6991
.pdfТема 14. СССР в 1920 – 1930- е гг. Страна в эпоху НЭПа и «социалистической реконструкции»
(2 часа)
1. НЭП. Внутрипартийная борьба 1920-х гг.
2.Социально-экономическое развитие страны в конце 1920-х-1930-е гг.: коллективизация и индустриализация.
3.Общественно-политическое развитие страны. Сталинизм.
4.Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг. (Самостоятельное изучение).
5.СССР накануне войны (1938-1941 гг.).
Источники
1.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.
2.Коллективизация сельского хозяйства: важнейшие постановления Коммунист. Партии и Совет. Правительства (1927-1935 гг.) – М.: Изд-во АН
СССР, 1957.
3.История Отечества в документах. 1917-1993 гг.: Хрестоматия для учащихся ст. кл. сред. шк. Ч. 2. 1921-1939 гг. / Сост. Г.В. Клокова. – М.:
ИЛБИ, 1994. С. 127-139.
4.Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги / Под ред. Ю.А. Полякова. – М. 1992.
5.Забвению не подлежит: Неизвестные страницы нижегородской истории (1918-1984). Книга вторая / Сост. Л.П. Гордеева, В.А.Казаков. В.В.Смирнов.- Н.Новгород. 1994.
6.Общество и власть. Российская провинция. 1917 – середина 30-х годов. Т.1 /Сост. А.А. Кулаков, В.В. Смирнов, Л.П. Колодникова – М.: ИРИ РАН, 2002.
7.Из статьи И.И. Рейнгольда «Финансовая политика НЭПа» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 449-450.
8.Из информационной сводки Колхозцентра СССР и РСФСР о перегибах в раскулачивании // Там же С. 463-464.
Основная литература
1.Россия нэповская / Рук. авт. Коллектива С.А. Павлюченков. – М.: Новый хронограф, 2002.
2.История и сталинизм: сб. ст. /Сост. А.Н. Мерцалов – М.: Политиздат, 1991.
3.Зима В.Ф. Человек и власть в СССР в 1930-е годы: новейшая историография и источники // История России XIX-XX вв.: историография, новые источники. 2005. С. 3-8.
4.Цирель С.В. Сталинская урбанизация и упадок советской науки // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 111-119.
71
5.Кропачев С.А. «Большой террор» и его жертвы в зеркале советской пропаганды 1937-1938 годов // Российская история. 2011. № 2. С. 116-124.
6.Боффа Д. История советского Союза: в 2 т. Т.1: От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917 – 1941. – М.: Междунар. отношения, 1994.
7.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.
8.Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). – М.: Интерпракс, 1994.
9.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.
Дополнительная литература
1.История России. Т.2. С начала XIX века до начала XXI века /Сахаров А.Н.
и др. – М., 2006.
2.Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936 год // Вопросы истории. 2002. №1.
3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М, 2000.
4.Осокина Е.А. За фасадом сталинского изобилия. Распределение и рынок снабжения населения в годы индустриализации. – М.: РОССПЭН, 1998. С. 41-138.
5.Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город. – М.: РОССПЭН, 2001.
6.Фицпатрик Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история Советской России в 30-е годы: деревня. – М.: РОССПЭН, 2001.
7.Хлевнюк В.О. Политбюро. Механизмы политической власти в 30-е годы. – М.: РОССПЭН, 1996.
Методические советы
Вопрос первый. Назовите основные причины перехода к новой экономической политике (НЭПу). Раскройте сущность мероприятий НЭПа в сельском хозяйстве, промышленности, сфере финансов (продналог, денационализация мелкой и кустарной промышленности, разрешение частной торговли, денежная реформ, концессии и т.д.). Расскажите о полемике в партии большевиков по вопросу перехода к НЭПу. Выявите причины кризисов НЭПа, опишите меры по их преодолению. Охарактеризуйте основные результаты НЭПа и причины отказа от него.
Дайте периодизацию внутрипартийной борьбы в 1920-е гг. Какие группировки боролись за власть в партии на каждом из этапов? По каким вопросам, связанным с развитием страны шла борьба. Какое место среди них занимал вопрос о судьбе НЭПа? Какие методы использовались противниками? Кто вышел победителем из этой борьбы к концу 1920-х гг.?
72
Второй вопрос. Вопрос уместно начать с рассмотрения цели и задач индустриализации, так как именно этот процесс определял основные векторы общественного развития в конце 1920-1930-е гг. Выявите взаимосвязь между индустриализацией и коллективизацией. Какое воздействие оказала индустриализация на социальную структуру страны? Какие внешнеполитические обстоятельства определяли форсированный характер индустриализации? Расскажите о крупных промышленных стройках этого времени. Каковы экономические результаты индустриального развития страны к концу 1930-х гг.?
Выясните, когда руководством страны был взят курс на коллективизацию сельского хозяйства. В чем заключались ее цели. Какую роль в форсировании коллективизации сыграло раскулачивание в русской деревне? Какова была реакция населения в конце 1920-х – начале 1930-х гг. на процесс коллективизации? К каким экономическим и социальным последствиям привела коллективизация в 1930-е гг.?
Вопрос третий. Проанализируйте особенности политического режима, сложившегося в СССР в 1930-е гг. Сделайте вывод о роли партии в общественно-политической жизни страны в это время. Охарактеризуйте такое явление советской действительности как политические репрессии. Подумайте, что такое сталинизм? Какими чертами он обладал? При этом целесообразно использовать, документы, опубликованные в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Назовите особенности советского общественного сознания в эти годы. Выявите особенности повседневной жизни советских людей 1920-х – 1930- х гг.
Осветите этапы подготовки и принятия Конституции СССР 1936 г. При ответе рекомендуется использовать главу «Принятие конституции СССР. Выборы в органы власти» в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Проанализируйте текст Основного закона. Кроме структуры органов власти обратите внимание на социально-экономический блок документа. Какие положения были впервые зафиксированы в мировой практике в советской Конституции 1936 г.?
Вопрос четвертый. (См. Задание для самостоятельной работы).
Вопрос пятый. Дайте общую характеристику международной обстановки в период 1938-1941 гг. Проследите эволюцию отношений между советским Союзом и нацистской Германией накануне Великой Отечественной войны. Какие изменения произошли в составе СССР и чем они были вызваны? Дайте краткую характеристику локальных конфликтов, в которых участвовал СССР накануне войны(бои на Хал-Хин-Голе и у оз. Хасан, Советско-Финская война). Оцените степень готовности СССР к войне с Германией (экономические ресурсы, демографический фактор, состояние вооруженных сил, моральная готовность).
73
Основные понятия: НЭП, индустриализация, коллективизация, раскулачивание, ГУЛАГ, репрессии, стахановское движение, сталинизм, культ личности, ВКП(б), Коминтерн, «система коллективной безопасности», Лига наций, пакт Молотова-Риббентропа, Мюнхенский сговор, линия «Маннергейма», РККА, административно-командная система.
Темы рефератов
1.Советская деревня в эпоху НЭПа.
2.Повседневная жизнь эпохи сталинизма.
3.Советско-финская («зимняя») война.
4.Подготовка гражданского населения СССР к войне с Германией.
5.Культурная и общественная жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.
Тема № 15. Советский Союз во Второй мировой войне. Великая Отечественная война
(2 часа)
1.Этапы и основные военные события.
2.Взаимодействие с союзниками. Открытие второго фронта 3.Советский тыл в годы войны.
4. Итоги и уроки. Международное значение победы в Великой Отечественной войне (Самостоятельное изучение).
Источники
1.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.
2.Хрестоматия по истории России: учеб. пособие. Ч. 3 (1900-1945 гг.) /А.А. Гордин, Е.Д. Гордина, Н.В. Занозин. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2008.
3.Директива Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) партийным и советским организациям прифронтовых областей о мобилизации всех сил и средств на разгром фашистских захватчиков, 29 июня1941 года // КПСС в рез. Т.5.
М., 1971; Изд. 9-е. Т.7 с.221-225.
4.Канун и начало войны. Документы и материалы. – Л., 1991.
5.Великая Отечественная война: 1941-1945. Энциклопедия. – М., 1985.
