7840
.pdf11
позволяет охватить все вопросы курса. Поэтому в процессе освоения дисциплины для лучшего усвоения материала необходимо регулярно обращаться к литератур-
ным источникам, предлагаемым в библиографическом списке и пользоваться обра-
зовательными ресурсами и общедоступными Интернет-порталами, посвященных различным аспектам учебной дисциплины.
5.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Цель практических занятий – научить студентов самостоятельно анализиро-
вать учебную и научную литературу и вырабатывать у них опыт решения графиче-
ских задач курса.
Входе практических занятий выполняются различные упражнения:
на уяснение сути изучаемого материала - в аудитории, под руковод-
ством преподавателя и самостоятельно;
упражнения на проверку изученного материала – проверочные работы
(ПР) - проводятся в аудитории;
упражнения на применение изученного материала – индивидуальные задания (ИЗ) - выполняются самостоятельно, по вариантам.
Для целенаправленной и качественной подготовки к практическому занятию
следует:
1)Найти ответы на вопросы по соответствующей теме в конспекте лекций, ре-
комендованной литературе, образовательных ресурсах и общедоступных Ин-
тернет-порталах. Подготовить перечень вопросов, на которые не удалось найти ответы.
2)Решить задачи на уяснение сути изучаемого материала, рекомендованные преподавателем. При решении задач необходимо следовать общей методике решения задач, приведенной в Приложении 1. При решении задач необходимо представить заданные геометрические образы в пространстве. В начальной стадии изучения курса полезно прибегать к моделированию изучаемых гео-
метрических форм. Значительную помощь оказывают зарисовки воображае-
мых моделей, а также их простейшие макеты.
12
3)Если на практическом занятии предполагается проведение графических про-
верочных работ или тестирования, необходимо подготовить материалы для выполнения этого вида деятельности (чертежные форматы, бланки для отве-
тов, инструменты и пр.).
5.4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЁТНОГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Расчётно-графическая работа – это одна из форм самостоятельной работы студента, которая представляет собой комплекс упражнений на применение изучен-
ного материала, представленный в виде комплекта чертежей.
В семестре предусмотрена одна графическая работа по теме: «Построение те-
ней заданных фигур на ортогональном чертеже и чертежа перспективы заданных фигур». Каждому студенту выдается свой вариант задания.
Приступая к работе над заданием, следует помнить, что оно должно быть, не только грамотно решено, но и правильно оформлено. Особое внимание должно быть уделено изучению Государственных стандартов (ГОСТов), входящих в ЕСКД, по составлению и оформлению чертежей. Необходимо знать, что при составлении чер-
тежей можно применять только стандартные форматы бумаги (ГОСТ 2.301-68),
пользоваться только стандартными масштабами (ГОСТ 2.302-68), использовать ли-
нии чертежа, соблюдая их начертание и толщину, установленные стандартом (ГОCT
2.303-68), выполнять все надписи на чертежах только стандартным шрифтом (ГОСТ
2.304-81).
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Печатные и электронные издания
1. Георгиевский Олег Викторович. Художественно-графическое оформление архитектурно-строительных чертежей : учеб. пособие. / Георгиевский Олег Викто-
рович ; Москва : Архитектура-С, 2004. – 79 с. – ISBN 5-274-01748-7.
2. Дергунов Валентин Иванович. Основы курса начертательной геометрии :
учеб. пособие . / Дергунов Валентин Иванович, Жилина Наталья Дмитриевна, Попов
13
Евгений Владимирович ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Фак. дистанц. обучения.
–Нижний Новгород : ННГАСУ, 2003. – 68 с. – ISBN 5-87941-013-7.
3.Климухин Александр Георгиевич. Тени и перспектива : учеб. пособие для вузов по спец. "Архитектура". / Климухин Александр Георгиевич ; Москва : Строй-
издат, 1967. – 200 с.
4.Кобяк, А. Ю. Перспектива : учебное пособие. / Кобяк, А. Ю. ; А. Ю. Кобяк.
–Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промыш-
ленных технологий и дизайна, 2019. – 92 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/102655.html. – ISBN ISBN 2227-8397.
5. Короев Юрий Ильич. Начертательная геометрия : учеб. для студентов ар-
хит. спец. вузов. / Короев Юрий Ильич ; Москва : Архитектура-С, 2003. – 422 с. –
ISBN 5-274-1887-4.
