6362
.pdfбованиям ОПОП, сформиро- |
|
|
существенные пробе- |
|
ванным с учетом требований |
|
|
лы в знании основно- |
|
ФГОС, ПООП (при наличии) |
|
|
го учебного материа- |
|
|
|
|
ла, допустившему |
|
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
|
ошибки при примене- |
|
|
|
|
нии знаний, которые |
|
|
|
|
не позволяют ему |
|
|
|
|
приступить к реше- |
|
|
|
|
нию поставленных |
|
|
|
|
задач без дополни- |
|
|
|
|
тельной подготовки. |
|
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
Результаты освоения дисци- |
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится обучающе- |
|
плины соответствуют требо- |
|
|
муся, показавшему |
|
ваниям ОПОП, сформирован- |
|
|
глубокие системати- |
|
ным с учетом требований |
|
|
зированные знания |
|
ФГОС, ПООП (при наличии) |
|
|
учебного материала, в |
|
|
|
|
полной мере соответ- |
|
|
|
|
ствующие требовани- |
|
|
|
|
ям к уровню подго- |
|
|
|
|
товки обучающегося, |
|
|
|
|
проявившему творче- |
|
|
|
|
ские способности в |
|
|
|
|
понимании, изложе- |
|
|
|
|
нии и использовании |
|
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
|
при решении постав- |
|
|
|
|
ленных задач, умею- |
|
|
|
|
щему обобщать ин- |
|
|
|
|
формацию, аргумен- |
|
|
|
|
тировано и практиче- |
|
|
|
|
ски без ошибок отве- |
|
|
|
|
тившему на все во- |
|
|
|
|
просы. |
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится обучающе- |
|
|
|
|
муся, продемонстри- |
|
|
|
|
ровавшему достаточ- |
|
|
|
|
но полные знания |
|
|
|
|
учебного материала, в |
|
|
|
|
целом соответствую- |
|
|
|
|
щие требованиям к |
|
|
|
|
уровню подготовки |
|
|
|
|
обучающегося, спо- |
|
|
|
|
собность к их само- |
|
|
|
|
стоятельному воспол- |
|
|
|
|
нению и обновлению |
|
|
|
|
в ходе решения по- |
|
|
|
|
ставленных задач, |
|
|
|
|
умение систематизи- |
|
|
|
|
ровать информацию, |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
допустившему негру- |
|
|
|
бые ошибки и недоче- |
|
|
|
ты. |
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится обучающе- |
|
|
(«зачтено») |
муся, показавшему |
|
|
|
уровень знаний учеб- |
|
|
|
ного материала в объ- |
|
|
|
ёме, минимально не- |
|
|
|
обходимом для реше- |
|
|
|
ния поставленных за- |
|
|
|
дач, знание основ |
|
|
|
дисциплины, владею- |
|
|
|
щего навыками логи- |
|
|
|
ческого мышления и |
|
|
|
допустившему не- |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
Результаты освоения дисци- |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится обучающе- |
плины не соответствуют тре- |
|
(«не зачтено») |
муся, показавшему |
бованиям ОПОП, сформиро- |
|
|
существенные пробе- |
ванным с учетом требований |
|
|
лы в знании основно- |
ФГОС, ПООП (при наличии) |
|
|
го учебного материа- |
|
|
|
ла, допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при примене- |
|
|
|
нии знаний, которые |
|
|
|
не позволяют ему |
|
|
|
приступить к реше- |
|
|
|
нию поставленных |
|
|
|
задач без дополни- |
|
|
|
тельной подготовки. |
22
2.3. Типовые задания, вопросы для оценки результатов обучения по дисциплине
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттеста-
ции
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
Индикаторы достиже- |
|
ния компетенций |
||
|
||
1. Пример № 1 |
УК-1.2, УК-2.1, УК-6.2, |
|
Пространство отражений |
ПК-1.1 |
|
2. Пример № 2 |
УК-1.2, УК-2.1, УК-6.2, |
|
Абстрактный натюрморт |
ПК-1.1 |
|
3. Пример № 3 |
УК-1.2, УК-2.1, УК-5.1, |
|
"Профессия" |
УК-5.2, УК-6.2, ПК-1.1 |
Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.
