5869
.pdf
11
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: принципы |
|
|
|
|
практики не соответствует |
оценивания |
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
информационных |
|
|
|
|
материалов на предмет |
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
их научной |
|
|
|
|
|
требований ФГОС. |
|
|
|
|
|
достоверности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не умеет: осуществлять |
|
|
|
|
|
критический отбор |
|
|
|
|
|
достоверных сведений |
|
|
|
|
|
о проблеме |
|
|
|
|
|
Не владеет: навыками |
|
|
|
|
|
проверки информации |
|
|
|
|
|
по признаку ее |
|
|
|
|
|
адекватности |
|
|
УК-1.5 |
Выбор |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
|
методов |
практики соответствует |
методы критического |
|
|
|
критического |
требованиям ОПОП, |
анализа |
|
|
|
анализа, |
Умеет: применить |
||
|
|
сформированным с учетом |
|||
|
|
адекватных |
имеющиеся знания для |
||
|
|
требований ФГОС. |
|||
|
|
проблемной |
анализа конкретной |
||
|
|
|
|||
|
|
ситуации |
|
проблемы в области |
|
|
|
|
|
|
строительной |
|
|
|
|
|
индустрии |
|
|
|
|
|
Владеет: |
|
|
|
|
|
способностями |
|
|
|
|
|
критического анализа, |
|
|
|
|
|
логическими навыками. |
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|
|
|
|
практики не соответствует |
методы критического |
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
анализа |
|
|
|
|
Не умеет: применить |
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
имеющиеся знания для |
|
|
|
|
|
требований ФГОС. |
|
|
|
|
|
анализа конкретной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемы в области |
|
|
|
|
|
строительной |
|
|
|
|
|
индустрии |
|
|
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
|
|
способностями |
|
|
|
|
|
критического анализа, |
|
|
|
|
|
логическими навыками. |
12
|
|
УК-1.6 |
|
Результаты прохождения |
Знает: принципы и |
|
|
Разработка и |
практики соответствует |
основные правила |
|
|
|
обоснование |
требованиям ОПОП, |
разработки планов |
|
|
|
плана действий |
действий по решению |
||
|
|
сформированным с учетом |
|||
|
|
по решению |
проблемных ситуаций |
||
|
|
требований ФГОС. |
|||
|
|
проблемной |
Умеет: применять |
||
|
|
|
|||
|
|
ситуации |
|
полученные знания к |
|
|
|
|
|
|
составлению планов по |
|
|
|
|
|
решению конкретной |
|
|
|
|
|
научной или |
|
|
|
|
|
технической задачи |
|
|
|
|
|
Владеет: |
|
|
|
|
|
способностями и |
|
|
|
|
|
навыками составления |
|
|
|
|
|
планов исследований |
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: принципы и |
|
|
|
|
практики не соответствует |
основные правила |
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
разработки планов |
|
|
|
|
действий по решению |
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
проблемных ситуаций |
|
|
|
|
|
требований ФГОС. |
|
|
|
|
|
Не умеет: применять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
полученные знания к |
|
|
|
|
|
составлению планов по |
|
|
|
|
|
решению конкретной |
|
|
|
|
|
научной или |
|
|
|
|
|
технической задачи |
|
|
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
|
|
способностями и |
|
|
|
|
|
навыками составления |
|
|
|
|
|
планов исследований |
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-1.7 |
Выбор |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
|
способа |
практики соответствует |
способы логического |
|
|
|
обоснования |
требованиям ОПОП, |
рассуждения – |
|
|
|
решения |
дедуктивный и |
||
|
|
сформированным с учетом |
|||
|
|
(индукция, |
индуктивный и |
||
|
|
требований ФГОС. |
|||
|
|
дедукция, по |
аналоговый |
||
|
|
|
|||
|
|
аналогии) |
|
Умеет: применять |
|
|
|
проблемной |
|
способы логического |
|
|
|
ситуации |
|
рассуждения в решении |
|
|
|
|
|
|
конкретной научно- |
|
|
|
|
|
технической задачи |
|
|
|
|
|
Владеет: навыками и |
|
|
|
|
|
способностями |
|
|
|
|
|
использования правил |
|
|
|
|
|
логического |
|
|
|
|
|
рассуждения в решении |
|
|
|
|
|
прикладных задач |
|
|
|
|
|
науки и техники |
13
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
|
Не знает: основные |
|
|
|
|
|
|
|
практики не соответствует |
|
способы логического |
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
рассуждения – |
|
|
|
|
|
|
|
|
дедуктивный и |
|
||
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
индуктивный и |
|
||
|
|
|
|
|
требований ФГОС. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
аналоговый |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Не умеет: применять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логические способы для |
||
|
|
|
|
|
|
|
решения конкретной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научно-технической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задачи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не владеет: навыками и |
||
|
|
|
|
|
|
|
способностями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использования правил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рассуждения в решении |
||
|
|
|
|
|
|
|
прикладных задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
науки и техники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
УК-2 |
Способен |
УК-2.1 |
|
Результаты прохождения |
|
Знает: основные цели и |
||
управлять |
Формулировани |
|
практики соответствует |
|
задачи |
разработки |
|||
проектом на всех |
е цели, задач, |
|
требованиям ОПОП, |
|
проектов |
производства |
|||
этапах |
его |
значимости, |
|
|
работ |
|
|
||
|
сформированным с учетом |
|
|
|
|||||
жизненного |
ожидаемых |
|
|
Умеет: анализировать |
|||||
|
требований ФГОС |
|
|||||||
цикла |
|
результатов |
|
|
проектно- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
проекта |
|
|
|
технологическую |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документацию |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
строительстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владеет: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определенными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
навыками |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
эффективности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологических карт и |
||
|
|
|
|
|
|
|
строительных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
генеральных планов |
|
|
14
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
основные |
|
|
|
|
практики не соответствует |
цели |
и |
задачи |
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
разработки |
проектов |
||
|
|
|
производства работ |
|
|||
|
|
|
сформированным с учетом |
|
|||
|
|
|
Не |
|
умеет: |
||
|
|
|
требований ФГОС |
|
|||
|
|
|
анализировать |
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
проектно- |
|
|
|
|
|
|
|
технологическую |
|
||
|
|
|
|
документацию |
в |
||
|
|
|
|
строительстве |
|
||
|
|
|
|
Не владеет: |
|
|
|
|
|
|
|
определенными |
|
||
|
|
|
|
навыками |
оценивания |
||
|
|
|
|
эффективности |
|
||
|
|
|
|
технологических карт и |
|||
|
|
|
|
строительных |
|
||
|
|
|
|
генеральных планов |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
УК-2.2 |
|
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
||
|
Определение |
|
практики соответствует |
принципы |
|
|
|
|
потребности |
в |
требованиям ОПОП, |
формирования |
|
||
|
ресурсах |
для |
материальных и |
|
|||
|
сформированным с учетом |
|
|||||
|
реализации |
|
трудовых ресурсов в |
|
|||
|
|
требований ФГОС. |
|
||||
|
проекта |
|
строительстве |
|
|||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Умеет: определить |
|
||
|
|
|
|
состав ресурсов для |
|
||
|
|
|
|
производства основных |
|||
|
|
|
|
строительно- |
|
||
|
|
|
|
монтажных работ |
|
||
|
|
|
|
Владеет: навыками |
|
||
|
|
|
|
расчетов объемов |
|
||
|
|
|
|
ресурсов для |
|
||
|
|
|
|
осуществления |
|
||
|
|
|
|
технологических задач |
|||
|
|
|
|
в строительстве |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|
|
|
практики не соответствует |
принципы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
формирования |
|
|
|
материальных и |
||
|
|
сформированным с учетом |
||
|
|
трудовых ресурсов в |
||
|
|
требований ФГОС. |
||
|
|
строительстве |
||
|
|
|
||
|
|
|
Не умеет: определить |
|
|
|
|
состав ресурсов для |
|
|
|
|
производства основных |
|
|
|
|
строительно- |
|
|
|
|
монтажных работ |
|
|
|
|
Не владеет: |
навыками |
|
|
|
расчетов |
объемов |
|
|
|
ресурсов |
для |
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
технологических задач |
|
|
|
|
в строительстве |
|
|
|
Результаты прохождения |
Знает: состав и порядок |
|
|
|
практики соответствует |
производства основных |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
строительно- |
|
|
|
монтажных работ |
||
|
|
сформированным с учетом |
||
|
|
Умеет: осуществить |
||
|
|
требований ФГОС. |
||
|
|
выбор технологической |
||
|
|
|
||
|
|
|
последовательности |
|
|
|
|
рабочих операций в |
|
|
|
|
условиях ресурсных |
|
|
УК-2.3 Выбор |
|
ограничений |
|
|
способа |
|
Владеет: навыками |
|
|
реализации |
|
подсчетов трудозатрат |
|
|
проекта с учётом |
|
и затрат материалов |
|
|
наличия |
Результаты прохождения |
Не знает: состав и |
|
|
ограничений и |
практики не соответствует |
порядок производства |
|
|
ресурсов |
требованиям ОПОП, |
основных строительно- |
|
|
|
монтажных работ |
||
|
|
сформированным с учетом |
||
|
|
Не умеет: осуществить |
||
|
|
требований ФГОС. |
||
|
|
выбор технологической |
||
|
|
|
||
|
|
|
последовательности |
|
|
|
|
рабочих операций в |
|
|
|
|
условиях ресурсных |
|
|
|
|
ограничений |
|
|
|
|
Не владеет: |
навыками |
|
|
|
подсчетов трудозатрат |
|
|
|
|
и затрат материалов |
|
16
|
|
|
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
|
|
|
практики соответствует |
правила операционного |
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
контроля на объекте |
|
|
|
|
строительства |
||
|
|
|
сформированным с учетом |
||
|
|
|
Умеет: назначить |
||
|
|
|
требований ФГОС. |
||
|
|
|
состав и порядок |
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
операционного |
|
|
|
|
|
контроля каменных и |
|
|
|
|
|
бетонных работ |
|
|
|
|
|
Владеет: |
навыками |
|
|
|
|
осуществления |
|
|
УК-2.4 Контроль |
|
контроля |
качества |
|
|
реализации |
|
каменной кладки |
||
|
проекта |
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|
|
|
|
практики не соответствует |
правила операционного |
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
контроля на объекте |
|
|
|
|
строительства |
||
|
|
|
сформированным с учетом |
||
|
|
|
Не умеет: назначить |
||
|
|
|
требований ФГОС. |
||
|
|
|
состав и порядок |
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
операционного |
|
|
|
|
|
контроля каменных и |
|
|
|
|
|
бетонных работ |
|
|
|
|
|
Не владеет: |
навыками |
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
|
контроля |
качества |
|
|
|
|
каменной кладки |
|
|
УК-2.5 |
Оценка |
Результаты прохождения |
Знает: основные |
|
|
эффективности |
практики соответствует |
принципы и правила |
||
|
реализации |
требованиям ОПОП, |
документирования |
||
|
проекта |
и |
производства работ на |
||
|
сформированным с учетом |
||||
|
разработка |
строительном объекте |
|||
|
требований ФГОС. |
||||
|
плана действий |
Умеет: |
|
||
|
|
|
|||
|
по |
его |
|
сформулировать |
|
|
корректировке |
|
порядок и способы |
||
|
|
|
|
исправления дефектов, |
|
|
|
|
|
допущенных при |
|
|
|
|
|
производстве ряда |
|
|
|
|
|
работ на объекте |
|
|
|
|
|
Владеет: основными |
|
|
|
|
|
навыками ведения |
|
|
|
|
|
журнала производства |
|
|
|
|
|
работ |
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не знает: основные |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики не соответствует |
принципы и правила |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
документирования |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производства работ на |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительном объекте |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требований ФГОС. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не умеет: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформулировать |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
порядок и способы |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исправления дефектов, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
допущенных при |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производстве ряда |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ на объекте |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не владеет: основными |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
навыками |
|
ведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
журнала |
производства |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
ОПК-2 |
Способен |
|
ОПК-2.1 |
|
Сбор и |
|
Результаты прохождения |
Знает: принципы сбора |
|||||||||||
анализировать, |
|
|
систематизация |
|
|
|
практики соответствует |
и |
систематизации |
|||||||||||
критически |
|
|
научно- |
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
научно-технической |
||||||||||
осмысливать |
и |
|
технической |
|
|
|
|
|
|
информации об объекте |
||||||||||
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
|||||||||||||||
представлять |
|
|
информации о |
|
исследования |
|
||||||||||||||
|
|
|
требований ФГОС. |
|
||||||||||||||||
информацию, |
|
|
рассматриваемо |
|
|
|
Умеет: |
осуществлять |
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
осуществлять |
|
|
м объекте, в т.ч. |
|
|
сбор и систематизацию |
||||||||||||||
поиск |
научно- |
|
с |
|
|
|
|
|
информации |
с |
||||||||||
технической |
|
|
использованием |
|
|
|
применением |
|
||||||||||||
информации, |
|
|
информационны |
|
|
информационных |
||||||||||||||
приобретать |
|
|
х технологий |
|
|
технологий |
|
|||||||||||||
новые |
знания, |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеет: |
|
навыками |
||
том |
числе |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использования |
||||
помощью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|||||
информационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий для сбора и |
||||||
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
систематизации |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации об объекте |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики не соответствует |
сбора и систематизации |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
научно-технической |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации об объекте |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требований ФГОС. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не умеет: осуществлять |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сбор и систематизацию |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации |
с |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
применением |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеет: |
навыками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использования |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий для сбора и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
систематизации |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации об объекте |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
|
||
18
ОПК-2.2 Оценка достоверности научнотехнической информации о рассматриваемо м объекте
Результаты прохождения |
Знает: |
|
|
базовые |
|
практики соответствует |
логические |
принципы |
|||
требованиям ОПОП, |
оценивания |
|
|
||
достоверности |
|
||||
сформированным с учетом |
|
||||
информации |
|
|
|||
требований ФГОС. |
|
|
|||
Умеет: |
осуществлять |
||||
|
|||||
|
проверку |
|
|
|
|
|
достоверности |
|
|||
|
получаемых |
|
|
||
|
информационных |
||||
|
данных |
об |
|
объекте |
|
|
исследования |
|
|
||
|
Владеет: |
способностью |
|||
|
и |
|
навыками |
||
|
фильтрования |
|
|||
|
информации |
|
в |
||
|
контексте |
|
ее |
||
|
достоверности |
|
|||
Результаты прохождения |
Не знает: |
|
базовые |
||
практики не соответствует |
логические |
принципы |
|||
требованиям ОПОП, |
оценивания |
|
|
||
достоверности |
|
||||
сформированным с учетом |
|
||||
информации |
|
|
|||
требований ФГОС. |
|
|
|||
Не умеет: осуществлять |
|||||
|
|||||
|
проверку |
|
|
|
|
|
достоверности |
|
|||
|
получаемых |
|
|
||
|
информационных |
||||
|
данных |
об |
|
объекте |
|
|
исследования |
|
|
||
|
Не |
|
|
владеет: |
|
|
способностью |
и |
|||
|
навыками |
|
|
||
|
фильтрования |
|
|||
|
информации |
|
в |
||
|
контексте |
|
ее |
||
|
достоверности |
|
|||
19
ОПК-2.3
Использование
средств
прикладного
программного обеспечения для обоснования результатов решения задачи профессиональн ой деятельности
Результаты прохождения |
Знает: |
|
основные |
|||
практики соответствует |
доступные |
средства |
||||
требованиям ОПОП, |
программного |
|
||||
обеспечения |
|
|
||||
сформированным с учетом |
|
|
||||
Умеет: |
осуществлять |
|||||
требований ФГОС. |
||||||
профессиональную |
и |
|||||
|
||||||
|
научную |
деятельность |
||||
|
с |
|
применением |
|||
|
прикладного |
|
|
|||
|
программного |
|
||||
|
обеспечения |
|
|
|||
|
Владеет: |
|
навыками |
|||
|
работы |
с |
базовыми |
|||
|
программными |
|
||||
|
приложениями |
для |
||||
|
осуществления научно- |
|||||
|
технического |
|
|
|||
|
исследования |
и/или |
||||
|
проектной |
|
|
|||
|
деятельности |
|
|
|||
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
основные |
|||
практики не соответствует |
доступные |
средства |
||||
требованиям ОПОП, |
программного |
|
||||
обеспечения |
|
|
||||
сформированным с учетом |
|
|
||||
Не умеет: осуществлять |
||||||
требований ФГОС. |
||||||
профессиональную |
и |
|||||
|
||||||
|
научную |
деятельность |
||||
|
с |
|
применением |
|||
|
прикладного |
|
|
|||
|
программного |
|
||||
|
обеспечения |
|
|
|||
|
Не |
владеет: |
навыками |
|||
|
работы |
с |
базовыми |
|||
|
программными |
|
||||
|
приложениями |
для |
||||
|
осуществления научно- |
|||||
|
технического |
|
|
|||
|
исследования |
и/или |
||||
|
проектной |
|
|
|||
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
20
ОПК-2.4
Использование
информационно
-
коммуникацион ных технологий для оформления документации и представления информации
Результаты прохождения |
Знает: |
способы |
||
практики соответствует |
применения |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
информационных |
|
||
технологий |
|
для |
||
сформированным с учетом |
|
|||
оформления |
|
|
||
требований ФГОС. |
|
|
||
документации |
|
|||
|
|
|||
|
Умеет: |
оформлять |
||
|
документацию |
с |
||
|
применением |
|
||
|
информационно- |
|
||
|
коммуникативных |
|
||
|
технологий |
|
|
|
|
Владеет: |
навыками |
||
|
представления |
|
||
|
информации |
|
с |
|
|
использованием |
|
||
|
информационно- |
|
||
|
коммуникативных |
|
||
|
технологий |
|
|
|
Результаты прохождения |
Не |
знает: |
способы |
|
практики не соответствует |
применения |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
информационных |
|
||
технологий |
|
для |
||
сформированным с учетом |
|
|||
оформления |
|
|
||
требований ФГОС. |
|
|
||
документации |
|
|||
|
|
|||
|
Не |
умеет: |
оформлять |
|
|
документацию |
с |
||
|
применением |
|
||
|
информационно- |
|
||
|
коммуникативных |
|
||
|
технологий |
|
|
|
|
Не |
владеет: |
навыками |
|
|
представления |
|
||
|
информации |
|
с |
|
|
использованием |
|
||
|
информационно- |
|
||
|
коммуникативных |
|
||
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|