6520
.pdfОбучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
практики, должен обладать: |
|
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Код и |
|
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Код и |
наименование |
|
|
индикатора |
|
индикатора достижения |
|||||
наименование |
индикатора |
|
|
достижения |
|
компетенции |
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
Обучающийся |
не |
знает |
|||
|
|
|
|
прохождения |
|
нормативы |
|
для |
типов |
||
|
|
|
|
практики |
не |
утилизируемых |
товаров, |
за |
|||
|
|
|
|
соответствует |
|
которые нужно уплачивать |
|||||
|
|
|
|
требованиям |
|
экологический сбор; |
|
|
|||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
Обучающийся |
не |
умеет |
|||
|
|
|
|
сформированным |
выполнять |
|
|
расчет |
|||
|
|
|
|
с |
учетом |
экологического сбора; |
|
||||
|
|
|
|
требований |
|
Обучающийся |
не |
владеет |
|||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
навыками |
|
|
расчета |
||
|
|
|
|
|
|
|
экологического сбора и платы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
за негативное |
воздействие |
|||
|
|
|
|
|
|
|
окружающую среду |
|
|
||
|
|
|
|
Результаты |
|
Обучающийся знает перечень |
|||||
|
|
|
|
прохождения |
|
нормативных требований для |
|||||
|
|
|
|
практики |
|
корректировки |
платы |
за |
|||
|
|
|
|
соответствует |
|
негативное |
воздействие |
на |
|||
|
|
|
|
требованиям |
|
окружающую среду; |
|
|
|||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
Обучающийся |
|
умеет |
|||
|
|
|
|
сформированным |
сформировать |
|
пакет |
||||
|
|
|
|
с |
учетом |
документов для обоснования |
|||||
|
|
|
|
требований |
|
снижения платы за негативное |
|||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
воздействие на окружающую |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
среду; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
|
владеет |
||
|
ПК-4.3. |
|
|
|
|
навыками |
выбора |
способов |
|||
|
|
|
|
|
уменьшения суммы платы за |
||||||
|
Формирование |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
негативное |
воздействие |
на |
||||
|
пакета |
документов |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
окружающую среду |
|
|
|||||
|
для |
обоснования |
|
|
|
|
|
||||
|
Результаты |
|
Обучающийся |
не |
знает |
||||||
|
снижения платы за |
|
|||||||||
|
прохождения |
|
перечень |
|
нормативных |
||||||
|
негативное |
|
|
|
|||||||
|
|
практики |
не |
требований |
|
|
|
для |
|||
|
воздействие |
на |
|
|
|
||||||
|
соответствует |
|
корректировки |
платы |
за |
||||||
|
окружающую среду |
|
|||||||||
|
требованиям |
|
негативное |
воздействие |
на |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
окружающую среду; |
|
|
|||
|
|
|
|
сформированным |
Обучающийся |
не |
умеет |
||||
|
|
|
|
с |
учетом |
сформировать |
|
пакет |
|||
|
|
|
|
требований |
|
документов для обоснования |
|||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
снижения платы за негативное |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
воздействие на окружающую |
||||
|
|
|
|
|
|
|
среду; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
|
навыками |
выбора |
способов |
||
|
|
|
|
|
|
|
уменьшения суммы платы за |
||||
|
|
|
|
|
|
|
негативное |
воздействие |
на |
||
|
|
|
|
|
|
|
окружающую среду |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
||||||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
|
|
||||||
|
|
Код и |
|
оценивания |
Критерии оценивания |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Код и |
|
наименование |
|
индикатора |
индикатора достижения |
|
||||||
наименование |
индикатора |
|
достижения |
компетенции |
|
|
||||||
компетенции |
|
достижения |
|
компетенции |
|
|
|
|
||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
знает |
|||
|
|
|
|
|
|
прохождения |
современные |
