7390
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
презентации. |
|
|
|
|
Не понимает: средства и |
|
|
|
|
законы композиции, |
|
|
|
|
области применения |
|
|
|
|
приемов макетирования |
|
|
|
|
и графической подачи |
|
|
|
|
технического объекта, |
|
|
|
|
особенности |
|
|
|
|
использования цвета и |
|
|
|
|
средств промышленной |
|
|
|
|
графики; компьютерные |
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
моделирования, |
|
|
|
|
визуализации и |
|
|
|
|
презентации. |
|
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: вести разработку |
|
формировать |
разрабатывать |
освоения |
дизайн-проекта с |
|
единый |
предложения по |
дисциплины |
учетом требований к |
|
художественный |
формированию |
соответствую |
эргономике, |
|
образ продукции |
фирменного стиля |
т требованиям |
конструкции, |
|
|
организации и её |
ОПОП, |
промышленной |
|
|
продукции; учитывать |
сформирован |
графике, материалам; |
|
|
технологическую и |
ным с учетом |
осуществлять авторский |
|
|
конструкторскую |
требований |
надзор на каждом этапе |
|
|
специфику при |
ФГОС, ПООП |
производства, |
|
|
осуществлении |
|
выполнять расчеты по |
|
|
авторского контроля |
|
себестоимости изделия, |
|
|
дизайн-проекта; |
|
готовить презентации |
|
|
применять методологию |
|
Применяет: знания в |
|
|
теории решения |
|
области эргономики, |
|
|
изобретательских задач |
|
конструирования, |
|
|
при создании нового |
|
цветоведения, |
|
|
дизайн-продукта; |
|
материаловедения, |
|
|
применять |
|
экономики и |
|
|
специализированные |
|
визуализации |
|
|
компьютерные |
|
Имеет навыки: ведения |
|
|
программы для анализа |
|
проектирования с |
|
|
характеристик |
|
учетом требований к |
|
|
структуры внешнего |
|
эргономике, |
|
|
вида изделий; |
|
конструкции, |
|
|
разрабатывать дизайн- |
|
промышленной |
|
|
проект в соответствии с |
|
графике, материалам; |
|
|
технологией применения |
|
выполнения расчетов по |
|
|
отделочных материалов, |
|
себестоимости изделия, |
|
|
цветоведения, |
|
разработки и |
|
51
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
светооптики, |
|
подготовки презентаций |
|
|
отражающих |
|
Владеет: навыками |
|
|
способностей веществ, |
|
работы с нормативными |
|
|
органических и |
|
требованиями, |
|
|
неорганических |
|
технической |
|
|
красителей и пигментов; |
|
документацией и |
|
|
выполнять задания по |
|
специализированной |
|
|
проведению |
|
литературой, |
|
|
предварительной оценки |
|
осуществления |
|
|
соответствия продукции |
|
авторского надзора и |
|
|
фирменному стилю. |
|
работы со |
|
|
|
|
специализированным |
|
|
|
|
программным |
|
|
|
|
обеспечением для |
|
|
|
|
подготовки презентаций |
|
Результаты |
Не умеет: вести |
освоения |
разработку дизайн- |
дисциплины |
проекта с учетом |
не |
требований к |
соответствую |
эргономике, |
т требованиям |
конструкции, |
ОПОП, |
промышленной |
сформирован |
графике, материалам; |
ным с учетом |
осуществлять авторский |
требований |
надзор на каждом этапе |
ФГОС, ПООП |
производства, |
|
выполнять расчеты по |
|
себестоимости изделия, |
|
готовить презентации |
|
Не применяет: знания в |
|
области эргономики, |
|
конструирования, |
|
цветоведения, |
|
материаловедения, |
|
экономики и |
|
визуализации |
|
Не имеет навыков: |
|
ведения проектирования |
|
с учетом требований к |
52
