Анализ упражнения:

— Кем тебе больше понравилось быть — Летчиком или Диспетчером?

— В роли Самолета ты чувствовал себя уверенно?

— Тебе было сложно управлять Самолетом словами?

— Кто из Диспетчеров особенно бережно привел Самолет к цели?

— Кого из детей ты бы охотно назначил Диспетчером?

«Путь доверия»

Цели: Это классическая игра для всех возрастных групп. Она укрепляет дове­рие внутри группы, а также развивает любознательность и тактильное воспри­ятие. Ребенок — "поводырь" может экспериментировать со своей ролью, при которой он частично берет ответственность на себя, а частично — отдает сво­ему партнеру. Между двумя детьми, играющими в паре, могут измениться прежние впечатления друг от друга и улучшиться отношения. В помещении должно быть достаточно места и помещение должно быть очень хорошо зна­комо.

Материалы: Для каждого второго ребенка — повязки для глаз.

Инструкция: Разойдитесь по двое. Я хочу вам предложить игру, которая называется "Путь доверия". Заключается она в следующем: один из вас двоих надевает повязку на глаза так, чтобы ничего не видеть. Второй бу­дет ведущим. Когда ты ведущий — ты должен провести напарника с повяз­кой на глазах по помещению так, чтобы он чувствовал себя спокойно и уве­ренно к заданному педагогом месту.. Только ничего не говори при этом.

Анализ упражнения:

— Как ты чувствовал себя, когда был с повязкой?

— Вел ли тебя твой "поводырь" бережно и уверенно?

— Знал ли ты все время, где ты?

— Как ты себя ощущал в роли поводыря?

— Что ты делал, чтобы вызвать и укрепить доверие своего партнера?

— Когда тебе было лучше: когда ты вел или когда тебя вели?

«Знакомство»

Цели:

Это игра направлена на развитие партнерских взаимоотношений, в ней каж­дый ребенок может представить группе другого человека. В начале игры каж­дый может удовлетворить свое любопытство, узнав особенности своего парт­нера по игре. Затем каждый должен запомнить и удержать в памяти основную информацию о партнере, чтобы составить из нее маленькое сообщение группе. В этой игре подчеркивается индивидуальность каждого ребенка. Никто не остается без внимания, и у каждого появляется приятное чувство, что кто-то заботится о нем.

Эта игра способствует развитию у детей способности ясно и развернуто фор­мулировать и излагать свои мысли.

Инструкция:

Сегодня мы постараемся поближе узнать друг друга. Встаньте, пожалуй­ста, и выберите того ребенка, которого вы хуже всего знаете… Выберите себе место, где вы спокойно можете поговорить друг с другом. Один из вас начинает и проводит пятиминутное интервью. Постарайтесь выяснить, как живет ваш собеседник, сколько у него братьев или сестер, с кем он дру­жит, какой у него характер… Выслушайте очень внимательно все, что он расскажет о себе. Через пять минут я подам вам сигнал, что время прошло. После этого вы поменяетесь ролями… (10 минут.)

А теперь все вернитесь и сядьте в один большой круг. Пусть каждый пред­ставит группе своего партнера. Встаньте позади него, положите руки ему на плечи и расскажите все, что смогли запомнить.

В конце каждого рассказа спрашивайте у представляемого, достаточно ли то­чен был рассказ, и хочет ли он что-нибудь добавить к сказанному.