7238

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

реписки, участия в

общественных обсуж-

дениях творческой

идеи

ПК-4.2. Знает: цели органи-

Результаты

Знает: государствен-

зации в области качества;

освоения дис-

ный(е) и иностран-

основы экологического ме-

циплины соот-

ный(е) язык(и) в про-

неджмента; основы техно-

ветствуют тре-

фессиональной дея-

логии сборочных операций;

бованиям

тельности; язык дело-

технические требования,

ОПОП, сфор-

вых документов и

предъявляемые к проектной

мированным с

научных исследова-

документации; приёмы ра-

учетом требо-

ний.

бот по моделированию и

ваний ФГОС,

Понимает: професси-

макетированию деталей и

ПООП

ональную терминоло-

узлов.

гию и специализиро-

ванные источники ли-

тературы на государ-

ственных и иностран-

ных языках, язык де-

ловых документов и

научных исследова-

ний.

Результаты

Не знает: государ-

освоения дис-

ственный(е) и ино-

циплины не

странный(е) язык(и) в

соответствуют

профессиональной

требованиям

деятельности; язык

ОПОП, сфор-

деловых документов и

мированным с

научных исследова-

учетом требо-

ний.

ваний ФГОС,

Не понимает: профес-

ПООП

сиональную термино-

логию и специализи-

рованные источники

литературы на госу-

дарственных и ино-

странных языках,

язык деловых доку-

ментов и научных ис-

следований.

ПК-5. Способен про-

ПК-5.1. Умеет: разрабаты-

Результаты

Умеет: разрабатывать

водить оценку тех-

вать карты эстетического

освоения дис-

карты эстетического

нических и эстетиче-

уровня качества; составлять

циплины соот-

уровня качества; со-

ских показателей ка-

заявки на патентование

ветствуют тре-

ставлять заявки на па-

чества продукции

промышленных образцов;

бованиям

тентование промыш-

оповещать СМИ о творче-

ОПОП, сфор-

ленных образцов;

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ских успехах дизайнеров,

мированным с

оповещать СМИ о

создавать положительный

учетом требо-

творческих успехах

образ дизайнера.

ваний ФГОС,

дизайнеров, создавать

ПК-5.1. Умеет: разрабаты-

ПООП

положительный образ

вать карты эстетического

дизайнера.

уровня качества; составлять

Применяет: коммуни-

заявки на патентование

кативные навыки,

промышленных образцов;

навыки работы с заяв-

оповещать СМИ о творче-

ками на патентование,

ских успехах дизайнеров,

навыки формирования

создавать положительный

общественного мне-

образ дизайнера.

ния о дизайн-

ПК-5.1. Умеет: разрабаты-

деятельности

вать карты эстетического

Имеет навыки: дело-

уровня качества; составлять

вого общения и само-

заявки на патентование

презентации, работы с

промышленных образцов;

заявками на патенто-

оповещать СМИ о творче-

вание, работы с кар-

ских успехах дизайнеров,

тами эстетического

создавать положительный

уровня качества

образ дизайнера.

Владеет: грамотной

ПК-5.1. Умеет: разрабаты-

речью, коммуника-

вать карты эстетического

тивными навыками,

уровня качества; составлять

специализированными

заявки на патентование

компьютерными про-

промышленных образцов;

граммами

оповещать СМИ о творче-

Результаты

Не умеет: разрабаты-

ских успехах дизайнеров,

освоения дис-

вать карты эстетиче-

создавать положительный

циплины не

ского уровня каче-

образ дизайнера.

соответствуют

ства; составлять заяв-

требованиям

ки на патентование

ОПОП, сфор-

промышленных об-

мированным с

разцов; оповещать

учетом требо-

СМИ о творческих

ваний ФГОС,

успехах дизайнеров,

ПООП

создавать положи-

тельный образ дизай-

нера.