6.Великая Отечественная война Советского Союза. Документы и материалы. В 3 т. /Сост. С.И. Пустовалов. Н.Новгород, 2002.
7.Забвению не подлежит: Страницы нижегородской истории. Кн. З. Н. Новгород, 1995.
8.Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. Т. 1,2. – М., 2002.
74
9.Кулаков А.А. Общество и власть. Российская провинция 1917-1980-е годы (по материалам нижегородских архивов). Т.3. 1941-1956 гг. / А.А. Кулаков Н.Н.Толстова, В.И.Белоус и др. – М., 2005.
10.Карпов В.В. Генералиссимус. Историко-документальное издание. В 2-х 75Н. – М.,2002.
11.Мировые войны XX века. Исторические очерки. В 4 кн.: Кн.4. Вторая мировая война Документы и материалы. – М., 2007.
12.Из директивы № 21 ставки фюрера. План «Барбаросса» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.:
Проспект, 2016. С.480.
13.Из воспоминаний А.М. Василевского о значении Московской битвы // Там же. С. 488.
14.Из выступления маршала И.С. Конева на военно-научной конференции высшего командного состава Центральной группы войск по изучению опыта Берлинской и Пражской операций // Там же С. 497-498.
Основная литература
1.Дьяков Ю.Л. Подвиг строителей индустрии тыла. 1941-1945 гг. – М.:
Наука, 1981.
2.Великая Отечественная война: вопросы истории: материалы Междунар. науч.-метод. конф., 18-20 апр. 2000 г. – Н. Новгород: ННГУ, 2000.
3.Нерсесов Я.Н. Война народная. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. – М.: Белый город, 2005.
4.СССР в борьбе против фашистской агрессии: 1933-1945 / Отв. ред. А.Л. Нарочницкий. – М.: Наука, 1986.
5.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. [Электронный ресурс]: 17 видеофильмов. – М.: Видеостудия «Кварт», 2007.
6.Серебрянская Г.В. Проблема тыла Великой Отечественной войны в
трудах российских историков конца XX – начала XXI века: Историографический аспект // Век XX: Историография, источниковедение, региональная история России. – Н. Новгород, 2004. С. 136-146.
7.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.
8.Некрич А.М. 1941, 22 июня. – М.: Памятники ист. мысли, 1995.
Дополнительная литература
1.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Военно-исторические очерки. В 4 кн.: Кн. 1. М., 1996г., Кн.2. – М., 1998; Кн.3,4. – М., 1999.
2.Вторая мировая война. Итоги и уроки. – М., 1989.
3.Иванов Р.Ф., Петрова Н.К. Общественно-политические силы СССР и США в годы войны: 1941-1945. – Воронеж, 1996.
4.История внешней политики. 1917-1945. Т.1. – М., 1976.
75
5.Колесник А.Д. РСФСР в годы Великой Отечественной войны. Проблемы тыла и всенародной помощи фронту. – М., 1982.
6.Куманев Г.А. Подвиг и подлог: страницы Великой Отечественной войны
1941-1945 гг. – М., 2000.
7.Серебрянская Г.В. Промышленность и кадры Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х – первой половине 40-х годов XX века. – Н. Новгород, 2003.
Методические советы
Вопрос первый. Раскрывая его, следует, прежде всего, показать соотношение сил в момент нападения германских войск на СССР. Проанализируйте расчеты и просчеты нашего командования, причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Кратко опишите основные события на фронте. Назовите основные этапы и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны. Каковы их итоги? Что означал перелом на фронте, когда он произошел, с какой военной операцией он был связан? Назовите выдающихся полководцев Великой Отечественной войны. Какова роль Г.К. Жукова в важнейших военных операциях?
Вопрос второй. Объясните, почему события на советско-германском фронте были решающими во Второй мировой войне. Почему удалось к концу 1941 г. создать антигитлеровскую коалицию? Как складывались отношения СССР с союзниками – США и Великобританией? В чем выражалась военная помощь союзников СССР? Какие решения были приняты на международных конференциях союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме? Кратко осветите события на Дальнем Востоке в 1945 г. и конец Второй мировой войны.
