2813

10

подготовка расчетной работы с целью закрепления и усвоения учебного материала по курсу, приобретения навыков экономико-статистических расчетов и статистической обработки данных. Она проводится в 5 семестре. Написание расчетной работы является обязательным условием (допуском) для сдачи экзамена.

Темой расчетной работы может служить любой вопрос/часть вопроса из разделов социально-экономической статистики. Обязательным условием выбора той или иной темы является наличие по ней первичной или вторичной информации для практической части расчетной работы. При условии согласования с преподавателем студенты могут выбрать тему, выходящую за пределы учебной программы курса.

Объём расчетной работы составляет до 15 страниц печатного текста формата А-4.

Расчетная работа сдается в течение семестра, но не позже, чем за неделю до проведения консультации по экзамену.

Примерная тематика расчетных работ Статистика населения Демографическая статистика Статистика рынка труда

Статистика использования производственных и трудовых ресурсов Статистика уровня жизни Статистика доходов и расходов населения Статистика персонала фирмы Статистика национального богатства

Система национальных счетов и макроэкономическая статистика Статистика платежного баланса Статистика инфляции Статистика основных и оборотных фондов Статистика продукции Статистика цен и тарифов

Статистика издержек производства и обращения Статистика доходов и рентабельности Статистика финансов Статистика государственных финансов Статистика науки и инноваций Статистика предпринимательства Статистика инвестиций

Статистика социальной защиты населения Статистика условий жизни населения Правовая статистика Статистика налогов

Статистика рынка ценных бумаг и фондовых бирж Статистика денежного обращения и кредитов

11

Банковская статистика Статистика страхования и страхового рынка

Статистика внешнеэкономических связей Таможенная статистика

7. Планы практических занятий

.

Практическое занятие по теме 1: «Методы и задачи статистики»

План практического занятия

1.Предмет статистики

2.Методы статистики

3.Задачи статистики

4.Организация статистики

Задания

Задание 1.1.

Проводится наблюдение присутствия студентов на занятиях по статистике. Объясните на этом примере следующие понятия: статистическая совокупность, часть статистической совокупности, единица статистической совокупности, признак, выражение признака.

Задание 1.2.

Рассмотрите следующие признаки: цвет волос, доходы за месяц, рост, пол, профессию, имущество, принадлежность к религии, число телефонных звонков в месяц, способность к коммуникации.

По названным признакам приведите примеры носителей признаков и выражений признаков. По какой шкале измеряются названные признаки?

Задание 1.3.

Какие из следующих высказываний характеризуют признак, измеряемый по меньшей мере по ординальной шкале ?

a)Можно решить, является ли одно выражение признака в два, в три и т.д. раз больше по сравнению с другим.

б) Выражения признаков можно расположить по их качественному содержанию.

в) Расстояния между любыми двумя выражениями признаков можно сравнить. г) Выражения признаков являются числами.

Задание 1.4.

Какие методы статистики Вы можете назвать и охарактеризовать?

12

Задание 1.5.

Опишите: a) задачи и б) принципы организации официальной и неофициальной статистики.

Задание 1.6.

Сравните российскую и международную структуру подготовки статистической информации.

Практическое занятие по теме 2: «Статистическое наблюдение и источники информации»

План практического занятия

1.Формы, виды и способы статистических наблюдений

2.Планирование статистических наблюдений

3.Ошибки статистических наблюдений. Контроль статистических наблюдений

4.Источники информации

Задания

Задание 2.1.

Определите форму, способ и виды следующих статистических наблюдений: а) Регистрация актов гражданского состояния (рождение, смерть, брак, развод). б) Перепись населения страны.

в) Обследование семейных бюджетов. г) Обследование потребительских цен.

Задание 2.2.

На городском рынке должно быть установлен уровень цен на фрукты и овощи. Опишите как можно более подробно цель, объект, план этого статистического наблюдения.

Задание 2.3.