методы |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
практики |
|
средства |
снижения |
|||
|
|
|
|
|
|
соответствует |
негативного воздействия |
на |
||||
|
|
|
|
|
|
требованиям |
окружающую среду, в т.ч. с |
|||||
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
|
учетом наилучших доступных |
||||
|
|
|
|
|
|
сформированным |
технологий. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
с |
учетом |
Обучающийся |
|
умеет |
||
|
|
|
|
|
|
требований |
осуществлять |
|
выбор |
|||
ПК-5. Способность |
ПК-5.1. |
|
Знание |
ФГОС. |
|
инженерных |
методов |
и |
||||
осуществлять |
|
|
|
|
средств |
снижения |
||||||
|
современных |
|
|
|
||||||||
выбор |
|
|
|
|
негативного воздействия |
на |
||||||
|
методов |
и |
средств |
|
|
|||||||
инженерных |
|
|
|
окружающую среду, |
в т.ч. |
с |
||||||
|
снижения |
|
|
|
|
|||||||
методов и средств |
|
|
|
|
учетом наилучших доступных |
|||||||
негативного |
|
|
|
|
||||||||
снижения |
|
|
|
|
|
технологий. |
|
|
|
|||
|
воздействия |
|
на |
|
|
|
|
|
||||
негативного |
|
|
Результаты |
Обучающийся |
не |
знает |
||||||
|
окружающую |
|
||||||||||
воздействия |
на |
|
прохождения |
современные |
методы |
и |
||||||
среду, |
в |
т.ч. с |
||||||||||
окружающую |
|
практики |
не |
средства |
снижения |
|||||||
|
учетом |
наилучших |
||||||||||
среду |
|
соответствует |
негативного воздействия |
на |
||||||||
|
доступных |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
требованиям |
окружающую среду, |
в т.ч. |
с |
|||||
|
|
технологий |
|
|
||||||||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
учетом наилучших доступных |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
сформированным |
технологий. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
с |
учетом |
Обучающийся |
не |
умеет |
||
|
|
|
|
|
|
требований |
осуществлять |
|
выбор |
|||
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
|
инженерных |
методов |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
средств |
снижения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
негативного воздействия |
на |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающую среду, в т.ч. с |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
учетом наилучших доступных |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий. |
|
|
|
32
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Код и |
оценивания |
|
Критерии оценивания |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
|
наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
|
|||||||
наименование |
|
индикатора |
достижения |
|
компетенции |
|
|
||||||
компетенции |
|
достижения |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся знает |
|
|
||||||
|
|
|
|
прохождения |
- |
основные |
характеристики |
||||||
|
|
|
|
практики |
|
сооружений и устройств для |
|||||||
|
|
|
|
соответствует |
защиты окружающей среды; |
|
|||||||
|
|
|
|
требованиям |
- |
области |
и |
возможности |
|||||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
применения |
|
|
инженерных |
||||
|
|
|
|
сформированным |
методов |
и |
средств |
защиты |
|||||
|
|
|
|
с |
учетом |
окружающей среды. |
|
|
|||||
|
|
|
|
требований |
Обучающийся умеет |
|
|
||||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
- |
оценивать |
|
возможность |
||||
|
|
|
|
|
|
применения |
|
|
инженерных |
||||
|
|
|
|
|
|
методов |
и |
средств |
защиты |
||||
|
|
|
|
|
|
окружающей среды; |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
- |
оценивать |
|
выполнение |
||||
|
|
|
|
|
|
предприятиями |
|
|
|
и |
|||
|
ПК-5.2. |
Оценка |
|
|
организациями |
|
основных |
||||||
|
применимости |
|
|
требований |
|
нормативных |
|||||||
|
сооружений |
и |
|
|
правовых |
актов |
в |
области |
|||||
|
устройств |
для |
|
|
охраны атмосферного воздуха |
||||||||
|
защиты |
|
|
|
в |
