6989

социально-экономического «застоя». Подумайте, носили ли эти особенности определяющий, системный характер, требовали ли они изменения основ социально-экономического развития страны?

Далее обратитесь к анализу уровня социального благополучия советских граждан в это время? Можно ли говорить о состоянии стабильного роста их материального достатка? В чем этот рост выражался? Какие социальные гарантии имело население страны в это время? Насколько качественным было среднее и высшее образование советских людей?

Вопрос восьмой. (См. Задания для самостоятельной работы).

Вопрос девятый. Подумайте, какие тенденции в области культуры этого времени можно считать «застойными»? В каких областях культуры и в какой форме они проявлялись? В чем выражалась культурная динамика советского общества? Какие новые веяния в духовной жизни советских людей возникли

впериод «Перестройки»? Какие научные и общественные проблемы, области знания и искусства стали особенно популярны в это время?

Что происходит во второй половине 1980-х гг. с системой ценностей советского человека? Какое влияние на советское мировоззрение оказывает западная культура? Покажите новые духовные, этические и эстетические запросы советских людей в это время. Какую общественную оценку получило в период перестройки советское прошлое?

Какие достижения в области материальной культуры: архитектура, скульптура и т.д. были сделаны в 1960-1980-е гг.? Какими особенностями отличается в этот период художественная и публицистическая литература? Сделайте вывод о качестве системы образования? Какие новшества приносит

вэти области «перестройка»? Что на ваш взгляд в них было положительного, а что отрицательного?

Основные понятия: космополитизм, «холодная война», конверсия, «Ленинградское дело», «дело врачей», «апогей сталинизма», репарации, репатриация, «железный занавес», «гонка вооружений», «оттепель», волюнтаризм, совнархоз, «кукурузная эпопея», укрупнение деревень, агрогорода, «хрущевка», «Карибский» кризис, «Суэцкий» кризис, «разрядка», официальное советское искусство, писатели-деревенщики, солдатская проза, «развитой социализм», «застой», «геронтократия», «теневая экономика», «брежневка», «стройотряд», БАМ, территориальнопромышленный комплекс, «косыгинская» реформа, «коллективное руководство», товарный дефицит, диссидентское движение, КГБ, «бульдозерная» выставка, ВИА, андеграунд, КПСС.

Темы рефератов

1.Создание первой атомной бомбы в СССР

50

2.Германские военнопленные в СССР во второй половине 1940-х – начале

1950-х гг.

3.Борьба с космополитизмом в СССР во второй половине 1940-х гг.

4.Советская повседневность послевоенной поры.

5.Денежная реформа 1947 г.

6.Космическая программа СССР в 60-70-е гг. XX в.

7.«Карибский» кризис

8.Н.С. Хрущев – политический портрет

9.«Догнать и перегнать»: особенности сельскохозяйственной политики второй половины 1950-х – начала 1960-х гг.

10.Советская массовая культура эпохи «оттепели»

11.Война в Афганистане.

12.Олимпиада-80.

13.Советское общество эпохи "застоя": культура быта.

14.Л.И. Брежнев – политический портрет.

15.Советско-американские отношения 1970-х гг.: от периода «разрядки» к новой « эскалации напряженности».

Тема № 16. Перестройка и распад СССР (1985-1991 гг.)

(2 часа)

1. Кризисные явления в социальной и экономической сферах накануне реформ.

2.Общественно-политическое развитие СССР в 1985-1991 гг. 3.Советская экономика в период «Перестройки».

4.«Перестройка» во внешней политике СССР.

5.Распад СССР. (Самостоятельное изучение).

Источники

1.Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. – М., 1988.

2.СССР и «холодная война». – М., 1995.

3.От Хрущева до Горбачева. Из дневника Чрезвычайного и Полномочного посла, заместителя министра иностранных дел СССР В.С. Семенова // Новая и Новейшая история. 2004. № 3,4.

4.Актуальные проблемы международной безопасности и разоружения. – М., 1984.

5.Борьба СССР против ядерной опасности, гонки вооружений, за разоружение: Документы и материалы / Министерство иностранных дел. –

М., 1987.

6.История России. Хрестоматия. Учеб. пособие. Ч. II. (1917-1991) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.

51

7.Из доклада Генерального секретаря ЦК КПСС М.С. Горбачева на Пленуме ЦК КПСС // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С.

Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 540-541.

8.Из воспоминаний академика Л. Абалкина о разработке экономической реформы 1987 г. // Там же. С. 541-542.

Основная литература

1.Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991: Курс лекций: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002.

2.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-1994: От Горбачева до Ельцина. – М.: Прогресс-Академия, 1994.

3.Уроки августа 1991 года. Народ и власть: Науч.-практ. конф. 20 авг. 1994 г.

– М.: Юрид. лит., 1994.

4.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

5.История современной России. 1985-1994: Эксперим. учеб. пособие /Под общ. ред. В.В. Журавлева. – М.: Терра, 1995.

6.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.

7.Геллер М. История России. 1917-1995: Учеб. пособие для студ. Вузов: В 4 т. Т.2, кн. 2: Утопия у власти. 1945-1985. Мировая империя. – М.: МИК:

Агар, 1996.

8.История России XX – начала XXI века [Электронный ресурс]: электрон. Учеб. пособие / Г.В. Серебрянская, Н.В. Сакович. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2015.

9.История России. XX век: учеб. пособие / Отв. ред. В.П. Дмитриенко. – М.:

АСТ, 2000.

10.История России: XX век: Компьютер (мультимедиа) учеб. / Т.С. Антонова. – М.: Клио Софт, 1997.

Дополнительная литература

1.Коэн С. Можно ли было реформировать советскую систему?– М., 2005.

2.Шубин А.В. От «застоя» к реформам. СССР в 1978-1985 гг. – М., 2001.

3.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-2001: от Горбачева до Путина.– М., 2001.

4.Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6. С. 91-110.

5.Быстрова И. В. Советский военный потенциал периода «холодной войны» в американских оценках // Отечественная история. 2004. №2.

6.Рубцов Ю.В. Советский Союз в «необъявленной войне» в Афганистане

(1979-1989 годы) // Новая и Новейшая история. 2009. №1. С. 48-70.

52

7. Политическая история России: Учеб. пособие. / Под ред. В.В. Журавлева. –

М., 1998.

Вопросы для повторения

Вопрос первый. Прежде всего, необходимо перечислить социальноэкономические итоги «Брежневской» эпохи. Затем нужно перейти к объяснению причин отставания СССР от крупнейших мировых экономик. Попробуйте охарактеризовать наиболее проблемные сферы и противоречия экономического развития страны начала 1980-х годов. Остановитесь на таких явлениях как «теневая» экономика, бюрократизм и т.д. Расскажите о попытках ускорить темпы экономического развития при Ю.В. Андропове. Назовите их результаты.

Затем, необходимо перейти к характеристике противоречий общественно-политического развития СССР накануне «Перестройки». Особое внимание обратите на кризис советской идеологии и причины расхождения официальной доктрины и условий повседневной жизни «рядовых» граждан страны. Покажите попытки по устранению этих противоречий при Ю.В. Андропове.

Вопрос второй. Прежде всего, необходимо выяснить, почему политические преобразования в период «Перестройки» предшествовали экономическим? Какую роль в их реализации сыграло диссидентское движение в СССР? В чем заключались планы руководства страны по демократизации советского общества? Какими виделись ее пределы? Попытайтесь объяснить природу политического оживления в обществе. В чем оно проявлялось? В чем суть и цели политики «гласности»? Раскройте смысл концепции «открытого общества». Можно ли ее применить в отношении советской общественнополитической системы второй половины 1980-х гг.? Какой политический режим существовал в стране в это время?

Вопрос третий. Необходимо показать эволюцию экономических планов реформаторов и их зависимость от мировых экономических процессов и, прежде всего, от мирового нефтяного кризиса середины 1980-х гг. Далее нужно остановиться на характеристике концепции социальноэкономического ускорения. Затем - перейти к рассмотрению попыток внедрения рыночных элементов в советскую плановую экономическую систему. Важным моментом в понимании экономических преобразований «Перестройки» также является изучение сути программ экономических реформ «Основные направления» и «Пятьсот дней». Рассмотрев основное содержание этих проектов, попытайтесь ответить на вопрос: в чем причины неудач социально-экономических решений «Перестройки»? Можно ли было использовать т.н. «китайскую модель» экономического развития? Свой ответ обоснуйте.

53

Вопрос четвертый. При характеристике внешней политики периода «Перестройки», в первую очередь нужно рассмотреть основные положения концепции «Нового политического мышления». В чем заключались причины ее принятия в качестве внешнеполитической доктрины СССР? Какое место во внешней политике отводило это учение феномену «железного занавеса», странам «социалистического лагеря» и капиталистического мира? Расскажите об его реализации во второй половине 1980-х годов. Особое внимание уделите политике «разрядки» и свертывания «гонки вооружений», отразившейся в советско-американских переговорах и серии договоров о сокращении стратегических и обычных вооружений. Затем перейдите к характеристике изменений в отношениях между СССР и странами «социалистического выбора». Назовите успехи и просчеты советской внешней политики в это время. Попытайтесь ответить на вопрос о необходимости подобного внешнеполитического курса. Сделайте вывод о том, как изменила внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. место страны в системе международных отношений?

Вопрос пятый. (См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: Социально-экономическое ускорение, «гласность», «Перестройка», плановая экономика, рыночная экономика, «открытое общество», «новое политическое мышление», «китайская модель экономики», ГКЧП, «неформалы», советский рок, альтернативные выборы, многопартийная система, «парад суверенитетов».

Темы рефератов

1.М.С. Горбачев: политический портрет

2.ГКЧП: история государственного переворота

3.Советско-американские переговоры 1985-1991 гг.: цели и итоги

4.Партийная и советская номенклатура эпохи «Перестройки». Эволюция и отличительные черты

5.А.Д. Сахаров: ученый и общественный деятель

54

Семинарские занятия

Подготовка к семинарским занятиям призвана сформировать у студентов навыки самостоятельного анализа исторической информации, умение дать по тому или иному историческому вопросу или проблеме аргументированный ответ, умение ориентироваться в литературе и источниках, формулировать собственные оценки, выводы, мнения по исторической проблематике.

Важной функцией семинарских занятий является углубление знаний, полученных на лекциях, их закрепление и применение при изучении близких тем и вопросов как в рамках домашней, так и аудиторной работы.

Семинарские занятия включают в себя такие формы учебной деятельности как устные выступления с докладами и их обсуждения, фронтальный опрос по теме и эвристическая беседа, анализ исторических источников. В отдельных случаях на семинарах целесообразно под руководством преподавателя моделирование той или иной исторической ситуации, события.

Семинары – форма учебного процесса, в рамках которой наиболее удобно и эффективно применение наглядных средств обучения, как преподавателем, так и студентами. Данный способ подачи информации позволяет задействовать зрительную память студентов, увидеть изучаемое явление со стороны его художественной образной формы.

Семинарские занятия как активная форма изучения вопросов являются оптимальным средством оценки, контроля и самоконтроля учебной деятельности студентов. Итоговые оценки, полученные на семинарских занятиях, влияют на результаты промежуточной аттестации.

В помощь студентам для подготовки к семинарским занятиям предлагаются методические советы, списки рекомендованной литературы, темы рефератов и докладов, тестовые задания (Гребенюк А.В. Тестовые задания по курсу «История» [Текст]: учебное пособие / А.В. Гребенюк; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 125 с.).

Тема № 1. Киевская Русь: социально-экономическое и общественнополитическое развитие

(2 часа)

1.«Повесть временных лет». Принятие христианства на Руси.

2.Киевская Русь. «Русская правда».

3.Древнерусская культура IX – начала XII веков. (Самостоятельное изучение).

Источники

55

1.Зимин А.А. Правда Русская. – М.: Древлехранилище, 1999.

2.Се Повести временных лет: Лаврентьевская летопись / Сост., авт. примеч. и указ. А.Г. Кузьмин, В.В. Фомин. – Арзамас, 1993.

3.История России. Хрестоматия. /Сост. Макаров В.П. Н. Новгород,

ННГАСУ, 1992. С. 11-17.

4.Повесть временных лет // Памятники литературы Древней Руси XIначало

XII вв. М., 1978. С.25-37; 121-133.

5.Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие

/Сост. Титов Ю.П. М., 1997. С.4-27.

6.Орлов А.С. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие. М., 1999. С. 24-47.

Основная литература

1.Великая Русь: История и художественная культура X-XVII века: Альбом /Д.С. Лихачев и др. – М.: Искусство, 1994.

2.Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века русской истории. – М.: Мол. гвардия, 1984.

3.Древнерусское градостроительство X-XV веков / Под общ. Ред. Н.Ф. Гуляницкого. – М.: Стройиздат, 1993.

4.Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI веков. – Смоленск: Русич; М.: Гнозис, 1995.

5.Сахаров А.Н. Дипломатия Святослава. – М.: Междунар. отношения, 1982.

6.Вернадский Г.В. Киевская Русь. – Тверь: ЛЕАН; М.: АГРАФ, 2001.

7.Скрынников Р.Г. Русь. IX-XVII века: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 1999.

8.Литература и культура Древней Руси: Слов.-справ./ Под ред. В.В. Кускова.

– М.: Высш. шк., 1994.

9.Фроянов И.Я. Начала русской истории. – СПб., 2001.

Дополнительная литература

1.Бычков В.В. Две тысячи лет христианской культуры. Т.2. Славянский мир.

Русь. Россия. – М.-СПб., 1999. С. 7-31.

2.Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 2008. С. 32-36, 62-74.

3.Из истории русской культуры. Т.1. Древняя Русь. – М.: Языки русской культуры, 2000. С. 179-208, 235-315.

4.Лихачев Д.С. Русь: история и художественная культура X-XVII веков. –

М., 2003. С. 11-61, 63-134.

5.Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 2004. С. 75-117.

6.Как была крещена Русь. – М., 1990. С. 9-34, 202-241.

7.Карпов А.Ю. Ярослав Мудрый. – М., 2005. С. 282-327, 393-434.

8.«Крещение Руси» в трудах русских и советских историков. – М., 1988. С. 8-46.

56

9.Памятники литературы Древней Руси XI – начала XII века. Книга вторая. –

М., 1983. С. 95-137.

10.Пиджаков А.Ю., Шибанова Э.П., Куликова О.Ю. Источники права Новгородской и Псковской феодальной республик // История государства и права. 2004. №.1. С.59-61.

11.Путилов Б.Н. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди. – СПб., 1999. С. 9- 25, 48-88.

12.Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб., 1993. С. 28-109.

13.Черная Л.А. История культуры Древней Руси. – М., 2007. С. 67-98.

14.Янин В.Л. Я послал тебе бересту. – М.,1998. С. 29-50, 165-177.

Методические советы

Вопрос первый. При подготовке ответа на первый вопрос необходимо дать общую характеристику «Повести временных лет», нужно уяснить, что это крупнейшее историческое сочинение Киевской Руси и памятник литературы того времени. Затем необходимо обратиться к описанию «первых шагов» христианства на Руси в изложении летописи. Прочитайте рассказ о крещении Руси при 57 Н. Владимире (Памятники литературы Древней Руси XI – началаXII века. Книга вторая. М., 1983. С. 95-137). Подумайте над следующими вопросами: Каким представляется Владимир в летописи до, и после крещения? Как описывается выбор веры? Почему Владимиром было выбрано именно православие? Каковы истоки русского христианства согласно летописи и исследованиям историков? (см.: «Крещение Руси» в трудах русских и советских историков. М., 1988) Что сообщает летопись о распространении христианства? Как оценивает крещение Руси летописец в «Повести временных лет»? Каковы точки зрения на эту проблему современных ученных? (См.: Как была крещена Русь. М., 1990. С. 9-34, 202241.).

Вопрос второй. «Русская правда» считается древнейшим памятником славянского права и является историческим источником, позволяющим узнать многие аспекты истории Древней Руси: историко-правовой, социально-экономический, политический, нравственно-бытовой. Именно это и должны продемонстрировать студенты, обратившись к тексту «Русской правды» (Хрестоматия по истории государства и права России. С. 4-27.).

При анализе документа важно показать понимание для чего Ярослав Мудрый составил первый свод законов. Какими правовыми нормами регулировалась жизнь древнерусского общества до «Русской правды»? Важно уяснить, что «Русская правда» - это не всеобъемлющий и не застывший свод законов, а целый комплекс разновременных юридических установлений, постепенно расширявших круг вопросов, касавшихся истории феодальных отношений на Руси. Учитывая это, попробуйте проследить, как менялся характер поземельных отношений и формы феодальной

57

собственности в ее разделах: «Правде Ярослава», «Правде Ярославичей», «Уставе Владимира Мономаха».

