- •Программа
- •Для специальности:
- •Пояснительная записка
- •Содержание методической практики
- •1 Неделя
- •Перечень обязанностей управленческого персонала
- •II неделя
- •III неделя
- •Передовой педагогический опыт
- •IV неделя
- •V неделя
- •Литература
- •Карточка анализа организации и проведения прогулки*
- •Карточка анализа физкультурного занятия (педагогический контроль)
- •Карточка анализа утренней гимнастики
- •Карточка анализа физкультурного занятия (медицинский контроль)
- •Карточка анализа условий на участке для охраны жизни и здоровья детей
- •Карточка анализа условий для охраны жизни детей в групповых помещениях
- •Карточка анализа условий для трудовой деятельности детей
- •Общая схема тематической проверки
- •Оценочная шкала профессиональных умений и качеств, важных для педагогического общения педагога
- •Анкета для воспитателей
- •Примерный конспект деловой игры «Диагностика нервно-психического развития детей раннего возраста»
- •Ход игры
- •Примерный конспект педагогического квн «Педагогическое мастерство»
- •Примерный конспект конкурса «Лучший педагог»
- •План-сценарий педагогической викторины на тему «современный педагог. Каков он?»
- •План-сценарий тематической педагогической викторины
- •План-сценарий конкурса педагогического мастерства
- •III. Конкурс «Педагог-артист»
- •1. «Погружение» методом «мозговой атаки»:
- •2. Основная часть
- •3. Заключительная часть.
- •Конспект семинара-практикума
- •Сценарий семинара-практикума
- •Анкета для родителей
- •Примерная циклограмма работы заместителя заведующего по основной деятельности
- •Примерная циклограмма работы заведующего учреждением дошкольного образования
- •День заместителя заведующего по основной деятельности План
- •День заведующего
Перечень обязанностей управленческого персонала
№ |
Управленческий персонал учреждения дошкольного образования |
Перечень обязанностей |
Характеристика форм обмена информацией о состоянии образовательной работы |
Выводы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
По результатам задания 3 оформить запись в форме пресс-конференции в дневнике практики.
День 3
Задание 1.Знакомство с материально-технической базой учреждения дошкольного образования: изучение планировки и оснащения игровых, общефизкультурной и хозяйственной площадок, соблюдение санитарных норм и правил оборудования площадок.
Задание 2. Знакомство с устройством, функционально - планировочной структурой, составом и площадями помещений учреждения дошкольного образования, санитарно-гигиеническими требования к искусственному и естественному освещению, санитарно-техническому благоустройству, к оборудованию помещений учреждения.
Задание 3. Знакомство с материальной, предметно-развивающей средой одной из групп (по выбору студента).
Итоги дня:
По результатам заданий 1,2,3 сделать соответствующие записи в дневнике.
День 4
Задание 1.Знакомство с назначением и ведением документации учреждения дошкольного образования. Студенты знакомятся с нижеперечисленной документацией и делают соответствующие записи в дневнике:
- Правила внутреннего трудового распорядка.
- Контракты работников.
- Коллективный договор.
- Книга приказов и распоряжений по учреждению дошкольного образования.
- Протоколы педагогического совета.
- Программа развития учреждения дошкольного образования.
- Годовой план работы учреждения дошкольного образования.
- Устав учреждения дошкольного образования.
- Социальный паспорт ребенка, группы, учреждения дошкольного образования.
- Документация по охране труда работников учреждения дошкольного образования.
- Справки и акты по результатам изучения деятельности учреждения дошкольного образования.
- Статистический отчет за год.
- Медицинская документация (медицинская карта ребенка, карта профилактических прививок, журнал учета санитарно-просветительской работы, книга для записей санитарного состояния учреждения, журнал по контролю за качеством готовой пищи (бракеражный); журнал по контролю за доброкачественностью продуктов, поступающих на пищеблок; меню требование – Ф. № 298, и др.)
- Финансово-хозяйственная документация (технический паспорт, смета расходов, книги складского учета материалов - Ф № М-17, ведомость количественного учета малоценных и быстроизнашиваемых предметов - Ф № 414, инвентаризационная опись Ф № 401, табель учета рабочего времени , книга учёта рабочего времени сотрудников).
Итоги дня:
Результаты задания 1 оформить в таблицу:
Учет документации учреждения дошкольного образования
Название документации |
Порядок ведения |
Характер использования |
Примечания |
1 |
2 |
3 |
4 |
В папку по методической практике поместить копии изученной документации (по выбору студента).
День 5.
Задание 1.Изучение номенклатуры дел и правил ведения делопроизводства в учреждении дошкольного образования.
Задание 2. Изучение состава и последовательности расположения документов в личном деле сотрудника, правил заполнения трудовой книжки.
Задание3. Ознакомление с оформлением, оборудованием методического кабинета, содержанием методических материалов в помощь педагогическим работникам.
Итоги дня:
По результатам задания 1,2 сделать соответствующие записи в дневнике. По результатам задания 3 выписать в дневник :
- анализ документации заместителя заведующего по основной деятельности, порядок ведения документации, включающий приобретение, распределение по группам и списание пособий, игрушек; описание наглядных, практических, методических материалов, дидактических пособий, их качество, система размещения;
- наличие и порядок использования технических средств обучения;
- тематика постоянно действующих и эпизодических выставок, их информационная ценность;
реклама услуг населению по предоставлению образовательных услуг на платной основе;
структурные компоненты информационно-методического кабинета и указать содержание секторов: нормативного правового обеспечения, методической работы, аналитической работы, аттестации и повышения квалификации педагогических работников, инновационных педагогических достижений, информационно-технического и т. д.