6.Короев Юрий Ильич. Начертательная геометрия : учеб.. / Короев Юрий Ильич ; Москва : КНОРУС, 2011. – 422 с. – ISBN 978-5-406-00571-2.
7.Короев Юрий Ильич. Сборник задач и заданий по начертательной геомет-
рии : учеб. пособие для вузов. / Короев Юрий Ильич, Орса Юлий Николаевич ; под ред. Ю.Н.Короева. – Москва : Архитектура-С, 2004. – 167 с. – ISBN 5-274-00532-2.
8. Короев Юрий Ильич. Сборник задач и заданий по начертательной геомет-
рии : учеб. пособие для студентов вузов по направлению "Архитектура". / Короев Юрий Ильич, Орса Юлий Николаевич ; под ред. Ю. Н. Короева. – Москва : Архи-
тектура-С, 2016. – 167 с. – ISBN 978-5-9647-0264-1.
9. Кузнецов М.А. Начертательная геометрия : практикум. / Кузнецов М.А., Ла-
зарев С.И., Вязовов С.А. ; С.А. Вязовов; С.И. Лазарев; М.А. Кузнецов. – Тамбов :
Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2015. – 81 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/64129.html. – ISBN ISBN 978-5-8265-1505-1.
10. Кузнецов Николай Сергеевич. Начертательная геометрия : учеб. для сту-
дентов строит. спец. вузов. / Кузнецов Николай Сергеевич ; Москва : ИД "БАСТЕТ",
2011. – 264 с. – ISBN 978-5-903178-21-6.
11. Полозов Владимир Сергеевич. Начертательная геометрия (информацион-
но-параметрический подход в инженерных графических задачах) : учеб. пособие. /
Полозов Владимир Сергеевич ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новго-
14
род : ННГАСУ, 2000. – 62 с. – ISBN 5-87941-139-7.
12. Шевцов А. И.. Начертательная геометрия. Технический рисунок. Перспек-
тива. Основы теории : Учебное пособие. / Шевцов А. И. ; Шевцов А. И.. – Москва :
Московский городской педагогический университет, 2013. – 148 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/26535.html.
13. Шувалова С. С. Начертательная геометрия. Перспектива и тени : Учебное пособие. / Шувалова С. С. ; Шувалова С. С.. – Санкт-Петербург : Санкт-
Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. – 56 с. – URL: http://www.iprbookshop.ru/19337.html. – ISBN 978-5-9227- 0429-8.
Методические материалы по дисциплине
1. Лагунова Марина Викторовна. Начертательная геометрия : учеб.-метод. по-
собие по подгот. к лекциям, практ. занятиям и орг. самостоят. работы по дисци-
плине "Начертат. геометрия" для обучающихся по направлению подгот. 54.03.01
Дизайн, профиль Граф. дизайн, программа приклад. бакалавриата. / Лагунова Мари-
на Викторовна, Жилина Наталья Дмитриевна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. –
Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
2. Лагунова Марина Викторовна. Линейная перспектива в практике проекти-
рования : учеб.-метод. пособие по выполнению расчет.-граф. работы по дисциплине
"Начертат. геометрия" для обучающихся по направлению подгот. 54.03.01 Дизайн,
профиль Граф. дизайн, программа приклад. бакалавриата. / Лагунова Марина Вик-
торовна, Жилина Наталья Дмитриевна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
3. Лагунова Марина Викторовна. Геометрические основы построения теней :
учеб.-метод. пособие по выполнению расчет.-граф. работы по дисциплине "Начер-
тател. геометрия" для обучающихся по направлению подгот. 54.03.01 Дизайн, про-
филь Граф. дизайн, программа приклад. бакалавриата. / Лагунова Марина Викто-
ровна, Жилина Наталья Дмитриевна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
|
|
15 |
|
|
7. ПЕРЕЧЕНЬ |
РЕСУРСОВ |
ИНФОРМАЦИОННО |
– |
|
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ |
СЕТИ |
«ИНТЕРНЕТ», |
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Начертательная геометрия. Образовательный ресурс. [Электронный ресурс]
–Режим доступа: http://ngeo.fxyz.ru
2.ЕСКД. Общие правила выполнения чертежей ЕСКД. Общие правила вы-
полнения чертежей / База нормативных документов. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://russgost.ru.
3. Научная электронная библиотека ГПНТБ России. – Режим доступа: http://ellib.gpntb.ru
4. Леонова, О.Н. Начертательная геометрия в примерах и задачах [Электрон-
ный ресурс] : учебное пособие / О. Н. Леонова, Е. А. Солодухин - Санкт-Петербург :
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет,
ЭБС АСВ, 2015. - 77 c. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks. - http://www.iprbookshop.ru/63627.html.
5. Соколова, В.С. Начертательная геометрия. Тени в ортогональных проекци-
ях. Тени в перспективе и аксонометрии [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.
С. Соколова - СанктПетербург : Санкт-Петербургский государственный архитек-
турно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 44 c. - Книга находится в базо-
вой версии ЭБС IPRbooks. - http://www.iprbookshop.ru/58535.html.
6. Козлова, И. С. Начертательная геометрия [Электронный ресурс] : Учебное пособие / И. С. Козлова, Ю. В. Щербакова ; И. С. Козлова, Ю. В. Щербакова. -
Начертательная геометрия ; 2020-02-05. - Саратов : Научная книга, 2019. - 127 с. -
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS. - http://www.iprbookshop.ru/81030.html.
7. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА
1.Аксиома стереометрии гласит: "Через любые три точки, не лежащие на одной прямой, проходит ..., и притом только одна". Вставьте пропущенное.
2.Закончите формулировку аксиомы: "Если две точки прямой лежат в плос-
кости, то..."
16
3. Закончите формулировку признака: "Прямая, не лежащая в данной плоско-
сти, параллельна этой плоскости, если она параллельна ..."
4. Закончите формулировку теоремы: " Через каждую из двух скрещиваю-
щихся прямых проходит..."
5.Закончите формулировку теоремы: "Если одна из параллельных прямых перпендикулярна к плоскости, то другая прямая ..."
6.Какие требования предъявляются к проекционному чертежу?
7.Какие виды задач, связанных с оригиналами, рассматривает начертатель-
ная геометрия?
8. Определить положение фигуры по чертежу относительно плоскостей про-
екций.
9. Построить обратимые чертежи точки, прямой и плоскости общего и част-
ных положений качественно и по координатам, указать их свойства.
10. Построить точки и линии, инцидентные плоскости (горизонталь, фронталь,
профинталь, линию ската).
11. Определить собственную и взаимную видимость фигур методом конкури-
рующих точек.
12. Какие виды аксонометрических проекций рекомендованы ГОСТ2.317-
2011?
13.Какие требования предъявляются к аксонометрическому чертежу?
14.Каковы особенности проецирования окружности в аксонометрии?
15.Назовите типы позиционных задач.
16.Назовите условия инцидентности точки и прямой.
17.Назовите условия инцидентности точки и плоскости.
18.Назовите условия инцидентности прямой и прямой.
19.Назовите условия инцидентности точки и поверхности.
20.Назовите алгоритм применения метода посредника для решения позици-
онных задач.
21. Укажите отличия естественного и искусственного освещения с точки зре-
ния геометрической теории теней.
22. Укажите особенности стандартного естественного освещения.
17
23.Укажите виды теней. Их взаимосвязь с методом проецирования.
24.Перечислите способы построения собственных теней.
25.Перечислите способы построения падающих теней.
26.Каковы ограничения при применении способа Одной проекции?
27.Определите собственные, падающие, взаимные тени от стандартного есте-
ственного источника освещения геометрической композиции, включающей призма-
тические, пирамидальные, цилиндрические, конические поверхности.
28.Дайте характеристику проективному пространству.
29.Укажите вид проецирования, применяемый при построении чертежа пер-
спективы.
30.Укажите названия плоскостей, используемых в аппарате проецирования.
31.Дайте характеристику основным видам перспективы.
32.Объясните способ образования вторичной проекции на чертеже перспек-
тивы.
33. Укажите последовательность построения чертежа перспективы с одной не-
собственной точкой, с двумя, с тремя несобственными точками.
34. В чем особенности построения чертежа перспективы методом сетки?
18
Приложение 1
ОБЩАЯ МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
1.Определить, какой является данная задача: позиционной или метрической.
2.Проанализировать исходные данные. Записать их в символическом виде.