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
эргономике, |
|
|
|
|
конструкции, |
|
|
|
|
промышленной |
|
|
|
|
графике, материалам; |
|
|
|
|
выполнения расчетов по |
|
|
|
|
себестоимости изделия, |
|
|
|
|
разработки и |
|
|
|
|
подготовки презентаций |
|
|
|
|
Не владеет: навыками |
|
|
|
|
работы с нормативными |
|
|
|
|
требованиями, |
|
|
|
|
технической |
|
|
|
|
документацией и |
|
|
|
|
специализированной |
|
|
|
|
литературой, |
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
авторского надзора и |
|
|
|
|
работы со |
|
|
|
|
специализированным |
|
|
|
|
программным |
|
|
|
|
обеспечением для |
|
|
|
|
подготовки презентаций |
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Результаты |
Знает: современную |
|
|
организации в области |
освоения |
экологическую |
|
|
качества; основы |
дисциплины |
ситуацию на |
|
|
экологического |
соответствую |
территории Российской |
|
|
менеджмента; основы |
т требованиям |
Федерации, основные |
|
|
технологии сборочных |
ОПОП, |
мировые тенденции в |
|
|
операций; технические |
сформирован |
области экологии и |
|
|
требования, |
ным с учетом |
природопользования, |
|
|
предъявляемые к |
требований |
международные |
|
|
проектной |
ФГОС, ПООП |
стандарты в области |
|
|
документации; приёмы |
|
экологии и |
|
|
работ по моделированию |
|
природопользования, |
|
|
и макетированию |
|
«чистые» источники |
|
|
деталей и узлов. |
|
энергии и экологичные |
|
|
|
|
материалы, технические |
|
|
|
|
требования к |
|
|
|
|
составлению проектной |
|
|
|
|
документации, приемы |
|
|
|
|
работ по |
|
|
|
|
моделированию и |
|
|
|
|
макетированию деталей |
|
|
|
|
и узлов, требования к |
|
|
|
|
организации и гигиене |
|
53
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
труда, способы |
|
|
|
|
обеспечения активной и |
|
|
|
|
пассивной безопасности |
|
|
|
|
на предприятии и в |
|
|
|
|
процессе |
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
|
|
требования к пожарной |
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
Понимает: важность |
|
|
|
|
обеспечения |
|
|
|
|
рационального |
|
|
|
|
природопользования и |
|
|
|
|
применения «чистых» |
|
|
|
|
технологий и |
|
|
|
|
источников энергии, |
|
|
|
|
современные |
|
|
|
|
общемировые |
|
|
|
|
тенденции в области |
|
|
|
|
экологии и |
|
|
|
|
природопользования, |
|
|
|
|
требования, |
|
|
|
|
предъявляемые к |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации, |
|
|
|
|
важность обеспечения |
|
|
|
|
активной и пассивной |
|
|
|
|
безопасности на |
|
|
|
|
предприятии и в |
|
|
|
|
процессе |
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
|
|
требования к пожарной |
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
Результаты |
Не знает: современную |
|
|
|
освоения |
экологическую |
|
|
|
дисциплины |
ситуацию на |
|
|
|
не |
территории Российской |
|
|
|
соответствую |
Федерации, основные |
|
|
|
т требованиям |
мировые тенденции в |
|
|
|
ОПОП, |
области экологии и |
|
|
|
сформирован |
природопользования, |
|
|
|
ным с учетом |
международные |
|
|
|
требований |
стандарты в области |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
экологии и |
|
|
|
|
природопользования, |
|
|
|
|
«чистые» источники |
|
54
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
энергии и экологичные |
|
|
|
|
материалы, технические |
|
|
|
|
требования к |
|
|
|
|
составлению проектной |
|
|
|
|
документации, приемы |
|
|
|
|
работ по |
|
|
|
|
моделированию и |
|
|
|
|
макетированию деталей |
|
|
|
|
и узлов, требования к |
|
|
|
|
организации и гигиене |
|
|
|
|
труда, способы |
|
|
|
|
обеспечения активной и |
|
|
|
|
пассивной безопасности |
|
|
|
|
на предприятии и в |
|
|
|
|
процессе |
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
|
|
требования к пожарной |
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
Не понимает: важность |
|
|
|
|
обеспечения |
|
|
|
|
рационального |
|
|
|
|
природопользования и |
|
|
|
|
применения «чистых» |
|
|
|
|
технологий и |
|
|
|
|
источников энергии, |
|
|
|
|
современные |
|
|
|
|
общемировые |
|
|
|
|
тенденции в области |
|
|
|
|
экологии и |
|
|
|
|
природопользования, |
|
|
|
|
требования, |
|
|
|
|
предъявляемые к |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации, |
|
|
|
|
важность обеспечения |
|
|
|
|
активной и пассивной |
|
|
|
|
безопасности на |
|
|
|
|
предприятии и в |
|
|
|
|
процессе |
|
|
|
|
проектирования, |
|
|
|
|
требования к пожарной |
|
|
|
|
безопасности |
|
55
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: разрабатывать |
|
проводить оценку |
разрабатывать карты |
освоения |
карты эстетического |
|
технических и |
эстетического уровня |
дисциплины |
уровня качества; |
|
эстетических |
качества; составлять |
соответствую |
составлять заявки на |
|
показателей |
заявки на патентование |
т требованиям |
патентование |
|
качества |
промышленных |
ОПОП, |
промышленных |
|
продукции |
образцов; оповещать |
сформирован |
образцов; оповещать |
|
|
СМИ о творческих |
ным с учетом |
СМИ о творческих |
|
|
успехах дизайнеров, |
требований |
успехах дизайнеров, |
|
|
создавать |
ФГОС, ПООП |
создавать |
|
|
положительный образ |
|
положительный образ |
|
|
дизайнера. |
|
дизайнера. |
|
|
|
|
Применяет: |
|
|
|
|
коммуникативные |
|
|
|
|
навыки, навыки работы |
|
|
|
|
с заявками на |
|
|
|
|
патентование, навыки |
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
общественного мнения |
|
|
|
|
о дизайн-деятельности |
|
|
|
|
Имеет навыки: делового |
|
|
|
|
общения и |
|
|
|
|
самопрезентации, |
|
|
|
|
работы с заявками на |
|
|
|
|
патентование, работы с |
|
|
|
|
картами эстетического |
|
|
|
|
уровня качества |
|
|
|
|
Владеет: грамотной |
|
|
|
|
речью, |
|
|
|
|
коммуникативными |
|
|
|
|
навыками, |
|
|
|
|
специализированными |
|
|
|
|
компьютерными |
|
|
|
|
программами |
|
|
|
Результаты |
Не умеет: разрабатывать |
|
|
|
освоения |
карты эстетического |
|
|
|
дисциплины |
уровня качества; |
|
|
|
не |
составлять заявки на |
|
|
|
соответствую |
патентование |
|
|
|
т требованиям |
промышленных |
|
|
|
ОПОП, |
образцов; оповещать |
|
|
|
сформирован |
СМИ о творческих |
|
|
|
ным с учетом |
успехах дизайнеров, |
|
|
|
требований |
создавать |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
положительный образ |
|
56
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
дизайнера. |
|
|
|
|
Не применяет: |
|
|
|
|
коммуникативные |
|
|
|
|
навыки, навыки работы |
|
|
|
|
с заявками на |
|
|
|
|
патентование, навыки |
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
общественного мнения |
|
|
|
|
о дизайн-деятельности |
|
|
|
|
Не имеет навыков: |
|
|
|
|
делового общения и |
|
|
|
|
самопрезентации, |
|
|
|
|
работы с заявками на |
|
|
|
|
патентование, работы с |
|
|
|
|
картами эстетического |
|
|
|
|
уровня качества |
|
|
|
|
Не владеет: грамотной |
|
|
|
|
речью, |
|
|
|
|
коммуникативными |
|
|
|
|
навыками, |
|
|
|
|
специализированными |
|
|
|
|
компьютерными |
|
|
|
|
программами |
|
|
ПК-5.2. Знает: |
Результаты |
Знает: номенклатуру |
|
|
номенклатуру |
освоения |
единичных и групповых |
|
|
единичных и групповых |
дисциплины |
эстетических |
|
|
эстетических |
соответствую |
показателей качества; |
|
|
показателей качества; |
т требованиям |
методику оценки |
|
|
методику оценки |
ОПОП, |
эстетических |
|
|
эстетических |
сформирован |
показателей качества; |
|
|
показателей качества; |
ным с учетом |
назначение и правила |
|
|
назначение и правила |
требований |
применения |
|
|
применения контрольно- |
ФГОС, ПООП |
контрольно- |
|
|
измерительных |
|
измерительных |
|
|
инструментов, оснастки, |
|
инструментов, оснастки, |
|
|
аппаратуры и |
|
аппаратуры и |
|
|
оборудования для |
|
оборудования для |
|
|
оценки эстетических |
|
оценки эстетических |
|
|
показателей качества. |
|
показателей качества. |
|
|
|
|
Понимает: техническую |
|
|
|
|
документацию, |
|
|
|
|
эстетические показатели |
|
|
|
|
качества |
|
57
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
Результаты |
Не знает: номенклатуру |
|
|
|
освоения |
единичных и групповых |
|
|
|
дисциплины |
эстетических |
|
|
|
не |
показателей качества; |
|
|
|
соответствую |
методику оценки |
|
|
|
т требованиям |
эстетических |
|
|
|
ОПОП, |
показателей качества; |
|
|
|
сформирован |
назначение и правила |
|
|
|
ным с учетом |
применения |
|
|
|
требований |
контрольно- |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
измерительных |
|
|
|
|
инструментов, оснастки, |
|
|
|
|
аппаратуры и |
|
|
|
|
оборудования для |
|
|
|
|
оценки эстетических |
|
|
|
|
показателей качества. |
|
|
|
|
Не понимает: |
|
|
|
|
техническую |
|
|
|
|
документацию, |
|
|
|
|
эстетические показатели |
|
|
|
|
качества |
|
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: |
Результаты |
Умеет: учитывать |
|
осуществлять |
осуществлять системный |
освоения |
исторические, |
|
критический анализ |
анализ аналогов и |
дисциплины |
культурологические и |
|
проблемных |
прототипа при создании |
соответствую |
социологические |
|
ситуаций на основе |
дизайн-проекта; |
т требованиям |
аспекты в процессе |
|
системного |
проводить комплексные |
ОПОП, |
ведения предпроектных |
|
подхода, |
предпроектные |
сформирован |
исследований, работать |
|
вырабатывать |
исследования; изучать |
ным с учетом |
со специализированной |
|
стратегию |
тенденции мирового |
требований |
литературой и |
|
действий |
дизайна; формулировать |
ФГОС, ПООП |
информационными |
|
|
на основе результатов |
|
ресурсами, оформлять |
|
|
предпроектных |
|
результаты работ по |
|
|
исследований |
|
сбору информации и |
|
|
концепцию дизайн- |
|
анализу полученных |
|
|
проекта; осуществлять |
|
данных |
|
|
консультирование |
|
Применяет: навыки |
|
|
заказчика на этапе |
|
работы со |
|
|
разработки задания на |
|
специализированной |
|
|
проектирование; |
|
литературой, |
|
|
оказывать |
|
информационными |
|
|
консультационные |
|
ресурсами и |
|
|
услуги заказчику по |
|
программным |
|
|
разработке стратегии и |
|
обеспечением для |
|
|
реализации дизайн- |
|
оформления |
|
58
