3760
.pdf10
Раздел 1.
Тема: "Место и роль философии в культуре".
Лекция 1. Понятие философии, её объект и предмет. Философия и мировоззрение.
1.Предмет философии, его историческое изменение. Структура философского знания.
2.Место и роль философии в культуре. Специфика философского знания.
3.Основные методы и функции философии.
4.Понятие мировоззрения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Каким может представляться предмет философии в настоящее время (с учетом исторических изменений и неоднозначных трактовок в литературе)?
2.Чем философия отличается от специальных (частных) наук, таких как физика, математика, психология, история…?
3.Охарактеризуйте основные задачи философии.
4.Каково значение философского знания в современном мире?
5.Почему для человека, живущего в мире разнообразного, важно иметь представление о Вселенной как единой целостной системе?
6.Как вы понимаете смысл высказывания Эпикура: "Стань рабом философии, чтобы добыть подлинную свободу "?
7.Какая, на ваш взгляд, функция философии отражена в высказывании Б. Рассела: "...Обстоятельства жизни людей во многом определяют их философию, но и наоборот, их философия во многом определяет эти обстоятельства"?
Семинар 1. Исторические типы мировоззрения. Основной вопрос философии и типы философского мировоззрения.
1.Понятие и структура мировоззрения. Культурно-исторические типы мировоззрений: мифологическое, религиозное, философское.
2.Философия как форма мировоззрения, ее отличительные особенности. Типы философского мировоззрения.
11
3.Обыденно-практическое мировоззрение и научное мировоззрение.
4.Содержание и значение основного вопроса философии.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Какие формы мировоззренческого осмысления действительности предшествовали философии?
2.Что является способом существования религии и внешней формой ее проявления?
3.В чем сходство и различие религиозного и философского подходов к решению мировоззренческих проблем?
4.Можно ли отождествлять философию с наукой, искусством, моралью?
5.В чем заключается универсализм философии как особой формы мировоззрения?
6.Назовите основные формы материализма и разновидности идеализма, выделите их специфические черты.
7.Что такое монизм? Дуализм? Плюрализм?
8.Каковы отличия скептицизма и агностицизма. Примеры.
Тестовые вопросы для самопроверки:
1.Отличительные черты мифологического мировоззрения
1) рациональное мировосприятие
2) теоретическая оформленность
3) практическая направленность
4) очеловечивание природы
2.Мировоззрение, специфическими чертами которого являются вера и культ___________
3.Установите типы мировоззрения в хронологическом порядке – по мере возникновения
1) Философское
2) Мифологическое
3) Религиозное
4.Установите мировые религии в хронологическом порядке – по мере возникновения
1) Христианство
12
2)Ислам
3)Буддизм
5. Установите соответствие между типом мировоззрения и его характеристикой
1)мифологическое
2)религиозное
3)обыденное
4)научное
5)философское
-характеризуется рациональностью и практической значимостью;
-основано на художественно – эмоциональном переживании мира;
-формируется стихийно у каждого человека;
-характеризуется наличием веры и культа;
-целостное восприятие мира
Раздел 2.
Тема: "Основные этапы исторического развития и направления философской мысли".
Лекция 2. Философия Древнего мира. Философия Средневековья.
1.Специфические черты философских воззрений древних мудрецов (космоцентризм, гилозоизм, поиск гармонии и субстанции).
2.Характеристики древневосточной философии. Исторические и социокультурные условия её развития.
3.Философия Древнего Китая и Древней Индии.
4.Античная философия: этапы развития и основные представители.
5.Становление средневековой философии.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.С помощью основной и дополнительной литературы составить конспект на тему: "Основные философские течения Древнего Китая и Древней Индии".
2.Каким образом специфика социального устройства древнеиндийского общества связана с его религиозными и философскими установками?
13
3.Что вкладывали древнекитайские мыслители в понятия "инь" и "ян"?
4.Что понимают под древнекитайской категорией "дао"?
5.Охарактеризуйте основные проблемы древнегреческой философии.
6.Какие периоды можно выделить в античной философии и на каких основаниях? Дайте краткую характеристику по каждому периоду, соотнося имена философов и название школ.
7.Какова роль философии в средние века?
8.Охарактеризуйте такие понятия как "теоцентризм", "догматизм, "креационизм".
Семинар 2. Философия Древнего мира. Философия Средневековья.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Натурфилософия и космоцентризм философии Древнего мира.
2.Материалистические учения древности.
3.Классическая греческая философия: от нравственной революции Сократа до "физики" и "метафизики" Аристотеля.
4.Патристика и схоластика: основные представители и ключевые направления средневековой философской мысли.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Благодаря деятельности каких философов философская рефлексия античности смещается на проблему человека?
2.В чем проявляется античная специфика материализма и идеализма древних греков?
3.Что такое "мир идей" Платона, и чем он отличается от физического мира?
4.Античный стоицизм, эпикуреизм, кинизм, скептицизм – с какими социокультурными предпосылками связано становление и развитие данных философских школ?
5.Что такое "спор об универсалиях"?
6.Пять доказательств бытия Бога в учении Фомы Аквинского – охарактеризуйте их содержание.
14
Тестовые вопросы для самопроверки: 1. В чем заключается суть средневековой схоластики?
1)в стремлении обосновать религиозные догмы и систематизировать вероучение;
2)в попытках отыскания пути, ведущего к жизни, независимой от внешних обстоятельств;
3)в стремлении постигнуть божественное путем ухода от чувственного мира и соединиться с Богом посредством растворения собственного сознания в Боге;
4)в попытках разработки принципов справедливого общественного устройства.
2. Какая из нижеперечисленных характеристик человека в наибольшей степени соответствует духу средневековой философской антропологии?
1)человек есть мера всех вещей;
2)человек – существо двойственное, в нем есть как нечто божественное, духовное, так и нечто телесное, тёмное, греховное;
3)человек есть существо политическое;
4)человек представляет собой продукт природы, абсолютно детерминированный её законами.
3.Основателем какого из перечисленных ниже философских учений Древнего Востока принято считать китайского мудреца Лао-Цзы?
1) буддизм;
2) конфуцианство;
3) джайнизм;
4) даосизм.
4.Наиболее ярким представителем античного объективного идеализма, разработавшим концепцию истинного бытия как сверхчувственного мира чистых сущностей - "эйдосов", является:
1) Диоген Синопский; 2) Платон; 3) Эмпедокл; 4) Аристотель.
5.Тип философского мировоззрения, для которого характерно стремление найти единую космическую первооснову _______________________
6.Установите соответствие между философским направлением и философом:
1) киники
2)стоицизм
3)эпикурейство
15
4) скептицизм
-Диоген Синопский
-Сенека
-Эпикур
-Пиррон
Лекция 3. Философия эпохи Возрождения. Философия XVII-XIX веков.
1.Антропоцентризм и гуманизм эпохи Возрождения.
2.Философия Нового времени. Рационализм и эмпиризм.
3.Философия Просвещения. Основные направления философской мысли.
4.Немецкая классическая философия. Её особенности и значение.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.С помощью основной и дополнительной литературы составить краткий тезаурус ключевых понятий философии Возрождения и Нового времени.
2.Охарактеризуйте идеал человека эпохи Возрождения.
3.Дайте краткую характеристику философии Нового времени? Какое новое мировоззрение принесло это время, и в связи с чем получило свое наименование?
4.Каково содержание "учения об идолах" Ф. Бэкона?
5.Опишите содержание и значение идей французских просветителей.
6.Назовите исторические рамки и основные черты немецкой классической философии. Почему ее принято называть классической?
7.В каких основных значениях употребляются термины: "вещь в себе", "априори", "антиномии"?
8.Почему философию Гегеля называют "абсолютный идеализм"?
Семинар 3. Философия эпохи Возрождения. Философия XVII-XIX веков.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
16
1.Представления о человеке в философии Н. Кузанского и Д. Мирандолы.
2.Социально – философские учения эпохи Возрождения.
3.Образы человека и общества в концепциях общественного договора XVIIXVIII вв.
4.Особенности взглядов на познание и нравственность И. Канта.
5.Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Что означают понятия: пантеизм, деизм, дуализм, рационализм, эмпиризм, сенсуализм? Чем отличаются позиции эмпириков и рационалистов?
2."Чувственное представление и есть существующая вне нас действительность". Прав ли автор. Ответ аргументируйте.
3.В чём проявился сенсуализм и агностицизм во взглядах Д. Беркли и Д. Юма?
4.Определите, какое философское направление выражено в суждении мыслителей:
а) Нет ничего в мышлении, чего прежде не было бы в ощущениях? б) Я мыслю, следовательно, существую?
в) Существовать, значит, быть воспринимаемым (как вариант – воспринятым)?
5.Охарактеризуйте содержание основных философских идей XVI-XVIII, связанных с поиском оптимального общественного устройства.
6.Раскройте содержание философских вопросов: "Что я могу знать?", "Что я должен знать?", "На что я могу надеяться?" Кому принадлежит авторство данных вопросов?
Тестовые вопросы для самопроверки:
1.Специфические черты философии Возрождения:
1) теоцентризм;
2) космоцентризм;
3) атеизм;
4) пантеизм;
5) антропоцентризм .
2.Философские учения Нового времени:
1)реализм и номинализм;
2)сциентизм и антисциентизм;
17
3)рационализм и эмпиризм;
4)неопозитивизм и постпозитивизм;
3.Автор понятия «вещь– в– себе» (ноумен): 1) Р.Декарт; 2) Д.Юм ; 3) Дж.Локк; 4) И.Кант;
5) Г.В.Ф. Гегель.
4.Соответствие между философом и философским направлением
1) Г.В.Ф. Гегель;
2) И. Кант;
3) Л.Фейербах;
4) Ф. Бэкон.
- философия объективного духа - философия субъективного духа - антропологический материализм - эмприризм - рационализм
5._______________ - это такие взаимоисключающие друг друга суждения и умозаключения, истинность которых можно логично доказать и в то же время опровергнуть.
6.Автор теории разделения властей:
1)Ф. Бэкон;
2)Д.П. Мирандола;
3)Ш.Л. Монтескье;
4)Т.Мор;
5)И.Кант.
Лекция 4. Современная философия.
1.Социокультурные и теоретические предпосылки марксизма.
2.Основные положения марксисткой философии.
3.Экзистенциально-антропологическая зарубежная традиция XIX – XX вв.
4.Позитивистская философия: основные представители и направления мысли.
5.Категории постмодернистской философии.
18
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.С помощью основной и дополнительной литературы составить краткий конспект по теме: "Основные направления и школы зарубежной философии в Х1Х – ХХ вв." (неотомизм, персонализм, интуитивизм, позитивизм, постпозитивизм, философская антропология, экзистенциализм, структурализм, герменевтика и др.).
2.В чем состоит суть материалистического понимания истории в рамках философии марксизма?
3.Какие идеи К. Маркса и Ф. Энгельса получили свое развитие в XX веке?
4.Охарактеризуйте понятие "воля к власти". С чем связано противоречивое отношение к философским идеям Ф. Ницше?
5.Каковы предпосылки становления позитивизма? Опишите его исторические формы.
6.Кто стоял у истоков экзистенциалистской философии? Какое влияние оказал экзистенциализм на культуру XX века?
7.Какие причины обусловили плюрализм европейской философии Х1Х – ХХ вв.?
Семинар 4. Современная философия.
С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.
Темы докладов:
1.Философский иррационализм, его истоки и проявления. "Философия жизни" (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше).
2.Интуитивизм как философское течение.
3.Философия экзистенциализма.
4.Неокантинианство: Марбургская и Баденская философские школы.
5.Состояние постмодерна и постмодернистская философия: переосмысление модерна или новая "софистика"?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите основные философские проблемы персонализма и их значение в наше время.
19
2.Что означает призыв экзистенциализма: "будь подлинным"?
3.Что такое метод "феноменологической редукции"?
4.Каковы задачи герменевтики как "философии понимания"?
5.Опишите методологические возможности структурализма.
6.С чем связаны сциентистские и антисциентистские установки современной философии?
7.Почему постмодернизм понимают как "философию кризиса ценностей"?
Тестовые вопросы для самопроверки:
1.Установите соответствие между автором и произведением:
1) Макиавелли
2) И.Кант
3) А.Шопенгауэр
4) К.Маркс - Капитал
- Критика чистого разума - Мир как воля и представление - Государь
2.Направления в современной философии:
1)экзистенциализм
2)томизм
3)эмпиризм
4)герменевтика
5)патристика
3.Философское направление XX века, ориентированное на идеалы научности и на неприятие философских проблем:
1) персонализм
2) неопозитивизм
3) неотомизм
4) постмодернизм
5) герменевтика
4.Представители философии экзистенциализма:
1)К. Поппер
2)И. Лакатос
3)А.Камю