Вопрос третий. Раскройте содержание процесса перестройки народного хозяйства тыла на военный лад. Покажите военно-мобилизационную, хозяйственную, организационную деятельность государства в тылу в годы войны. Расскажите о культурной жизни советского тыла. Охарактеризуйте работу системы социального обеспечения гражданского населения. Приведите примеры героизма нашего народа на фронте и в тылу (желательно привести факты из истории своего рода, семьи).
Вопрос четвертый. (См. Задания для самостоятельной работы).
Основные понятия: Великая Отечественная война, Вторая мировая война, вермахт, план «Барбаросса», Сталинградская битва, битва на Курской дуге, битва за Москву, «ленд-лиз», Нюрнбергский процесс, Государственный комитет обороны, блокада Ленинграда.
76
Темы рефератов
1.Моя семья в годы войны.
2.Горьковская область – фронту!
3.Культурная жизнь советского тыла во время Великой Отечественной войны.
4.Блокада Ленинграда.
5.Развитие советской военной техники в годы Великой Отечественной войны.
6.Советские полководцы – участники Великой Отечественной войны (по выбору студента).
7.Детский труд во время Великой Отечественной войны.
8.Военные действия СССР на Дальнем Востоке в 1945 г.
Тема № 16. Перестройка и распад СССР (1985-1991 гг.)
(2 часа)
1. Кризисные явления в социальной и экономической сферах накануне реформ.
2.Общественно-политическое развитие СССР в 1985-1991 гг. 3.Советская экономика в период «Перестройки».
4.«Перестройка» во внешней политике СССР.
5.Распад СССР. (Самостоятельное изучение).
Источники
1.Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. – М., 1988.
2.СССР и «холодная война». – М., 1995.
3.От Хрущева до Горбачева. Из дневника Чрезвычайного и Полномочного посла, заместителя министра иностранных дел СССР В.С. Семенова // Новая и Новейшая история. 2004. № 3,4.
4.Актуальные проблемы международной безопасности и разоружения. – М., 1984.
5.Борьба СССР против ядерной опасности, гонки вооружений, за разоружение: Документы и материалы / Министерство иностранных дел. –
М., 1987.
6.История России. Хрестоматия. Учеб. пособие. Ч. II. (1917-1991) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.
7.Из доклада Генерального секретаря ЦК КПСС М.С. Горбачева на Пленуме ЦК КПСС // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С.
Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 540-541.
77
8. Из воспоминаний академика Л. Абалкина о разработке экономической реформы 1987 г. // Там же. С. 541-542.
Основная литература
1.Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991: Курс лекций: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002.
2.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-1994: От Горбачева до Ельцина. – М.: Прогресс-Академия, 1994.
3.Уроки августа 1991 года. Народ и власть: Науч.-практ. конф. 20 авг. 1994 г.
– М.: Юрид. лит., 1994.
4.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.
5.История современной России. 1985-1994: Эксперим. учеб. пособие /Под общ. ред. В.В. Журавлева. – М.: Терра, 1995.
6.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.
7.Геллер М. История России. 1917-1995: Учеб. пособие для студ. Вузов: В 4 т. Т.2, кн. 2: Утопия у власти. 1945-1985. Мировая империя. – М.: МИК:
Агар, 1996.
8.История России XX – начала XXI века [Электронный ресурс]: электрон. Учеб. пособие / Г.В. Серебрянская, Н.В. Сакович. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2015.
9.История России. XX век: учеб. пособие / Отв. ред. В.П. Дмитриенко. – М.:
АСТ, 2000.
10.История России: XX век: Компьютер (мультимедиа) учеб. / Т.С. Антонова. – М.: Клио Софт, 1997.
Дополнительная литература
1.Коэн С. Можно ли было реформировать советскую систему?– М., 2005.
2.Шубин А.В. От «застоя» к реформам. СССР в 1978-1985 гг. – М., 2001.
3.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-2001: от Горбачева до Путина.– М., 2001.
4.Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6. С. 91-110.
5.Быстрова И. В. Советский военный потенциал периода «холодной войны» в американских оценках // Отечественная история. 2004. №2.