части, |
|
|
касающейся |
||||
|
окружающей среды |
|
|
инженерных |
|
методов |
и |
||||||
|
от |
негативного |
|
|
средств защиты окружающей |
||||||||
|
воздействия |
в |
|
|
среды. |
|
|
|
|
|
|
||
|
организации |
и |
Результаты |
Обучающийся не знает |
|
||||||||
|
анализ |
ее |
прохождения |
- |
основные |
характеристики |
|||||||
|
соответствия |
практики |
не |
сооружений и устройств для |
|||||||||
|
требованиям |
соответствует |
защиты окружающей среды; |
|
|||||||||
|
нормативных |
требованиям |
- |
области |
и |
возможности |
|||||||
|
правовых актов в |
ОПОП, |
|
применения |
|
|
инженерных |
||||||
|
области |
охраны |
сформированным |
методов |
и |
средств |
защиты |
||||||
|
окружающей среды |
с |
учетом |
окружающей среды. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
требований |
Обучающийся не умеет |
|
|||||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
- |
оценивать |
|
возможность |
||||
|
|
|
|
|
|
применения |
|
|
инженерных |
||||
|
|
|
|
|
|
методов |
и |
средств |
защиты |
||||
|
|
|
|
|
|
окружающей среды; |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
- |
оценивать |
|
выполнение |
||||
|
|
|
|
|
|
предприятиями |
|
|
|
и |
|||
|
|
|
|
|
|
организациями |
|
основных |
|||||
|
|
|
|
|
|
требований |
|
нормативных |
|||||
|
|
|
|
|
|
правовых |
актов |
в |
области |
||||
|
|
|
|
|
|
охраны атмосферного воздуха |
|||||||
|
|
|
|
|
|
в |
части, |
|
|
касающейся |
|||
|
|
|
|
|
|
инженерных |
|
методов |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
средств защиты окружающей |
|||||||
|
|
|
|
|
|
среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
практики, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|
||
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
||||
|
|
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
||||
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
|
|||
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся знает порядок |
||||
|
|
прохождения |
определения структуры затрат |
||||
|
|
практики |
|
на |
природоохранную |
||
|
|
соответствует |
деятельность; |
|
|
||
|
|
требованиям |
Обучающийся |
|
умеет |
||
|
|
ОПОП, |
|
выполнять |
|
технико- |
|
|
|
сформированным |
экономическое |
обоснования |
|||
|
|
с |
учетом |
методов |
|
снижения |
|
|
|
требований |
негативного воздействия на |
||||
|
|
ФГОС. |
|
окружающую среду; |
|
||
|
|
|
|
Обучающийся |
|
владеет |
|
|
|
|
|
методами |
|
|
расчета |
|
ПК-5.3. Проведение |
|
|
экономической |
|
|
|
|
технико- |
|
|
эффективности |
|
|
|
|
экономического |
|
|
природоохранных |
|
||
|
обоснования |
|
|
мероприятий |
|
|
|
|
предлагаемых |
Результаты |
Обучающийся |
не |
знает |
||
|
методов и средств |
прохождения |
порядок |
|
определения |
||
|
снижения |
практики |
не |
структуры |
|
затрат |
на |
|
негативного |
соответствует |
природоохранную |
|
|||
|
воздействия |
требованиям |
деятельность; |
|
|
||
|
|
ОПОП, |
|
Обучающийся |
не |
умеет |
|
|
|
сформированным |
выполнять |
|
технико- |
||
|
|
с |
учетом |
экономическое |
обоснования |
||
|
|
требований |
методов |
|
снижения |
||
|
|
ФГОС. |
|
негативного воздействия на |
|||
|
|
|
|
окружающую среду; |
|
||
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
владеет |
|
|
|
|
|
методами |
|
|
расчета |
|
|
|
|
экономической |
|
|
|
|
|
|
|
эффективности |
|
|
|
|
|
|
|
природоохранных |
|
||
|
|
|
|
мероприятий |
|
|
34
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
||||
практики, должен обладать: |
|
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|||
|
Код и |
|
|
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
наименование |
|
|
индикатора |
индикатора достижения |
|
|||||
наименование |
индикатора |
|
|
достижения |
компетенции |
|
|
||||
компетенции |
достижения |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
знает |
состав |
||||
|
|
|
|
прохождения |
раздела охраны окружающей |
||||||
|
|
|
|
практики |
среды |
(положение |
о |
||||
|
ПК-6.1. |
Знание |
соответствует |
территориальном |
|
|
|||||
|
требованиям |
планировании, |
материалы по |
||||||||
|
специфики |
|
|
||||||||
|
|
|
ОПОП, |
его обоснованию в текстовой |
|||||||
|
разработки |
раздела |
|||||||||
|
сформированным |
форме и в виде карт) в составе |
|||||||||
ПК-6. Способность |
охраны |
|
|
||||||||
|
|
с |
учетом |
схем |
территориального |
||||||
осуществлять |
окружающей среды |
||||||||||
требований |
планирования, |
генеральных |
|||||||||
проектную |
(положение |
|
о |
||||||||
|
ФГОС. |
планов, проектов планировки |
|||||||||
деятельность при |
территориальном |
|
|||||||||
|
|
|
и др.; |
|
|
|
|
||||
разработке раздела |
планировании, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Обучающийся |
|
умеет |
||||||
ОС в составе |
материалы |
по его |
|
|
|
||||||
|
|
применять |
|
знания |
для |
||||||
градостроительной |
обоснованию |
в |
|
|
|
||||||
|
|
разработки |
раздела |
ООС |
в |
||||||
документации |
текстовой форме и в |
|
|
||||||||
|
|
составе |
|
|
схемы |
||||||
|
виде карт) в составе |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
территориального |
|
|
||||||
|
схем |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
планирования и генерального |
||||||
|
территориального |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
плана, проекта планировки; |
|
||||||
|
планирования, |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
Обучающийся |
|
владеет |
|||||
|
генеральных |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
способностью |
соблюдать |
||||||
|
планов, проектов |
|
|
||||||||
|
|
|
требования |
к |
оформлению |
||||||
|
планировки и др. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
текстовых |
и |
графических |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
материалов в соответствии с |
|||||
|
|
|
|
|
|
действующим |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
законодательством. |
|
|
35
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
|||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|||
|
Код и |
|
оценивания |
Критерии оценивания |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|||||||
наименование |
индикатора |
|
достижения |
компетенции |
|
|
||||
компетенции |
достижения |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не знает состав |
|||||
|
|
|
|
прохождения |
раздела охраны окружающей |
|||||
|
|
|
|
практики |
не |
среды |
(положение |
о |
||
|
|
|
|
соответствует |
территориальном |
|
|
|||
|
|
|
|
требованиям |
планировании, |
материалы по |
||||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
его обоснованию в текстовой |
||||
|
|
|
|
сформированным |
форме и в виде карт) в составе |
|||||
|
|
|
|
с |
учетом |
схем |
территориального |
|||
|
|
|
|
требований |
планирования, |
генеральных |
||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
планов, проектов планировки |
||||
|
|
|
|
|
|
и др.; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
|
умеет |
|
|
|
|
|
|
|
применять |
|
знания |
|
для |
|
|
|
|
|
|
разработки |
раздела |
ООС в |
||
|
|
|
|
|
|
составе |
|
|
схемы |
|
|
|
|
|
|
|
территориального |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
планирования и генерального |
||||
|
|
|
|
|
|
плана, проекта планировки; |
||||
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
способностью |
соблюдать |
|||
|
|
|
|
|
|
требования |
к |
оформлению |
||
|
|
|
|
|
|
текстовых |
и |
графических |
||
|
|
|
|
|
|
материалов в соответствии с |
||||
|
|
|
|
|
|
действующим |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательством. |
|
|
||
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
|
знает |
||
|
|
|
|
прохождения |
особенности |