Не применяет: ком-

муникативные навы-

ки, навыки работы с

заявками на патенто-

вание, навыки форми-

рования общественно-

го мнения о дизайн-

деятельности

42

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

Не имеет навыков:

делового общения и

самопрезентации, ра-

боты с заявками на

патентование, работы

с картами эстетиче-

ского уровня качества

Не владеет: грамотной

речью, коммуника-

тивными навыками,

специализированными

компьютерными про-

граммами

ПК-5.2. Знает: номенклату-

Результаты

Знает: номенклатуру

ру единичных и групповых

освоения дис-

единичных и группо-

эстетических показателей

циплины соот-

вых эстетических по-

качества; методику оценки

ветствуют тре-

казателей качества;

эстетических показателей

бованиям

методику оценки эс-

качества; назначение и пра-

ОПОП, сфор-

тетических показате-

вила применения контроль-

мированным с

лей качества; назна-

но-измерительных инстру-

учетом требо-

чение и правила при-

ментов, оснастки, аппара-

ваний ФГОС,

менения контрольно-

туры и оборудования для

ПООП

измерительных ин-

оценки эстетических пока-

струментов, оснастки,

зателей качества.

аппаратуры и обору-

дования для оценки

эстетических показа-

телей качества.

Понимает: техниче-

скую документацию,

эстетические показа-

тели качества

Результаты

Не знает: номенклату-

освоения дис-

ру единичных и груп-

циплины не

повых эстетических

соответствуют

показателей качества;

требованиям

методику оценки эс-

ОПОП, сфор-

тетических показате-

мированным с

лей качества; назна-

учетом требо-

чение и правила при-

ваний ФГОС,

менения контрольно-

ПООП

измерительных ин-

струментов, оснастки,

аппаратуры и обору-

дования для оценки

эстетических показа-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

телей качества.

Не понимает: техни-

ческую документа-

цию, эстетические по-

казатели качества

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осуществ-

Результаты

Умеет: учитывать ис-

осуществлять крити-

лять системный анализ ана-

освоения дис-

торические, культуро-

ческий анализ про-

логов и прототипа при со-

циплины соот-

логические и социо-

блемных ситуаций

здании дизайн-проекта;

ветствуют тре-

логические аспекты в

на основе системно-

проводить комплексные

бованиям

процессе ведения

го подхода, выраба-

предпроектные исследова-

ОПОП, сфор-

предпроектных иссле-

тывать стратегию

ния; изучать тенденции

мированным с

дований, работать со

действий

мирового дизайна; форму-

учетом требо-

специализированной

лировать на основе резуль-

ваний ФГОС,

литературой и инфор-

татов предпроектных ис-

ПООП

мационными ресурса-

следований концепцию ди-

ми, оформлять ре-

зайн-проекта; осуществлять

зультаты работ по

консультирование заказчи-

сбору информации и

ка на этапе разработки за-

анализу полученных

дания на проектирование;

данных

оказывать консультацион-

Применяет: навыки

ные услуги заказчику по

работы со специали-

разработке стратегии и реа-

зированной литерату-

лизации дизайн-проекта.

рой, информацион-

ными ресурсами и

программным обеспе-

чением для оформле-

ния результатов работ

по сбору информации

и анализу полученных

данных

Имеет навыки: поиска

и анализа историче-

ских, культурологиче-

ских и социологиче-

ских данных, подго-

товки соответствую-

щей документации

посредством специа-

лизированных ком-

пьютерных программ

Владеет: навыками

анализа и синтеза по-

лученной информа-

ции, оформления ре-

зультатов исследова-

44

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ния

Результаты

Не умеет: учитывать

освоения дис-

исторические, культу-

циплины не

рологические и со-

соответствуют

циологические аспек-

требованиям

ты в процессе ведения

ОПОП, сфор-

предпроектных иссле-

мированным с

дований, работать со

учетом требо-

специализированной

ваний ФГОС,

литературой и инфор-

ПООП

мационными ресурса-

ми, оформлять ре-

зультаты работ по

сбору информации и

анализу полученных

данных

Не применяет: навыки

работы со специали-

зированной литерату-

рой, информацион-

ными ресурсами и

программным обеспе-

чением для оформле-

ния результатов работ

по сбору информации

и анализу полученных

данных

Не имеет навыков:

поиска и анализа ис-

торических, культу-

рологических и со-

циологических дан-

ных, подготовки соот-

ветствующей доку-

ментации посред-

ством специализиро-

ванных компьютер-

ных программ

Не владеет: навыками

анализа и синтеза по-

лученной информа-

ции, оформления ре-

зультатов исследова-

ния

УК-1.2. Знает: основы си-

Результаты

Знает: основные ин-

стемного анализа; основы

освоения дис-

формационные ресур-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

видеоэкологии и эргономи-

циплины соот-

сы (в том числе и

ки; основы технической эс-

ветствуют тре-

электронные), норма-

тетики и эргономики; но-

бованиям

тивные и справочные

менклатуру потребитель-

ОПОП, сфор-

материалы, виды и

ских требований к проекти-

мированным с

методы ведения пред-

руемой продукции; методи-

учетом требо-

проектных исследова-

ческие материалы в области

ваний ФГОС,

ний и их оформления,

дизайн-процесса; россий-

ПООП

средства и методы ра-

ский и зарубежный опыт в

боты с библиографи-

области дизайна.