6.Рубцов Ю.В. Советский Союз в «необъявленной войне» в Афганистане
(1979-1989 годы) // Новая и Новейшая история. 2009. №1. С. 48-70.
7.Политическая история России: Учеб. пособие. / Под ред. В.В. Журавлева. –
М., 1998.
78
Методические советы
Вопрос первый. Прежде всего, необходимо перечислить социальноэкономические итоги «Брежневской» эпохи. Затем нужно перейти к объяснению причин отставания СССР от крупнейших мировых экономик. Попробуйте охарактеризовать наиболее проблемные сферы и противоречия экономического развития страны начала 1980-х годов. Остановитесь на таких явлениях как «теневая» экономика, бюрократизм и т.д. Расскажите о попытках ускорить темпы экономического развития при Ю.В. Андропове. Назовите их результаты.
Затем, необходимо перейти к характеристике противоречий общественно-политического развития СССР накануне «Перестройки». Особое внимание обратите на кризис советской идеологии и причины расхождения официальной доктрины и условий повседневной жизни «рядовых» граждан страны. Покажите попытки по устранению этих противоречий при Ю.В. Андропове.
Вопрос второй. Прежде всего, необходимо выяснить, почему политические преобразования в период «Перестройки» предшествовали экономическим? Какую роль в их реализации сыграло диссидентское движение в СССР? В чем заключались планы руководства страны по демократизации советского общества? Какими виделись ее пределы? Попытайтесь объяснить природу политического оживления в обществе. В чем оно проявлялось? В чем суть и цели политики «гласности»? Раскройте смысл концепции «открытого общества». Можно ли ее применить в отношении советской общественнополитической системы второй половины 1980-х гг.? Какой политический режим существовал в стране в это время?
Вопрос третий. Необходимо показать эволюцию экономических планов реформаторов и их зависимость от мировых экономических процессов и, прежде всего, от мирового нефтяного кризиса середины 1980-х гг. Далее нужно остановиться на характеристике концепции социальноэкономического ускорения. Затем - перейти к рассмотрению попыток внедрения рыночных элементов в советскую плановую экономическую систему. Важным моментом в понимании экономических преобразований «Перестройки» также является изучение сути программ экономических реформ «Основные направления» и «Пятьсот дней». Рассмотрев основное содержание этих проектов, попытайтесь ответить на вопрос: в чем причины неудач социально-экономических решений «Перестройки»? Можно ли было использовать т.н. «китайскую модель» экономического развития? Свой ответ обоснуйте.
Вопрос четвертый. При характеристике внешней политики периода «Перестройки», в первую очередь нужно рассмотреть основные положения
79
концепции «Нового политического мышления». В чем заключались причины ее принятия в качестве внешнеполитической доктрины СССР? Какое место во внешней политике отводило это учение феномену «железного занавеса», странам «социалистического лагеря» и капиталистического мира? Расскажите об его реализации во второй половине 1980-х годов. Особое внимание уделите политике «разрядки» и свертывания «гонки вооружений», отразившейся в советско-американских переговорах и серии договоров о сокращении стратегических и обычных вооружений. Затем перейдите к характеристике изменений в отношениях между СССР и странами «социалистического выбора». Назовите успехи и просчеты советской внешней политики в это время. Попытайтесь ответить на вопрос о необходимости подобного внешнеполитического курса. Сделайте вывод о том, как изменила внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. место страны в системе международных отношений?
Вопрос пятый. (См. Задания для самостоятельной работы).
Основные понятия: Социально-экономическое ускорение, «гласность», «Перестройка», плановая экономика, рыночная экономика, «открытое общество», «новое политическое мышление», «китайская модель экономики», ГКЧП, «неформалы», советский рок, альтернативные выборы, многопартийная система, «парад суверенитетов».
Темы рефератов
1.М.С. Горбачев: политический портрет
2.ГКЧП: история государственного переворота
3.Советско-американские переговоры 1985-1991 гг.: цели и итоги
4.Партийная и советская номенклатура эпохи «Перестройки». Эволюция и отличительные черты
5.А.Д. Сахаров: ученый и общественный деятель
80