работы |
с |
|||
|
|
|
|
практики |
|
источниками |
получения |
|||
|
|
|
|
соответствует |
исходной |
информации |
для |
|||
|
ПК-6.2. |
|
|
требованиям |
разработки |
раздела |
охраны |
|||
|
Осуществление |
|
ОПОП, |
|
окружающей среды; |
|
|
|||
|
поиска и |
выбора |
сформированным |
Обучающийся |
|
|
умеет |
|||
|
исходной |
|
|
с |
учетом |
осуществить поиск исходной |
||||
|
информации |
для |
требований |
информации для разработки |
||||||
|
разработки |
раздела |
ФГОС. |
|
раздела охраны окружающей |
|||||
|
охраны |
|
|
|
|
среды; |
|
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
Обучающийся |
|
владеет |
||||
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
выбора |
||
|
|
|
|
|
|
исходной |
информации |
для |
||
|
|
|
|
|
|
разработки |
раздела |
охраны |
||
|
|
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
36
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|||||||
наименование |
индикатора |
достижения |
|
компетенции |
|
|
||||
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
не |
знает |
||||
|
|
прохождения |
особенности |
работы |
с |
|||||
|
|
практики |
не |
источниками |
|
получения |
||||
|
|
соответствует |
исходной |
информации |
для |
|||||
|
|
требованиям |
разработки |
раздела |
охраны |
|||||
|
|
ОПОП, |
|
окружающей среды; |
|
|
||||
|
|
сформированным |
Обучающийся |
|
не |
умеет |
||||
|
|
с |
учетом |
осуществить поиск исходной |
||||||
|
|
требований |
информации для |
разработки |
||||||
|
|
ФГОС. |
|
раздела охраны окружающей |
||||||
|
|
|
|
среды; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
владеет |
||||
|
|
|
|
способностью |
|
|
выбора |
|||
|
|
|
|
исходной |
информации |
для |
||||
|
|
|
|
разработки |
раздела |
охраны |
||||
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
||||
|
|
Результаты |
Обучающийся знает перечень |
|||||||
|
|
прохождения |
зон |
с особыми |
условиями |
|||||
|
|
практики |
|
использования |
|
территорий, |
||||
|
|
соответствует |
охраняемых |
|
природных |
|||||
|
|
требованиям |
территорий в соответствии с |
|||||||
|
|
ОПОП, |
|
действующим |
|
|
|
|
||
|
ПК-6.3. |
сформированным |
законодательством; |
|
|
|||||
|
Установление |
с |
учетом |
Обучающийся |
|
|
умеет |
|||
|
характеристик зон с |
требований |
использовать |
нормативную |
||||||
|
особыми условиями |
ФГОС. |
|
базу для определения границ |
||||||
|
использования |
|
|
и |
характеристик |
зон |
с |
|||
|
территорий, |
|
|
особыми |
|
|
условиями |
|||
|
охраняемых |
|
|
использования |
|
территорий, |
||||
|
природных |
|
|
охраняемых |
|
природных |
||||
|
территорий |
|
|
территорий; |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Обучающийся |
|
|
владеет |
|||
|
|
|
|
способностью |
|
определения |
||||
|
|
|
|
границ |
ЗОУИТ |
|
и |
|||
|
|
|
|
графического |
|
|
|
их |
||
|
|
|
|
отображения, |
|
а |
также |
|||
|
|
|
|
режимов ЗОУИТ. |
|
|
|
37
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Код и |
|
оценивания |
Критерии оценивания |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Код и |
|
наименование |
|
индикатора |
индикатора достижения |
||||||
наименование |
|
индикатора |
|
достижения |
компетенции |
|
|||||
компетенции |
|
достижения |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
не |
знает |
|||
|
|
|
|
прохождения |
перечень |
зон |
с |
особыми |
|||
|
|
|
|
практики |
не |
условиями |
|
|
использования |
||
|
|
|
|
соответствует |
территорий, |
|
охраняемых |
||||
|
|
|
|
требованиям |
природных |
территорий |
в |
||||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
соответствии с действующим |
|||||
|
|
|
|
сформированным |
законодательством; |
|
|
||||
|
|
|
|
с |
учетом |
Обучающийся |
|
не |
умеет |
||
|
|
|
|
требований |
использовать |
|
нормативную |
||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