Какие виды ошибок существуют при проведении статистических наблюдений? Какие способы контроля используют для корректировки ошибок?

Задание 2.4.

Назовите основные статистические источники данных и соответствующие публикации (национальные и международные).

Практическое занятие по теме 3: «Статистическая обработка данных»

План практического занятия

1.Группировка данных

2.Статистические ряды

13

3. Представление статистического материала

Задания

Задание 3.1.

На предприятии с 50 занятыми по подсчетам картотеки персонала была определена длительность производственного стажа в годах. Получился следующий первичный список:

а) Составьте соответствующий упорядоченный набор данных.

б) Составьте таблицу частот. Образуйте для лучшей обозримости группы. в) Нарисуйте гистограмму и полигон распределения

Задание 3.2.

Предприятие собрало следующие данные по полученным в течение года заказам:

a)Нарисуйте кумуляты для относительных частот стоимости заказов и для долей общей стоимости заказов.

б) Сколько процентов заказов имеют минимальную стоимость 120 евро?

в) Сколько процентов от общей стоимости заказов приходится на заказы свыше

120 евро?

г) Какая стоимость заказов не превышается в 80 % случаев ? д) Какой процент заказов имеет стоимость ниже 175 евро?

Задание 3.3.

Накопленный объем иностранных инвестиций в России составил на 1.01.2006 г. (по странам): Кипр - 17,2%, Нидерланды - 16,9%, Германия – 8,7%, Великобритания – 13,6%, США - 6,1%, Франция - 3,5%, Швейцария - 2,1%. Представьте эти данные в табличном и графическом виде (например, как столбиковую или круговую диаграмму).

15

ных расчетов ?

Задание 4.4.

Средний темп прироста ВНП в регионе N за 2010 - 2016 гг. составил 2,49 %. В названные ниже годы наблюдались следующие темпы прироста ВНП:

2010 -2011: + 12 %;

2011 - 2012: + 8 %;

2012 - 2013: + 4 %;

2013 - 2014: ?

2014 - 2015: - 3 %;

2015 - 2016: - 5 %.

Каков был темп роста в 2014 г. по сравнению с 2013 г. ?

Задание 4.5.

a)Автомобиль едет по 40 минут со скоростями 40 км/час, 60 км/час и 120 км/час. Рассчитайте среднюю скорость.

б) Автомобиль едет по 40 км. со скоростями 40 км/час, 60 км/час и 120 км/час. Рассчитайте среднюю скорость.

Практическое занятие по теме 5: «Показатели вариации»

План практического занятия

1.Постановка проблемы

2.Показатели рассеивания

3.Свойства нормального распределения

4.Моменты

Задания

Задание 5.1.

По исходным данным задания 4.2 рассчитайте: а) среднее линейное отклонение

б) среднее квадратическое (стандартное) отклонение в) коэффициент вариации.

Сделайте вывод о характере совокупности

Задание 5.2.

Заработные платы на предприятии подразделяются следующим образом:

а) Рассчитайте среднюю зарплату б) Рассчитайте среднее линейное и среднее квадратическое отклонение

в) Рассчитайте коэффициент вариации Интерпретируйте результаты расчетов.

Задание 5.3.

Имеются следующие данные для студентов одного из институтов ННГАСУ (см. таблицу).

С помощью правила сложения дисперсий рассчитайте общую дисперсию возраста для всех студентов. Интерпретируйте полученный результат.

Задание 5.4.

Доля квалифицированных работников в трех подразделениях предприятии составляет 80 %, 75 % и 90 % от числа занятых. Число занятых в первом подразделении – 100 чел, во втором подразделении – 200 чел. и в третьем подразделении – 150 чел.

Рассчитайте дисперсию и среднее квадратическое отклонение для доли квалифицированных работников по всему предприятию.

Практическое занятие по теме 6: «Относительные величины и индексы»

План практического занятия

1.Постановка проблемы

2.Относительные показатели

3.Индивидуальные индексы

4.Сводные индексы

5.Применение индексов в экономике

17

Задания

Задание 6.1.

