- •Введение
- •Программа курса
- •Раздел I. Культура: понятие, структура и функции
- •Раздел II. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли
- •Раздел III. Морфология и динамика культуры
- •Раздел IV. Исторические модели культуры. Культура и цивилизация
- •Раздел V. Суперкультуры. Запад и Восток. Место России в мировом культурном процессе
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Планы семинарских занятий
- •Тема I Морфология культуры
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема II Культура и цивилизация. Запад и Восток. Место России в мировой культуре
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •О контрольной работе Методические рекомендации по подготовке контрольной работы
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •Темы контрольных работ
- •Содержание вопросов для зачета
2
Учебно-методическое пособие имеет целью помочь студентам заочной (дистанционной) формы обучения в изучении курса культурологии. Методические материалы включают: программу курса культурологии, план учебных занятий, методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и работе над контрольной работой, вопросы для самоконтроля и вопросы к зачету.
Составитель Каримов М. М., доц., канд. ист. наук
Рецензент Гареев Э. С, доц., канд. филос. наук
Согласовано:
Зав. кафедрой истории и культурологии, проф. А.С. Верещагин
Зам. декана УЗФ по дистанционному обучению, доц. Э. В. Писаренко
© Уфимский государственный нефтяной технический университет. 2004
Введение
Сегодня возрастает значимость всех проблем, связанных с культ) духовным состоянием общества, в том числе и российского. Их решение служит необходимым условием преодоления кризисных моментов общественного развития.
Предлагаемые методические материалы имеют целью помочь студентам заочной формы обучения в изучении курса культурологии.
Культурология сегодня - одна из базовых гуманитарных дисциплин, входящих в федеральную компоненту Государственного стандарта высшего образования Российской Федерации. Она решает общеобразовательные задачи по формированию личности специалиста, способного выполнять широкий функций в новых социальных и экономических условиях. Учебно-методическое пособие включает:
программу курса культурологии;
план учебных занятий;
методические рекомендации по работе над рефератом и темы реферат
вопросы для самоконтроля;
вопросы для подготовки к экзамену (зачету).
Программа курса
Раздел I. Культура: понятие, структура и функции
Культура как предмет культурологии. Понятие культуры, различные подходы к его определению. Культура и природа, культура и человек. Культура как ценность, как процесс и продукт духовного производства. Культура материальная и духовная, их связь с соответствующими потребностями человека.
Основные функции культуры - человекотворческая, защитная, креативная, коммуникативная, знаковая, аккумулирующая (информационная), компенсаторно-игровая, социализации.
Материальная культура: ее сущность, структура и функции. Артефакты материальной культуры как памятники и символы эпохи. Связь материалы культуры с ее духовными компонентами: архитектура и декоративно-
прикладное искусство как области их слияния. Техника и духовная культура. Роль техники в производственной и социальной сферах общества.
Духовная культура как способ освоения и постижения человеком окружающего мира. Философия, наука, искусство, мифология, религия, общественно - политическая мысль, социальные нормы, мораль как основные ее элементы.
Социальный механизм духовного производства. Заказчик, создатель, хранитель и распространитель, потребитель и носитель культуры. Меценатство, его сущность и роль. Проблема создателя духовных ценностей. Роль и становление интеллигенции. Влияние потребителя культуры на процесс ее создания и распространения. Функционирование механизма духовного производства как целостности.
Раздел II. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли
Культурология как наука. Предмет культурологии (проблема его определения), ее соотношение с другими науками: философией, этнографией, археологией и т. д.
Предыстория науки о культуре. Различие понятий «освоение» и «изучение культуры». Зарождение культурологической мысли и начало донаучного периода в ее истории. Мифологические представления о культурных героях как первое проявление саморефлексии культуры. Представления о культуре в античном мире и в эпоху средневековья.
Накопления знаний о различных проявлениях культуры как побочный результат деятельности купцов и путешественников. Значение эпохи Великих географических открытий.
Западная культурологическая мысль XVIII - XX вв. Переход от донаучного к научному этапу развития культурологической мысли. Целостное (философское) осмысление культуры и становление частных наук, ее изучающих. Зарождение исторического представления о культуре. Философия культуры И. Канта, И. Гердера, Г. Гегеля.
Основные культурологические школы, направления и теории.