ческими источниками

и требования к их

оформлению

Понимает: требования

к оформлению ре-

зультатов предпро-

ектных работ и раз-

личных информаци-

онных ресурсов

Результаты

Не знает: основные

освоения дис-

информационные ре-

циплины не

сурсы (в том числе и

соответствуют

электронные), норма-

требованиям

тивные и справочные

ОПОП, сфор-

материалы, виды и

мированным с

методы ведения пред-

учетом требо-

проектных исследова-

ваний ФГОС,

ний и их оформления,

ПООП

средства и методы ра-

боты с библиографи-

ческими источниками

и требования к их

оформлению

Не понимает: требо-

вания к оформлению

результатов предпро-

ектных работ и раз-

личных информаци-

онных ресурсов

УК-2. Способен

УК-2.1. Умеет: анализиро-

Результаты

Умеет: анализировать

управлять проектом

вать техническое задание и

освоения дис-

проектные задачи,

на всех этапах его

оптимизировать пути ре-

циплины соот-

выбирать методы и

жизненного цикла

шения при проектировании

ветствуют тре-

средства их решения,

нового продукта; разраба-

бованиям

соблюдать правовые

тывать концепт-проект; вы-

ОПОП, сфор-

нормы и реализовы-

бирать дизайн-решения в

мированным с

вать антикоррупцион-

контексте принятой дизайн-

учетом требо-

ные мероприятия,

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

концепции и требований,

ваний ФГОС,

осуществлять плани-

установленных заданием на

ПООП

рование проектных

проектирование, включая

задач, выбирая наибо-

эстетические, эргономиче-

лее оптимальные ме-

ские, экологические, эко-

тоды и средства раз-

номические, конструктив-

работки раздела про-

ные и функционально-

ектной документации,

технологические; состав-

посвященного дизай-

лять алгоритм решения

ну и эстетике

проектных задач;

Применяет: методы

применять методологию и

анализа проектных

методы разработки дизайн-

задач, знания в право-

процессов;

вой и антикоррупци-

применять в проектирова-

онной областях,

нии и контролировать каче-

навыки планирования

ство проектной документа-

и подбора оптималь-

ции.

ных решений в про-

цессе проектирования

Имеет навыки: анали-

за ситуации и приня-

тия решения, работы с

правовой документа-

цией, организации ан-

тикоррупционных ме-

роприятий, разработ-

ки раздела проектной

документации, по-

священного дизайну и

эстетике

Владеет: коммуника-

ционными навыками,

приемами и методами

работы с документа-

цией

Результаты

Не умеет: анализиро-

освоения дис-

вать проектные зада-

циплины не

чи, выбирать методы

соответствуют

и средства их реше-

требованиям

ния, соблюдать пра-

ОПОП, сфор-

вовые нормы и реали-

мированным с

зовывать антикорруп-

учетом требо-

ционные мероприя-

ваний ФГОС,

тия, осуществлять

ПООП

планирование проект-

ных задач, выбирая

наиболее оптималь-

47

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ные методы и сред-

ства разработки раз-

дела проектной доку-

ментации, посвящен-

ного дизайну и эсте-

тике

Не применяет: методы

анализа проектных

задач, знания в право-

вой и антикоррупци-

онной областях,

навыки планирования

и подбора оптималь-

ных решений в про-

цессе проектирования

Не имеет навыков:

анализа ситуации и

принятия решения,

работы с правовой до-

кументацией, органи-

зации антикоррупци-

онных мероприятий,

разработки раздела

проектной докумен-

тации, посвященного

дизайну и эстетике

Не владеет: коммуни-

кационными навыка-

ми, приемами и мето-

дами работы с доку-

ментацией

оформления технического

Результаты

Знает: нормативные

задания, договоров, этапы,

освоения дис-

документы по дизайн-

процедуру согласования и

циплины соот-

проектированию, са-

утверждения дизайн-

ветствуют тре-

нитарные нормы и

проекта; требования зако-

бованиям

правила для конкрет-

нодательства и норматив-

ОПОП, сфор-

ных проектируемых

ных правовых актов; осно-

мированным с

объектов, основные

вы пластического модели-

учетом требо-

требования к охране

рования в программных

ваний ФГОС,

труда, экологической

средах; нормативные мето-

ПООП

и пожарной безопас-

дические документы по ди-

ности

зайн-проектированию,

Понимает: норматив-

национальные государ-

ную документацию,

ственные и отраслевые

область применения

стандарты, санитарные

конкретных стандар-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

нормы и правила, в том

тов и требований

числе с учетом потребно-

Результаты

Не знает: норматив-

стей лиц с ОВЗ и маломо-

освоения дис-

ные документы по ди-

бильных групп населения;

циплины не

зайн-проектированию,

требования международных

соответствуют

санитарные нормы и

нормативных документов

требованиям

правила для конкрет-

по эргономическому обес-

ОПОП, сфор-

ных проектируемых

печению дизайн-

мированным с

объектов, основные

проектирования; требова-

учетом требо-

требования к охране

ния охраны труда, пожар-

ваний ФГОС,

труда, экологической

ной и экологической без-

ПООП

и пожарной безопас-

опасности.

ности

Не аонимает: норма-

тивную документа-

цию, область приме-

нения конкретных

стандартов и требова-

ний

УК-3. Способен ор-

УК-3.1. Умеет: работать в

Результаты

Умеет: критически

ганизовывать и ру-

команде; разрабатывать

освоения дис-

оценивать свои до-

ководить работой

стратегии действий творче-

циплины соот-

стоинства и недостат-

команды, вырабаты-

ского коллектива, прово-

ветствуют тре-

ки в процессе ко-

вая командную стра-

дить мониторинг ситуации,

бованиям

мандной работы, учи-

тегию для достиже-

действуя в строгом соот-

ОПОП, сфор-

тывать культурные

ния поставленной

ветствии с законодатель-

мированным с

различия в процессе

цели

ством РФ, демонстрируя

учетом требо-

ведения диалога, слу-

активную гражданскую по-

ваний ФГОС,

шать и учитывать

зицию и готовность к про-

ПООП

мнение группы

тиводействию коррупцион-

Применяет: навыки

ным проявлениям; осу-

командной работы,

ществлять контроль техно-

критического мышле-

логии дизайн-

ния и знания о совре-

проектирования; выбирать

менных нормах этики

оптимальные методы и

Имеет навыки: веде-

средства разработки дизай-

ния диалога и дискус-

нерского раздела проектной

сии, выявления и

документации.

устранения недостат-

ков в процессе ко-

мандной и индивиду-

альной работы

Владеет: коммуника-

тивными навыками,

критическим мышле-

нием

Результаты

Не умеет: критически

освоения дис-

оценивать свои до-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

циплины не

стоинства и недостат-

соответствуют

ки в процессе ко-

требованиям

мандной работы, учи-

ОПОП, сфор-

тывать культурные

мированным с

различия в процессе

учетом требо-

ведения диалога, слу-

ваний ФГОС,

шать и учитывать

ПООП

мнение группы

Не применяет: навыки

командной работы,

критического мышле-

ния и знания о совре-

менных нормах этики

Не имеет навыков:

ведения диалога и

дискуссии, выявления

и устранения недо-

статков в процессе

командной и индиви-

дуальной работы

Не владеет: коммуни-

кативными навыками,

критическим мышле-

нием

Результаты

Знает: профессио-

освоения дис-

нальные, деловые и

циплины соот-

финансовые аспекты

ветствуют тре-

проектирования, со-

бованиям

стояние рынка, прин-

ОПОП, сфор-

ципы ведения проект-

мированным с

ных и научно-

учетом требо-

исследовательских

ваний ФГОС,

работ, стратегии по-

ПООП

ведения в команде,

антикоррупционные и

правовые нормы

Понимает: понимает

необходимость про-

гнозирования потреб-

ностей общества и за-

казчиков с учетом

экономической ситуа-

ции, способы расчета

трудоемкости проект-

ных работ, специфику

и этику командной

50