2.4. Описание критериев и шкал оценивания курсовой работы (проекта) (при нали-
чии)
Таблица 2.4. Критерии и шкала оценивания курсовой работы (проекта)
Баллы |
Оценка |
Критерии оценки |
|
|
|
|
|
4,5 – 5,0 |
«отлично» |
соблюдены все требования к выполнению и защите |
|
|
|
курсовой работы (проекта): приведено обоснование |
|
|
|
выбора конкретной темы, полностью раскрыта ее ак- |
|
|
|
туальность, четко определены и грамотно поставлены |
|
|
|
цель и задачи курсовой работы (проекта), сделан крат- |
|
|
|
кий анализ различных точек зрения на рассматривае- |
|
|
|
мую проблему и логично изложена собственная пози- |
|
|
|
ция, использованы современные методы исследования |
|
|
|
(и проектирования), сформулированы выводы, тема |
|
|
|
раскрыта полностью, выдержан объём, работа стили- |
|
|
|
стически правильно и грамотно оформлена. На защите |
|
|
|
студент уверенно и четко излагает содержание работы, |
|
|
|
использует наглядные (демонстрационные) материалы, |
|
|
|
проявляет высокую профессиональную компетент- |
|
|
|
ность в процессе выступления и при ответах на вопро- |
|
|
|
сы |
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» |
в работе полно и, в целом, правильно представлено |
|
|
|
решение поставленных задач, имеется некоторая не- |
|
|
|
четкость формулировок, не всегда проводится крити- |
|
|
|
ческий анализ, отсутствует авторское отношение к |
|
|
|
изученному материалу. Использованы современные |
|
|
|
методы исследования (и проектирования). Работа пра- |
|
|
|
вильно оформлена. На защите студент уверенно изла- |
|
|
|
гает содержание работы, проявляет определенную |
|
|
|
компетентность в процессе выступления и при ответах |
|
|
|
на заданные вопросы |
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
в работе, в основном, правильно представлено реше- |
|
|
|
ние поставленных задач. Работа оформлена с некото- |
|
|
|
рыми погрешностями, цель и задачи определены рас- |
|
|
|
23 |
плывчато, отсутствует авторское отношение к изученному материалу. Использованы современные методы исследования (и проектирования). На защите студент не достаточно четко и уверенно излагает содержание работы, проявляет невысокую компетентность в процессе выступления и при ответах на заданные вопросы.
0,0 – 2,4 «неудовлетворительно» в работе поверхностно представлено решение поставленных задач. Работа оформлена со значительными погрешностями. На защите студент неуверенно излагает содержание работы, допускает много неточностей и ошибок в процессе выступления. На отдельные вопросы отвечает неправильно, а на ряд вопросов по существу работы - не отвечает.
2.5. Типовые задания, вопросы для оценивания курсовой работы (проекта) (при наличии)
1.Поисковые эскизы
2.Обосновать выбор того или иного материала для исполнения
3.Примеры, на которые опирался учащийся в процессе поиска
2.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине
В начале освоения курса студент получает список работ, обязательных к представлению на просмотр. Перед зачетом и экзаменом, проводимыми в форме итогового просмотра, студент обязательно утверждает у преподавателя замысел и способ его реализации.
Текущая успеваемость студента оценивается с помощью предварительного просмотра, проводимого по итогам завершения каждой работы.
По итогу семестра 2 проводится зачет в виде просмотра, для допуска к зачету необходимо своевременно сдать все промежуточные задания.
По итогу семестра 3 проводится экзамен в виде просмотра и собеседования, для допуска к экзамену необходимо своевременно консультироваться с преподавателем по каждому этапу подготовки кр, успешной пройти промежуточную аттестацию и завершить кр к итоговому просмотру.
24
Приложение 2
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1.В.11. Живопись
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки (специ- |
54.04.01 Дизайн |
|
альность) |
||
|
||
Направленность (профиль, спе- |
Промышленный дизайн |
|
циализация) |
||
|
||
Год разработки/обновления |
|
1.1. Печатные и электронные издания и методические материалы, используемые для освоения дисциплины
Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».
7. ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ
1. Логвиненко Галина Михайловна. Декоративная композиция : учеб. пособие для студентов вузов по спец. 030800 "Изобраз. искусство". / Логвиненко Галина Михайловна ; Москва : Гум.
изд. центр "Владос", 2004. – 144 с. – ISBN ISBN 5-691-01055-7.
8.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1.Балаболкин Алексей Семенович. Цветоведение и колористика : учеб.-метод. пособие по подгот. к практ. занятиям для обучающихся по дисциплине Б.1.25. Цветоведение и колористика направления подгот. 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн интерьера. / Балаболкин Алексей Семенович ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ,
2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
2.Балаболкин Алексей Семенович. Цветоведение и колористика : учеб.-метод. пособие по подгот. к практ. занятиям для обучающихся по дисциплине Б.1.25. Цветоведение и колористика направления подгот. 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды. / Балаболкин Алексей Семенович ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. –
1CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
3.Балаболкин Алексей Семенович. Цветоведение и колористика : учеб.-метод. пособие по подгот. к практ. занятиям для обучающихся по дисциплине Б.1.25. Цветоведение и колористика направления подгот. 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Граф. дизайн. / Балаболкин Алексей Семенович ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. –
1CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
25
9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНЫХ ОБЩЕДОСТУПНЫХ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
1. http://window.edu.ru/ Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования.
2. http://elibrary.ru/ Научная электронная библиотека.
3. http://www.scholar.ru/ Научные статьи, диссертации и авторефераты из электронных научных библиотек.
10. ОБОРУДОВАНИЕ И ПО
Профессиональные базы данных и информационные справочные системы для изучения дисциплины не требуются.
1.2. Учебные аудитории (помещения) для проведения учебных занятий по дисци-
плине
Для проведения учебных занятий по дисциплине предусматриваются следующие аудитории (помещения):
1. Типовая(ые) учебная(ые) аудитория(и) лекционного и семинарского типа (учебные аудитории для проведения лекций и семинаров/практических занятий по дисциплине, оборудованные комплектом учебной мебели (парты, стулья, учебная доска))
При реализации дисциплины предусматривается использование помещений для самостоятельной работы обучающихся, оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду университета.
1.3.Технические средства обучения, используемые при реализации дисциплины
1.Типовые стационарные или мобильные ТСО (проектор, ноутбук, экран) с установленным на них (на ноутбуке) программным обеспечением для визуализации учебного материала.
1.4.Оборудование, используемое при реализации дисциплины
При реализации дисциплины предусматривается использование оборудования (в т.ч. учебнонаглядных пособий) в следующем составе:
1. Мольберты
1.5. Программное обеспечение (ПО), используемое при реализации дисциплины
При проведении контактной и(или) самостоятельной работы по дисциплине предусматривается использование лицензионного и/или свободно распространяемого ПО, в следующем составе:
1.Типовое ПО, установленное на технических средствах обучения (на ноутбуке / компьютере) и используемое для визуализации учебного материала, а также на компьютерах в помещениях для самостоятельной работы обучающихся:
–ПО для обеспечения управлением компонентами компьютерной системы (операционные системы: MS Windows, Linux и т.п.);
–ПО для просмотра и редактирования текстовых документов, электронных таблиц, пре-
зентаций (MS Office, Libre Office и т.п.);
–ПО для воспроизведения аудиофайлов (AIMP, Audacity и т.п.);
–ПО для воспроизведения видеофайлов (Media Player Classic - HC, VLС media player и т.п.);
26
–ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);
–ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google, Спутник и т.п.).
2.Специализированное ПО:
Специализированное ПО при изучении дисциплины не требуется.
27
Ю.С. Тарасова
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине Б.1.В.11. Живопись направления подготовки 54.04.01. Дизайн, направленность (профиль) Промышленный дизайн
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru