8901
.pdf13. Какая информация может содержаться в колонтитулах?
14.Какие существуют виды списков?
15.Как создать маркированный список, нумерованный список?
16.Как создать многоуровневый список?
17.Как изменить первую цифру, с которой начинается нумерация в списке?
Лабораторная работа №3
Тема: Работа с редактором формул. Оформление многостраничного
документа.
Цель работы: Научиться работать с редактором формул для подготовки научных документов. Научиться оформлять многостраничные документы и оглавление многостраничного документа для автоматической навигации по нему.
Задание 1: Наберите текст с формулами, используя редактор формул.
Задание 2: Создать структурированный документ по предложенному образцу, используя различные стили заголовков. Каждый пункт разместить на отдельном листе. Пронумеровать страницы документа.
Задание32: В конце документа поместить автоматически оформленное оглавление документа.
Контрольные вопросы
1.Как приступить к созданию формулы в документе?
2.Как пронумеровать страницы документа?
3.Можно ли указать, начиная с какого номера нумеровать страницы?
4.Как присвоить заголовкам документа соответствующие стили?
5.Можно ли менять параметры оформления встроенных стилей
«Заголовки», как это сделать?
6.Какая команда позволяет автоматически создать оглавление документа?
7.Можно ли обновлять созданное оглавление при расширении документа?
8.Как с помощью оглавления перейти на нужную страницу документа?
Табличный процессор Excel
Лабораторная работа № 1
Тема: Создание и оформление электронных таблиц.
Цель работы: Приобрести навыки создания, редактирования и форматирования таблиц. Научиться выполнять простейшие расчёты по формулам.
Задание: Подготовить предложенную таблицу. Отформатировать по образцу. Сделать расчёты по формулам. В результате выполнения последовательности операций получить итоговую таблицу, настроить её на вывод формул.
Контрольные вопросы
1.Перечислите элементы интерфейса программы.
2.Какие операции относятся к форматированию таблицы?
3.Как выделить столбец, строку, диапазон?
4.Как вставит столбец, строку, новый лист в книгу?
5.Как расположить текст в ячейке в несколько строк?
6.Как выровнять текст в ячейках таблицы?
7.Как изменить формат числа в ячейке?. Какой числовой формат используется по умолчанию?
8.Как выполнить обрамление таблицы?
9.Как ввести формулу для выполнения простейших расчетов?
10.Как просуммировать содержимое ячеек таблицы?
11.Для какой цели используется условное форматирование?
12.Как выполнить поиск и замену в таблице?
13.Как настроить таблицу на отображение формул?
Лабораторная работа №2
Тема: Наглядное представление данных.
Цель работы: Научиться представлять табличные данные в виде диаграмм и графиков различных типов.
Задание: Подготовить предложенную расчётную таблицу. Отобразить данные таблицы в виде гистограммы, круговой диаграммы, графиков и комбинированной диаграммы. Построить поверхность.
Контрольные вопросы
1.Для какой цели используется наглядное представление данных таблицы?
2.Какие вы знаете типы диаграмм?
3.Назовите элементы диаграмм? Перечислите обязательные элементы.
4.С чего начинается построение диаграмм?
5.На какой вкладке ленты перечислены все диаграммы?
6.Какие вкладки появляются на ленте при выделении диаграммы?
7.Как добавить недостающий элемент к диаграмме?
8.Как переместить диаграмму на новый лист?
9.Как можно совместить на одной диаграмме несколько типов диаграмм?
10.Изменится ли диаграмма при изменении исходных данных для неё?
11.Как построить поверхность?
Лабораторная работа № 3
Тема: Создание взаимосвязанных таблиц на нескольких листах и работа с мастером функций.
Цель работы: Научиться создавать таблицы со взаимосвязанными данными на нескольких листах, проводить сложные вычисления с использованием встроенных функций, абсолютной и относительной адресации. Освоить функции СУММ, СРЗНАЧ, МАКС, МИН, ВПР, ЕСЛИ, СУММЕСЛИ, СЧЕТЕСЛИ.
Задание: Подготовить книгу «Продажа товаров со склада» из трёх взаимосвязанных листов. На первом листе разместить прайс-лист, на втором – условия начисления скидки, на третьем – итоговую таблицу о реализации товара с формулами, которые будут ссылаться на данные других листов.
Контрольные вопросы
1.Какие есть способы вызова функций?
2.Какие вы знаете математические функции?
3.Какие вы знаете статистические функции?
