- •«Финансовая академия при правительстве
- •Учебное издание
- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Объём дисциплины «микроэкономика» и виды учебной работы
- •II. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •Общая экономическая теория. Наука как способ познания мира. Экономическая теория в системе наук
- •IV. Методы экономической теории, экономические законы и категории
- •V. Предмет экономической теории. Три фундаментальных проблемы экономики
- •Тема 2. Институциональные основы функционирования рыночной экономики
- •I. Типы цивилизаций. Общие черты развитых экономик
- •II. Специфические черты рыночной экономики
- •III. Субъекты экономики, факторы производства, кругооборот продукта и капитала
- •IV. Достоинства и недостатки рыночной системы
- •Тема 3. Деньги
- •I. Функции денег
- •II. Краткая история денег
- •Тема 4. Спрос, предложение и рыночное равновесие
- •I. Микроэкономика. Закон спроса, факторы спроса, кривая спроса и ее смещение
- •II. Закон предложения, факторы предложения, кривая предложения и ее смещение. Рыночное равновесие
- •III. Эластичность как инструмент экономического анализа
- •IV. Эластичность спроса и предложения
- •V. Рыночное равновесие и государство
- •VI. Определение спроса на продукцию фирмы и принципы воздействия на него
- •VII. Общее понятие о трудовой теории стоимости
- •Тема 5. Потребительское поведение
- •I. Теория предельной полезности
- •II. Потребительские предпочтения
- •II. Закон убывающей отдачи. Средняя и предельная производительность
- •III. Краткосрочный период: валовые, постоянные и переменные издержки. Износ и амортизация
- •IV. Краткосрочный период: общие, средние и предельные величины выручки и издержек
- •V. Издержки производства в долгосрочный период. Экономия на масштабах производства
- •VI. Оптимальный размер предприятия и структура отраслей
- •VII. Теория издержек и практика управления фирмой
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •I. Особенности рынка совершенной конкуренции
- •II. Принципиальные варианты поведения фирмы в краткосрочном периоде
- •IV. Кривая предложения и рыночное равновесие в конкурентной отрасли
- •V. Динамика прибыли и объема предложения в долгосрочный период. Совершенная конкуренция и эффективность экономики
- •VI. Модель чистой конкуренции
- •II. Универсальный характер правила равенства предельных издержек и предельных доходов
- •III. Инкрементальный анализ
- •Тема 9. Монополистическая конкуренция
- •I. Структура рынка монополистической конкуренции. Дифференциация продукта
- •II. Поведение фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде
- •III. Общеэкономическое значение дифференциации продукта и рекламы
- •Тема 10. Олигополия
- •I. Структура олигополистического рынка и ее описание в дуополистической модели
- •II. Разновидности олигополии
- •III. Проблема эффективности олигополистического рынка. Роль крупных предприятий в экономике россии
- •IV. Ценообразование в теории и в практическом бизнесе
- •Тема 11. Монополия
- •I. Поведение фирмы-монополии в краткосрочном и долгосрочном периоде
- •II. Принципы антимонопольной политики
- •III. Проблема монополизации российского рынка
- •Тема 12. Рынок труда и заработная плата
- •I. Общие проблемы спроса на экономические ресурсы
- •II. Фактор «труд» и его цена. Формы заработной платы
- •III. Марксистское понимание заработной платы и эксплуатации труда
- •IV. Рынок труда в условиях совершенной конкуренции и монопсонии
- •V. Рынок труда в условиях монополии профсоюзов и при взаимной монополии
- •VI. Профсоюзное движение и государственное регулирование рынка труда
- •VII. Человеческий капитал фирмы
- •VIII. Рынок труда в россии
- •Тема 13. Рынок капитала
- •Понятие о капитале и его структуре
- •Дисконтирование
- •Рынок основного капитала и инвестиционный бюджет фирмы
- •Понятие о проценте как доходе фактора «капитал»
- •Тема 14. Рынок природных ресурсов
- •Земля как фактор производства. Виды природных ресурсов
- •Рынок невозобновляемых природных ресурсов
- •Рынок возобновляемых природных ресурсов. Земельная рента и ее виды
- •Тема 15. Трансакционные издержки
- •III. Риск как особый вид издержек. Методы снижения риска.
- •Тема 17. Предпринимательство и фирма
- •IV.Типы организации предприятий
- •V. Ценные бумаги и фондовая биржа
- •VI. Этика бизнеса
- •Часть 2 – Междисциплинарные связи) тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Часть 3 – Темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план) Для студентов, обучающихся по триместровой системе
- •Для студентов, обучающихся по семестровой системе
- •Практические и семинарские занятия Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •Тематика и Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Основная литература
- •Тема 2. Институциональные основы функционирования рыночной экономики
- •Тема 3. Деньги
- •Тема 5. Потребительское поведение
- •Тема 6. Издержки производства
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Несовершенная конкуренция
- •Тема 9. Монополистическая конкуренция
- •Тема 10. Олигополия
- •Тема 11. Монополия
- •Тема 12. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 13. Рынок капитала
- •Тема 13. Рынок природных ресурсов
- •Тема 15. Трансакционные издержки
- •Тема 16. Риски, неопределенность, асимметрия информации
- •Тема 17. Предпринимательство и фирма
- •Самостоятельная работа
- •Контрольные вопросы и система оценивания примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к зачету
- •Примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену
- •Отличительные черты картелеподобной структуры рынка.