базу для определения границ |
|||||
|
|
|
|
|
|
и характеристик |
зон |
с |
|||
|
|
|
|
|
|
особыми |
|
|
условиями |
||
|
|
|
|
|
|
использования |
территорий, |
||||
|
|
|
|
|
|
охраняемых |
|
природных |
|||
|
|
|
|
|
|
территорий; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
|
не |
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
определения |
|||
|
|
|
|
|
|
границ |
ЗОУИТ |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
графического |
|
|
|
их |
|
|
|
|
|
|
|
отображения, |
|
а |
также |
||
|
|
|
|
|
|
режимов ЗОУИТ. |
|
|
|||
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
знает состав |
||||
|
|
|
|
прохождения |
перечня |
мероприятий |
по |
||||
|
|
|
|
практики |
|
охране окружающей среды в |
|||||
|
|
|
|
соответствует |
составе |
градостроительной |
|||||
|
|
|
|
требованиям |
документации; |
|
|
|
|||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
Обучающийся |
|
|
умеет |
||
|
|
|
|
сформированным |
разработать |
|
|
перечень |
|||
|
ПК-6.4. Разработка |
с |
учетом |
мероприятий |
|
по |
охране |
||||
|
перечня |
|
требований |
окружающей среды в составе |
|||||||
|
мероприятий |
по |
ФГОС. |
|
градостроительной |
|
|
||||
|
охране |
|
|
|
документации |
|
в |
составе |
|||
|
окружающей среды |
|
|
схемы |
территориального |
||||||
|
в |
составе |
|
|
планирования |
|
|
|
или |
||
|
градостроительной |
|
|
генерального |
плана, |
проекта |
|||||
|
документации |
|
|
|
планировки; |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
|
|
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
|
внесения |
||
|
|
|
|
|
|
изменений |
|
|
в |
перечень |
|
|
|
|
|
|
|
мероприятий |
|
по |
охране |
||
|
|
|
|
|
|
окружающей среды в составе |
|||||
|
|
|
|
|
|
градостроительной |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
38
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
||||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Код и |
|
оценивания |
Критерии оценивания |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
|
наименование |
|
индикатора |
индикатора достижения |
||||||
наименование |
|
индикатора |
|
достижения |
компетенции |
|
|||||
компетенции |
|
достижения |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся не знает состав |
|||||
|
|
|
|
|
прохождения |
перечня |
мероприятий |
по |
|||
|
|
|
|
|
практики |
не |
охране окружающей среды в |
||||
|
|
|
|
|
соответствует |
составе |
градостроительной |
||||
|
|
|
|
|
требованиям |
документации; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ОПОП, |
|
Обучающийся |
не |
|
умеет |
|
|
|
|
|
|
сформированным |
разработать |
|
перечень |
|||
|
|
|
|
|
с |
учетом |
мероприятий |
по |
охране |
||
|
|
|
|
|
требований |
окружающей среды в составе |
|||||
|
|
|
|
|
ФГОС. |
|
градостроительной |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
документации |
в |
составе |
||
|
|
|
|
|
|
|
схемы |
территориального |
|||
|
|
|
|
|
|
|
планирования |
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
генерального плана, |
проекта |
|||
|
|
|
|
|
|
|
планировки; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
внесения |
||
|
|
|
|
|
|
|
изменений |
|
в |
перечень |
|
|
|
|
|
|
|
|
мероприятий |
по |
охране |
||
|
|
|
|
|
|
|
окружающей среды в составе |
||||
|
|
|
|
|
|
|
градостроительной |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
документации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
|
знает |
||
|
|
|
|
|
прохождения |
нормативные |
требования к |
||||
|
|
|
|
|
практики |
|
оформлению раздела охраны |
||||
|
|
|
|
|
соответствует |
окружающей среды в составе |
|||||
|
|
|
|
|
требованиям |
градостроительной |
|
|
|||
|
ПК-6.5. |
|
|
ОПОП, |
|
документации; |
|
|
|
||
|
Оформление |
|
сформированным |
Обучающийся |
|
|
умеет |
||||
|
раздела |
охраны |
с |
учетом |
оформить |
текстовую |
часть |