Назовите категории населения Древней Руси. Используя текст «Русской правды» раскройте положение и покажите разницу между ними. Подумайте, какие социальные процессы протекали в древнерусском обществе в XI-XII веках?

Что можно сказать о быте и нравах людей Древней Руси? Содержательный материал к данному вопросу можно найти в работах Б.А. Рыбакова, Л.Н. Гумилева, Г.В. Вернадского. Объясните термины: челядь, холоп, закуп, смерд, рядович, купа, гривна, куна, ногата, тиун, огнищанин, покон, полюдье, вира, вервь.

Вопрос третий. (См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: язычество, обычное право, двоеверие, вира, феодализм, фреска, икона, крестово-купольный храм, Рюриковичи, полюдье, дружина, холоп, закуп, рядович, челядь.

Темы рефератов

1.Язычество в Древней Руси и его роль в развитии русской культуры.

2.Русь и Византия в древности.

3.Торговля и дипломатия Киевской Руси.

4.Быт и нравы Древней Руси.

5.Древнерусские монастыри

6.Внешняя политика Киевской Руси

7.Ярослав Мудрый

Тема № 2. Монголо-татарское нашествие. Монголы на Руси и в Европе

(2 часа)

1.Борьба с монголо-татарскими завоевателями и агрессией шведских и немецких рыцарей. Александр Невский.

2.Русь и Золотая Орда: особенности и эволюция взаимоотношений

(Самостоятельное изучение).

Источники

1.Летописная повесть о Куликовской битве // Памятники литературы Древней Руси. XIVсередина XV в. М., 1984. С. 113-129.

2.Летописные повести о монголо-татарском нашествии: Лаврентьевская летопись // Памятники литературы Древней Руси.XIII в. М., 1981. С. 135-143.

58

3.История России. Хрестоматия: Учебное пособие / Сост. В.П. Макаров. –

Н. Новгород, 2001. С. 17-24.

4.Хрестоматия по истории России с древнейших времен до XVII века. Т.1.

М., 1994. С.94-153, 177-203.

Основная литература

1.Святой Александр Невский – защитник земли русской: Сб. – М.: Правосл. Свято-Тихон. Богосл. Ин-т, 2001.

2.Крутогоров Ю.А. Александр Невский. – М.: Белый город, 2006.

3.Лимонов Ю.А. Владимиро-суздальская Русь. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1987.

4.История государства Российского X-XIV веков [Электронный ресурс]. – М.: Видеостудия «Кварт», 2011.

5.Орда и Русь: хроника конфликтов // Родина. 2003. № 11. С. 101-104.

6.Белозеров И.В. Русские митрополиты и ханы Золотой Орды: система отношений // Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2003. №

3.С. 3-21.

7.Вернадский Г.В. Монголы и Русь. – Тверь: ЛЕАН; М.: АГРАФ, 1997.

8.Макарихин В.П. Витязь Северной Руси: Повествование об Александре Невском. – М.: Профиздат, 1993.

9.Борисов Н.С. Русские полководцы XIII-XVI веков. – М.: Просвещение, 1993. С. 52-121.

10.Рыбаков Б.А. Рождение Руси. – М., 2004. С. 283-397.

Дополнительная литература

1.Горский А.А. «Всего еси исполнена земля русская…»: Личность и ментальность русского средневековья: Очерки. – М., 2001. С.41-61, 81-93, 111-134.

2.Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории: Русские земли в XIII-XV

веках. – М., 1988. С. 17-73, 116-121, 143-205, 251-326.

3.Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – М., 1989. С. 532-682.

4.Думин С.В. Другая Русь (Великое княжество Литовское и Русское) // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки по истории России IX-

начала XX вв. –М., 1991. С. 76-126.

5.История России: в 2-х. т. Т.1.: С древнейших времен до конца XVIII века /

Под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2003. С. 168-284, 314-362.

6.История русского искусства: в 2-х т. Т.1. Ред. колл.: М.В. Алпатов и др. –

М., 1979.

7.Кузнецов Е. В. Рождение России. Исторические судьбы русских земель после нашествия Батыя. – Арзамас, 2004. С. 3-35.

8.Кучкин В.А. Сергий Радонежский // Вопросы истории. 1992. №10. С. 75-

59