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
проекта. |
|
результатов работ по |
|
|
|
|
сбору информации и |
|
|
|
|
анализу полученных |
|
|
|
|
данных |
|
|
|
|
Имеет навыки: поиска и |
|
|
|
|
анализа исторических, |
|
|
|
|
культурологических и |
|
|
|
|
социологических |
|
|
|
|
данных, подготовки |
|
|
|
|
соответствующей |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
посредством |
|
|
|
|
специализированных |
|
|
|
|
компьютерных |
|
|
|
|
программ |
|
|
|
|
Владеет: навыками |
|
|
|
|
анализа и синтеза |
|
|
|
|
полученной |
|
|
|
|
информации, |
|
|
|
|
оформления |
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
Результаты |
Не умеет: учитывать |
|
|
|
освоения |
исторические, |
|
|
|
дисциплины |
культурологические и |
|
|
|
не |
социологические |
|
|
|
соответствую |
аспекты в процессе |
|
|
|
т требованиям |
ведения предпроектных |
|
|
|
ОПОП, |
исследований, работать |
|
|
|
сформирован |
со специализированной |
|
|
|
ным с учетом |
литературой и |
|
|
|
требований |
информационными |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
ресурсами, оформлять |
|
|
|
|
результаты работ по |
|
|
|
|
сбору информации и |
|
|
|
|
анализу полученных |
|
|
|
|
данных |
|
|
|
|
Не применяет: навыки |
|
|
|
|
работы со |
|
|
|
|
специализированной |
|
|
|
|
литературой, |
|
|
|
|
информационными |
|
|
|
|
ресурсами и |
|
|
|
|
программным |
|
|
|
|
обеспечением для |
|
59
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Критерии оценивания |
|||
оценивания |
||||
|
Код и наименование |
индикатора |
||
Код и |
индикатора |
|||
индикатора |
достижения |
|||
наименование |
достижения |
|||
достижения |
компетенции |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
оформления |
|
|
|
|
результатов работ по |
|
|
|
|
сбору информации и |
|
|
|
|
анализу полученных |
|
|
|
|
данных |
|
|
|
|
Не имеет навыков: |
|
|
|
|
поиска и анализа |
|
|
|
|
исторических, |
|
|
|
|
культурологических и |
|
|
|
|
социологических |
|
|
|
|
данных, подготовки |
|
|
|
|
соответствующей |
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
посредством |
|
|
|
|
специализированных |
|
|
|
|
компьютерных |
|
|
|
|
программ |
|
|
|
|
Не владеет: навыками |
|
|
|
|
анализа и синтеза |
|
|
|
|
полученной |
|
|
|
|
информации, |
|
|
|
|
оформления |
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
исследования |
|
|
УК-1.2. Знает: основы |
Результаты |
Знает: основные |
|
|
системного анализа; |
освоения |
информационные |
|
|
основы видеоэкологии и |
дисциплины |
ресурсы (в том числе и |
|
|
эргономики; основы |
соответствую |
электронные), |
|
|
технической эстетики и |
т требованиям |
нормативные и |
|
|
эргономики; |
ОПОП, |
справочные материалы, |
|
|
номенклатуру |
сформирован |
виды и методы ведения |
|
|
потребительских |
ным с учетом |
предпроектных |
|
|
требований к |
требований |
исследований и их |
|
|
проектируемой |
ФГОС, ПООП |
оформления, средства и |
|
|
продукции; |
|
методы работы с |
|
|
методические материалы |
|
библиографическими |
|
|
в области дизайн- |
|
источниками и |
|
|
процесса; российский и |
|
требования к их |
|
|
зарубежный опыт в |
|
оформлению |
|
|
области дизайна. |
|
Понимает: требования к |
|
|
|
|
оформлению |
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
предпроектных работ и |
|
|
|
|
различных |
|
|
|
|
информационных |
|
60