3.Определить искомые элементы; возможные варианты ответа. Записать в символическом виде.
4.Определить тип, если данная задача - позиционная. Вспоминая изученный материал и работая с учебниками, определить различные способы решения задачи.
Записать в символическом виде.
5.Выбрать способ решения.
6.Записать план решения в символическом виде.
7.Выполнить чертёж к задаче тонкими линиями. Обратить внимание на соот-
ветствие чертежа исходным данным. Показать построения точек касания, показать осевые линии, выполнить все необходимые надписи на свободном поле чертежа.
Определить видимость рёбер многогранников, оснований конусов и цилиндров.
8.Решить задачу на чертеже. Проверить решение.
9.Дополнить и уточнить запись решения задачи в символическом виде.
10.Записать ответ. Выделить на чертеже красным цветом проекции тех эле-
ментов, которые являются искомыми.
11.Обвести чертёж, соблюдая типы линий. Выполнить все необходимые
надписи.
12.Получить удовлетворение от качественно выполненной работы и отлич-
ную оценку.
19
|
|
|
|
|
Приложение 2 |
|
|
|
ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
Показатели |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
||
Результаты |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
ставится обучающемуся, пока- |
|
||
освоения |
дис- |
|
|
завшему всесторонние и глубо- |
|
|
циплины |
соот- |
|
|
кие теоретические знания учеб- |
|
|
ветствует |
тре- |
|
|
ного материала и практические |
|
|
бованиям |
|
|
|
умения и навыки, в полной мере |
|
|
ФГОС |
|
|
|
соответствующие требованиям к |
|
|
|
|
|
|
уровню подготовки выпускника, |
|
|
|
|
|
|
проявившему |
творческие спо- |
|
|
|
|
|
собности в понимании, изложе- |
|
|
|
|
|
|
нии и использовании учебного |
|
|
|
|
|
|
материала при решении постав- |
|
|
|
|
|
|
ленных задач |
|
|
Результаты |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
ставится обучающемуся, пока- |
|
||
освоения |
дис- |
|
|
завшему средний уровень теоре- |
|
|
циплины |
соот- |
|
|
тических знаний и практических |
|
|
ветствует |
тре- |
|
|
умений и навыков, в целом соот- |
|
|
бованиям |
|
|
|
ветствующих |
требованиям к |
|
ФГОС |
|
|
|
уровню подготовки выпускника, |
|
|
|
|
|
|
способность к их самостоятель- |
|
|
|
|
|
|
ному восполнению и обновле- |
|
|
|
|
|
|
нию в ходе решения поставлен- |
|
|
|
|
|
|
ных задач, допустившему неточ- |
|
|
|
|
|
|
ности в ответах |
|
|
Результаты |
2,5 - 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится обучающемуся, пока- |
|
||
освоения |
дис- |
|
|
завшему уровень теоретических |
|
|
циплины |
соот- |
|
|
знаний и (или) практических |
|
|
ветствует |
тре- |
|
|
умений и навыков в объёме, ми- |
|
|
бованиям |
|
|
|
нимально необходимом для ре- |
|
|
ФГОС |
|
|
|
шения поставленных задач, до- |
|
|
|
|
|
|
пустившему |
несущественные |
|
|
|
|
|
ошибки в ответах |
|
|
Результаты |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится обучающемуся, пока- |
|
||
освоения |
дис- |
|
|
завшему существенные пробелы |
|
|
циплины |
НЕ |
|
|
в знании основного учебного ма- |
|
|
соответствует |
|
|
териала, допустившему принци- |
|
||
требованиям |
|
|
пиальные ошибки при примене- |
|
||
ФГОС |
|
|
|
нии знаний, которые не позво- |
|
|
|
|
|
|
ляют ему приступить к решению |
|
|
|
|
|
|
поставленных задач без допол- |
|
|
|
|
|
|
нительной подготовки |
|
20
Приложение 3
БУКВЕННО-ЦИФРОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
Все надписи на чертеже выполняются шрифтом типа А прямой в соответствии с требованиями ГОСТ2.304-81. Рекомендуемый размер шрифта: для заголовков – h7, для обозначения объектов чертежа h5 или h3,5. Индексы выполняют на один номер шрифта меньше основного обозначения.
|
|
Объект |
Обозначение |
|
|
Примечание |
|
|
|
|
|
|
|||||||
Фигура в пространстве |
(фи) |
Прописная буква греческого алфави- |
|||||||
|
|
|
та |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Геометрическое пространство с |
|
Прописная буква латинского алфави- |
|||||||
указанием размерности n |
Rn |
та. |
Вместо |
индекса n |
указывается |
||||
|
|
|
арабское число 0, 1, 2… обозначаю- |
||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
щее размерность |
|
|
|||
Начало координат: |
|
|
|
|
|
|
|||
|
в пространстве и на эпюре |
О |
Прописная буква латинского алфави- |
||||||
Монжа |
|
||||||||
|
та |
|
|
|
|
||||
на аксонометрическом чер- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
теже |
|
|
О |
В аксонометрии добавляется апо- |
|||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
строф |
|
|
|
||
Ось абсцисс /ординат / аппликат: |
|
Строчная буква латинского алфавита |
|||||||
|
в пространстве |
x / y / z |
Ось образуется пересечением |
двух |
|||||
на эпюре Монжа |
|||||||||
плоскостей, поэтому обозначение оси |
|||||||||
на аксонометрическом чер- |
x12 / y1 или y3 / z23 |
||||||||
включает |
соответствующие |
под- |
|||||||
теже |
|
|
|||||||
|
|
х / y / z |
строчные индексы |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||||
Плоскость проекций: |
|
|
|
|
|
|
|||
|
в пространстве |
Пi |
Прописная буква (пи) греческого ал- |
||||||
на эпюре Монжа: |
|||||||||
фавита с индексом i (строчная буква |
|||||||||
|
|
горизонтальная |
|
||||||
|
|
латинского |
алфавита), |
обозначаю- |
|||||
|
|
фронтальная |
|
||||||
|
П1 |
щим номер плоскости. |
|
|
|||||
|
|
профильная |
|
|
|||||
|
|
дополнительные |
П2 |
|
|
|
|
|
|
на аксонометрическом чер- |
П3 |
В |
аксонометрии добавляется |
апо- |
|||||
теже |
|
|
строф |
|
|
|
|||
|
|
П4, П5, П6 … |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
Точки: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
в пространстве |
A, В, С, D, Е, F, G, H, I, J, K, L, M, P, |
Прописные буквы латинского алфа- |
||||||
проекции на эпюре Монжа: |
вита или цифры |
|
|
||||||
Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z или 1, 2, 3, |
|
|
|
|
|
||||
|
|
горизонтальная |
4… |
Индекс соответствуют индексу плос- |
|||||
|
|
фронтальная |
|||||||
|
|
кости проекций |
|
|
|||||
|
|
профильная |
|
|
|
||||
|
|
дополнительные |
A1, В1, С1 … или 11, 21, 31… |
|
|
|
|
|
|
на аксонометрическом чер- |
В аксонометрии добавляется апо- |
||||||||
|
|||||||||
теже: |
|
аксонометрическая |
A2, В2, С2 … или 12, 22, 32… |
строф |
|
|
|
||
|
A3, В3, С3 … или 13, 23, 33… |
|
|
|
|
|
|||
|
|
проекция |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Индекс у вторичной проекции соот- |
||||||
|
вторичная проекция |
A4, А5, А6 … или 14, 15 … |
|||||||
|
ветствует номеру плоскости |
|
|||||||
|
|
(горизонтальная) |
|
|
|||||
|
|
|
A , В , С … или 1 , 2 … |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A 1, В 1, С 1 … или 1 1, 2 1 … |
|
|
|
|
|
|
Прямые и кривые линии общего |
|
|
|
|
|
|
|||
положения: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
в пространстве |
|
Строчные буквы латинского алфави- |
||||||
проекции на эпюре Монжа: |
a, в, с, d, е, g, i, k, l, m, n, o, q, r, s, t, |
||||||||
та |
|
|
|
|
|||||
|
|
горизонтальная |
|
|
|
|
|
||
|
v, w |
|
|
|
|
|
|||
|
|
фронтальная |
|
|
|
|
|
||
|
|
Индекс соответствуют индексу плос- |
|||||||
|
|
профильная |
|
||||||
|
|
дополнительные |
a1, b1, c1 … |
кости проекций |
|
|
|||
на аксонометрическом чер- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
теже: |
|
|
|
|
|
|
|
|