- •Уровень требований и критерии оценок
- •Ориентировочное распределение баллов при комплексной оценке знаний1
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература
Организационно-методический раздел
Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навыков в области теоретических основ экономики, в частности, микроэкономического раздела экономической теории, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации.
Изучение дисциплины«Микроэкономика» способствует формированию системы знаний о субъектах экономики, явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Микроэкономика» — формирование у студентов научного экономического мировоззрения, умения анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.
Задача дисциплины.Теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа мотивов и закономерностей деятельности субъектов экономики, ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и объемов выпуска продукции, а также решения проблемных ситуаций на микроэкономическом уровне (домохозяйство, фирма, отраслевой рынок). Ознакомление с текущими микроэкономическими проблемами России.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Подготовка бакалавров экономики предполагает получение базовой системы знаний по экономическим наукам.
Дисциплина «Микроэкономика» является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 080100.62 «Экономика» (бакалавриат).
Дисциплина «Микроэкономика» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного курса «Экономика» или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.
Дисциплина «Микроэкономика» является общим теоретическим и методологическим основанием для всех экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавра экономики.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоении содержания дисциплины «Микроэкономика» студент должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
владеть культурой экономического мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, методологией экономического исследования (ОК–1);
знать закономерности функционирования современной экономики на микроуровне, основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и прикладных экономических дисциплин; обладать базовыми представлениями о рыночной экономике, институтах рынка, рыночном равновесии и неравновесии; знать теории потребительского спроса, предложения и потребительского поведения; иметь современные представления о предпринимательстве, фирмах, их издержках и прибыли; знать теории конкуренции; иметь представления о принципах функционирования рынков ресурсов; знать основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; обладать способностью анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
обладать способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; владеть навыками написания эссе по исследуемой проблеме, исследовательской работы; обладать способностью кратко излагать содержание своей работы, поставленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе которых она написана; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в видепубличноговыступления перед аудиторией,научногодоклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ОК-6);
уметь организовать работу малого коллектива, рабочей группы, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
уметь организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; быть способным находить организационно-управленческие решения и быть готовым нести за них ответственность (ОК-8);
обладать навыками самостоятельной работы, самоорганизации, способностью к саморазвитию, самостоятельному повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
быть способным критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности (ОК- 11);
иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
уметь самостоятельно исследовать экономическую литературу на иностранном языке (ОК-14);
б) профессиональными (ПК):
расчетно-экономическая деятельность
знать основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне; обладать способностями собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
владеть современными методиками анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне (ПК-2);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
обладать способностями осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, умением анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне (ПК-4);
педагогическая деятельность
быть способным преподавать экономическую дисциплину «Микроэкономика» в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-15).
В результате освоения содержания дисциплины «Микроэкономика» студент должен:
иметь:
фундаментальную профессиональную подготовку по различным разделам микроэкономики;
знать:
основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической науки;
законы функционирования рынка и средств его регулирования;
основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и прикладных экономических дисциплин;
знать закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
знать основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;
понимать:
основные проблемы микроэкономики, видеть их многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;
владеть:
категориальным аппаратом микроэкономики на уровне понимания и свободного воспроизведения;
современными методиками анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;
методикой расчета наиболее важных коэффициентов и показателей с целью анализа современной экономической жизни России и других стран;
навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике;
уметь:
использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микроуровне и предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
самостоятельно исследовать экономическую литературу на русском и иностранном языке.
Программа по учебной дисциплине «Микроэкономика» подготовлена авторским коллективом кафедры «Микроэкономика» Финансовой академии при Правительстве РФ под руководством проф. А.Ю. Юданова и проф. Н.Н. Думной.
Программа разработана в соответствии с российским и международным опытом. Большое внимание уделено современным методам анализа экономической информации. В учебном процессе применяются современные технологии и методики обучения, развивающие аналитические способности, практические умения и навыки у студентов.
Авторский коллектив: д.э.н., проф. Н.Н. Думная, к.э.н., доц. Буевич А.П., к.э.н., доц. Ю.И. Будович, к.э.н., проф. А.К. Касьянова, к.э.н., доц. Королева И.В., к.э.н., доц. Лебедев К.Н., д.э.н., проф. А.Ю. Юданов.