Какие из следующих относительных показателей являются показателями сравнения и интенсивности, динамики, структуры ?

a) Оборот на м2 торговой площади. б) Число жителей на км2.

в) Доли работников предприятия по отдельным возрастным группам.

г) Численность работников предприятия на 30.9.2007 в % от численности ра - ботников предприятия на 31.12.2006.

д) Баланс предприятия за период с 2000 г. по 2007 г. в % от баланса 2000 г. по каждому году.

е) Доли основного и оборотного капитала предприятия в % от баланса.

ж) Число родившихся в 2003 г. живыми от матерей в возрасте 25 лет, отнесенное к числу женщин в возрасте 25 лет в 2003 г.

з) Стоимостные доли заказанных путешествий туристического бюро (по на правлениям путешествий).

и) Процентное распределение занятых по отраслям экономики.

Задание 6.2.

О продуктах A, B, C предприятия имеются следующие данные для 2005 г. и 2008 г. :

Рассчитайте для 2008 г. к базисному 2005 г. индексы цен и физического объёма по Ласпейресу и Пааше, а также индекс оборота.

Задание 6.3.

Индекс стоимости жизни одной страны рассчитан как индекс Ласпейреса по базисному году 2005. В 2005 г. 15 % потребительской корзины приходилось на издержки по найму жилья и 4 % - на издержки по электричеству.

На сколько процентов индекс 2008 г. повысился по сравнению с индексом 2005 г. вследствие повышения платы за наём жилья на 30 % и цен на электричество – на 80 % ? Цены на другие товары остались неизменными.

Задание 6.4.

В двух статистических ежегодниках для одного индекса цен имеются следующие значения, отличающиеся друг от друга:

18

а) Почему два ряда отличаются друг от друга? б) Дополните ряд ежегодника 1 значением 1999 г.

Практическое занятие по теме7: «Измерение уровня концентрации»

План практического занятия

1.Постановка проблемы

2.Измерение уровня концентрации

3.Применение измерения уровня концентрации в экономике

Задания

Задание 7.1.

Рынки Mi снабжаются десятью фирмами каждый:

a) Нарисуйте для обоих рынков кривую Лоренца. б) Рассчитайте коэффициенты Джини.

в) На каком рынке более высокая концентрация ?

Задание 7.2 .

Отрасль экономики включала в 1990 г. 100 предприятий, а именно: 96 малых и 4 крупных предприятия. На 4 крупных предприятия приходилось 70 % общего оборота. Между 1990 и 1995 гг. должны были закрыться все 96 малых предприятий. 4 оставшиеся крупные предприятия в 1995 г. участвовали в общем обороте с 25 % на каждое предприятие.

Сравните относительную и абсолютную концентрацию по обороту в 1990 г. и 1995 г., измерив последнюю для 4-х наиболее крупных предприятий.

Задание 7.3.

На региональном рынке кирпича объём поставок продукции характеризуется следующими данными (см. таблицу).

19

Определите степень концентрации рынка по показателям:

а) Коэффициенту концентрации для 3-х и 5-ти наиболее крупных поставщиков. б) Индексу Герфиндаля.

Практическое занятие по теме 8: «Корреляционный и регрессионный анализ»

План практического занятия

1.Постановка проблемы

2.Корреляционный анализ

3.Регрессионный анализ

4.Применение корреляционного и регрессионного анализа в экономике

Задания

Задание 8.1.

Рассчитайте для следующих данных подходящий показатель корреляции.

Задание 8.2.

Предприятие хотело бы знать, существует ли связь между расходами на рекламу и сбытом в расчете на одного клиента. Отдел рекламы сообщил следующие данные (см. таблицу).

Рассчитайте подходящий показатель корреляции.

Задание 8.3.

Рассчитайте для следующих данных подходящий показатель корреляции.