4.Какие типы ссылок в формуле существуют? Чем отличается относительная ссылка от абсолютной?
5.Как изменить в формуле относительную ссылку на абсолютную?
6.Назначение логической функции ЕСЛИ?
7.Как создать вложенную функцию ЕСЛИ?
8.Для чего используется функция вертикального просмотра ВПР? Какие у неё аргументы?
9.Какая функция позволяет вставить в ячейку автоматически изменяемую дату?
10.За счет чего организуется автоматическая связь между листами книги?
11.Чем отличаются функции СУММЕСЛИ и СЧЕТЕСЛИ?
Лабораторная работа №4
Тема: Использование таблицы в качестве базы данных.
Цель работы: Научиться работать с данными электронной таблицы как с базой данных. Освоить приемы сортировки, поиска и фильтрации данных.
Задание: Подготовить и оформить предложенную таблицу. Выполнить сортировку по значениям одного и нескольких полей. Для отбора данных применить к таблице автофильтр и расширенный фильтр.
Контрольные вопросы
1.Какая таблица в Excel называется базой данных?
2.Что такое поле и запись в таблице?
3.Как выполнить сортировку данных в таблице по значениям одного столбца?
4.Как выполнить сортировку данных в таблице по значениям нескольких столбцов?
5.Какие способы отбора данных из базы вы знаете?
6.В каких случаях для отбора данных применяется автофильтр?
7.Как применить к базе данных автофильтр?
8.В каких случаях для отбора данных применяется расширенный фильтр?
9.Как подготовить диапазон условий для расширенного фильтра?
10.Как в диапазоне условий записываются условия, соединённые логической функцией И и ИЛИ?
11.Как записывается формула для отбора данных в диапазоне условий?
12.Где находится команда на применение расширенного фильтра?
13.Какие параметры указываются в окне диалога «Расширенный фильтр»?
СУБД ACCESS
Лабораторная работа №1
Тема: Создание однотабличной базы данных (БД).
Цель работы: Научиться в СУБД Access создавать однотабличную БД.
Прибрести навыки подготовки таблицы, её редактирования, создания формы,
простых запросов и отчетов.
Задание: Создать однотабличную базу данных для студентов. Подготовить для нее форму, запросы и отчет.
Контрольные вопросы
1.Что такое БД?
2.Какая модель БД реализована в СУБД Access?
3.Какие объекты можно создать в СУБД Access? Для чего они используются?
4.На какой вкладке ленты перечислены все объекты программы?
5.Какие режимы создания объектов существуют?
6.Что такое поле и запись в таблице?
7.Что такое структура таблицы?
8.Какие свойства полей необходимо указывать обязательно?
9.Как создать таблицу?
10.Какие существуют способы занесения данных в таблицу?
11.Как создать простую форму?
12.Как подготовить запрос на выборку данных из таблицы?
13.Как подготовить отчет?
Лабораторная работа №2
Тема: Создание многотабличной базы данных.
Цель работы: Научиться в СУБД Access создавать многотабличную БД.
Прибрести навыки установления связей между таблицами, подготовки сложной формы для занесения данных в несколько таблиц, создания запросов и отчетов.
Задание: Подготовить 3-х табличную базу данных для сотрудников предприятия. Установить между таблицами связи: один-к-одному и один-ко многим. Заполнить таблицы данными. Создать форму для занесения данных в две таблицы. Подготовить запросы и отчет.
Контрольные вопросы
1.Что такое ключевое поле? Как оно определяется?
2.Какие типы ключей существуют?
3.Какие существуют виды связей между таблицами?
4.Для чего создаются связи?
5.Как называется окно установления связей и на какой вкладке находится кнопка для его вызова?
6.Как практически связать таблицы между собой?
7.Какие параметры можно указать в окне диалога Связи?
8.Как занести данные в несколько таблиц с помощью формы?
9.Для какой цели используются запросы?
10.Какие существуют виды запросов?
11.Как указывается условие отбора в запросе с параметром?
12.Для чего используется итоговый запрос? Как его подготовить?
13.Как отредактировать готовый запрос?
14.Для какой цели используются отчеты?
15.На основе какой информации можно подготовить отчет?
16.Из каких полей состоит отчет?
17.Как отредактировать готовый отчет?
Вежелис Татьяна Мечисловасовна
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по выполнению лабораторных работ для обучающихся по дисциплине «Информационные технологии»
по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Экспертиза и управление недвижимостью
.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950,
Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru