................................... |
532 |
Развитие малой группы............................................................................. |
533 |
Групповая социализация............................................................................ |
538 |
Механизмы групповой динамики.............................................................. |
541 |
ХАРАКТЕРИСТИКИ МАЛОЙ ГРУППЫ................................................................. |
547 |
Групповая структура................................................................................ |
547 |
Нормативное поведение в малой группе................................................. |
554 |
Групповая сплоченность........................................................................... |
569 |
Коммуникативные сети ........................................................................... |
574 |
Экология функционирования группы........................................................ |
576 |
ФЕНОМЕНЫ УПРАВЛЕНИЯ ГРУППОВЫМ ПРОЦЕССОМ...................................... |
586 |
Феномен лидерства................................................................................... |
586 |
Теоретические подходы к лидерству. ..................................................... |
588 |
Руководство малой группой ..................................................................... |
592 |
Оглавление |
9 |
Групповое принятие решения................................................................... |
597 |
ЧАСТЬ VII. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.............................................. |
605 |
ПРОСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ........................................................................ |
605 |
Теоретические подходы к просоциальному поведению......................... |
607 |
Просоциальная личность.......................................................................... |
613 |
Гендерные особенности просоциального поведения.............................. |
615 |
Социальный контекст просоциального поведения................................ |
618 |
Нормативно-ценностная регуляция просоциального поведения.......... |
623 |
Условия оказания помощи и ее последствия .......................................... |
625 |
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ........................................................................... |
631 |
Определение агрессии................................................................................ |
631 |
Типология агрессивного поведения .......................................................... |
632 |
Теоретические подходы к агрессии......................................................... |
633 |
Личностные и ситуативные факторы агрессии................................... |
640 |
Агрессия как социальное взаимодействие.............................................. |
645 |
Коллективная агрессия............................................................................. |
647 |
Институционализация агрессии.............................................................. |
649 |
Средства массовой информации и агрессия.......................................... |
652 |
Регуляция агрессии.................................................................................... |
655 |
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ.................................................................. |
660 |
Понятие социальных предубеждений..................................................... |
660 |
Теоретические подходы к рассмотрению предубеждений................... |
663 |
Формы проявления предубеждений......................................................... |
673 |
Стигматизация......................................................................................... |
677 |
Эффекты социальных предубеждений................................................... |
682 |
Преодоление социальных предубеждений............................................... |
686 |
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ |
|
ПСИХОЛОГИИ............................................................................................... |
691 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................... |
697 |
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ..................................................................... |
698 |
АВТОРСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ.......................................................................... |
699 |
ЛИТЕРАТУРА: ................................................................................................ |
700 |