||||
|
окружающей среды |
требований |
раздела охраны окружающей |
||||||||
|
в |
|
составе |
ФГОС. |
|
среды |
в |
|
составе |
||
|
градостроительной |
|
|
градостроительной |
|
|
|||||
|
документации |
в |
|
|
документации в соответствии |
||||||
|
соответствии |
с |
|
|
с |
установленными |
|||||
|
установленными |
|
|
|
требованиями; |
|
|
|
|||
|
требованиями |
|
|
|
Обучающийся |
|
владеет |
||||
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
оформить |
|||
|
|
|
|
|
|
|
графическую часть проекта в |
||||
|
|
|
|
|
|
|
соответствии |
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
установленными |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
39
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
|
|
|||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|||
|
|
Код и |
|
оценивания |
Критерии оценивания |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Код и |
|
наименование |
|
индикатора |
индикатора достижения |
|||||
наименование |
|
индикатора |
|
достижения |
компетенции |
|
|
|||
компетенции |
|
достижения |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
не |
|
знает |
||
|
|
|
|
прохождения |
нормативные |
требования к |
||||
|
|
|
|
практики |
не |
оформлению раздела охраны |
||||
|
|
|
|
соответствует |
окружающей среды в составе |
|||||
|
|
|
|
требованиям |
градостроительной |
|
|
|||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
документации; |
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированным |
Обучающийся |
не |
|
умеет |
||
|
|
|
|
с |
учетом |
оформить текстовую |
|
часть |
||
|
|
|
|
требований |
раздела охраны окружающей |
|||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
среды |
в |
|
составе |
|
|
|
|
|
|
|
градостроительной |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
документации в соответствии |
||||
|
|
|
|
|
|
с |
установленными |
|||
|
|
|
|
|
|
требованиями; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся |
не |
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
способностью |
оформить |
|||
|
|
|
|
|
|
графическую часть проекта в |
||||
|
|
|
|
|
|
соответствии |
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
установленными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Обучающийся |
|
|
знает |
||
|
|
|
|
прохождения |
законодательную |
|
|
базу |
||
|
|
|
|
практики |
|
инвентаризации |
отходов |
|||
|
|
|
|
соответствует |
производства; |
|
|
|
||
|
|
|
|
требованиям |
Обучающийся |
|
|
умеет |
||
ПК-7. |
|
|
|
ОПОП, |
|
применить |
|
|
знания |
|
|
|
|
сформированным |
законодательной |
базы |
для |
||||
Обеспечение |
|
|
|
|||||||
|
|
|
с |
учетом |
осуществления |
|
|
|
||
экологической |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
требований |
инвентаризации отходов; |
||||||
безопасности при |
|
|
||||||||
ПК-7.1. |
|
ФГОС. |
|
Обучающийся |
|
владеет |
||||
обращении |
с |
|
|
|
||||||
Осуществление |
|
|
|
способностью |
осуществить |
|||||
отходами |
|
|
|
|
||||||
|
инвентаризации |
|
|
|
инвентаризацию отходов |
|||||
производства |
и |
|
|
|
||||||
отходов |
|
Результаты |
Обучающийся |
не |
|
знает |
||||
потребления |
|
|
|
|||||||
|
производства |
и |
прохождения |
законодательную |
|
|
базу |
|||
|
|
|
|
|||||||
|
|
потребления |
|
практики |
не |
инвентаризации |
отходов |
|||
|
|
|
|
соответствует |
производства; |
|
|
|
||
|
|
|
|
требованиям |
Обучающийся |
не |
|
умеет |
||
|
|
|
|
ОПОП, |
|
применить |
|
|
знания |
|
|
|
|
|
сформированным |
законодательной |
базы |
для |
|||
|
|
|
|
с |
учетом |
осуществления |
|
|
|
|
|
|
|
|
требований |
инвентаризации отходов; |
|||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
Обучающийся |
не |
владеет |
||
|
|
|
|
|
|
способностью |
осуществить |
|||
|
|
|
|
|
|
инвентаризацию отходов |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |