2596

РАЗДЕЛ 1: ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Практическое занятие 1. Понятие культурно-досуговой деятельности. История досуговой деятельности в культуре древних цивилизаций

1)Понятие культурно-досуговой деятельности.

2)История досуговой деятельности в культуре Древнего Египта.

3)История досуговой деятельности в культуре Древней Месопотамии.

4)История досуговой деятельности в культуре Древней Индии.

5)История досуговой деятельности в культуре Древнего Китая.

6)История досуговой деятельности в культуре Древней Греции.

7)История досуговой деятельности в культуре Древнего Рима.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Дайте определение термина «культурно-досуговая деятельность».

2.Какие формы досуга были развиты в культуре изученных вами цивилизаций Древнего мира?

3.Перечислите формы досуга, которые унаследовало современное общество у древних культур.

Практическое занятие 2.

Формы культурно-досуговой деятельности эпохи Средневековья. Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения

1)Формы досуговой деятельности в Средневековой Европе.

2)Формы досуговой деятельности, распространенные в странах Востока в эпоху Средневековья.

3)Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения: Италия.

4)Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения: Франция.

5)Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения: Испания.

6)Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения: Нидерланды.

7)Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения: Германия.

8)Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения: Англия.

11

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Подготовьте выступление с презентацией на одну из предложенных тем, сделав акцент на досуговой культуре одной из стран.

2.Сравните формы культурного досуга, распространенные в странах Востока и Запада в эпоху Средневековья.

3.Какое место занимали культурно-досуговые мероприятия в повседневной жизни населения Европы в эпоху Возрождения?

Практическое занятие 3.

Формы культурно-досуговой деятельности в Новое время. Сфера культурного досуга в зарубежной культуре XX в.

1)Формы культурно-досуговой деятельности в Новое время (на примере западной цивилизации).

2)Основные аспекты развития сферы культурного досуга в зарубежной культуре

XX в.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Назовите формы культурного досуга, получившие широкое распространение в европейской культуре XVII-XIX вв.

2.Какие из форм культурного досуга, сформировавшихся в Новое время, не потеряли актуальность до наших дней? Каким трансформациям они подверглись?

3.Охарактеризуйте особенности развития сферы культурного досуга в культуре европейских государств и США в XX в.

4.Какова специфика развития культурно-досуговой деятельности в странах Востока на протяжении XX в.?

5.Проанализируйте влияние стремительного развития информационной среды на трансформацию сферы культурного досуга в XX в.

Практическое занятие 4.

Исторические особенности отечественной досуговой культуры. Специфика русской культуры досуга в XVIII-XIX вв.

1)Исторические особенности формирования и развития сферы досуга в отечественной культурной традиции в допетровский период.

2)Русская культура досуга в XVIII в.

3)Специфика русской культуры досуга в XIX в.

12

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Какие формы досуга исторически развивались в русской народной культуре?

2.Назовите отличительные особенности досуговой культуры в городской среде средневековой России.

3.Охарактеризуйте культурно-досуговые мероприятия, появившиеся в отечественной культуре в XVIII-XIX веках.

Практическое занятие 5. Культурно-досуговая деятельность в отечественной культуре XX в.

Современные формы культурно-досуговой деятельности

1)Культурно-досуговая деятельность в отечественной культуре начала XX в.

2)Основные направления развития культурно-досуговой деятельности в СССР.

3)Культурно-досуговая деятельность в России эпохи перестройки.

4)Культурно-досуговая деятельность в культурном пространстве XXI в.

5)Современные формы культурно-досуговой деятельности, предназначенные для аудитории разных возрастных категорий.

6)Применение современных информационных технологий в сфере культурнодосуговой деятельности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Подготовьте выступление с презентацией на одну из предложенных тем:

-культурный досуг в России в начале XX века;

-культурный досуг в СССР в довоенные годы;

-культурный досуг в СССР в годы Великой Отечественной войны;

-культурный досуг в СССР в 1950-е годы;

-культурный досуг в СССР в 1960-е годы;

-культурный досуг в СССР в 1970-е годы;

-культурный досуг в отечественной культуре 1980-90-х годов;

2.Назовите отличительные особенности досуговой культуры изученных эпох.

3.Подготовьте выступление с докладом на одну из предложенных тем:

-современные формы культурно-досуговой деятельности детей;

-современные формы культурно-досуговой деятельности подростков;

-современные формы культурно-досуговой деятельности в молодёжной

среде;

-современные формы культурно-досуговой деятельности взрослого населения;

-современные формы культурно-досуговой деятельности людей пожилого

возраста.

13

4.Перечислите возможные пути и условия развития современной сферы культурно-досуговой деятельности.

РАЗДЕЛ 2: ТЕОРИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Практическое занятие 6.

Теоретические основы культурно-досуговой деятельности. Роль творчества в сфере культурно-досуговой деятельности

1)Основные понятия в сфере культурно-досуговой деятельности.

2)Типология досуговой деятельности.

3)Виды культурно-досуговых программ.

4)Функции культурного досуга.

5)Теоретические основы творчества.

6)Виды творческой деятельности в сфере культурного досуга.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Проанализируйте основные функции культурно-досуговой деятельности.

2.Охарактеризуйте специфику социальных и индивидуальных форм досуговой деятельности.

3.Назовите основные виды программ культурно-досуговой деятельности и обозначьте в них творческий компонент.

4.Перечислите основные функции творческой деятельности и определите место художественного творчества в сфере культурного досуга.

5.Изучите технологии организации культурно-досуговой деятельности в сфере профессионального и самодеятельного творчества.

Практическое занятие 7. Методология культурно-досуговой деятельности. Современные технологии культурно-досуговой деятельности

1)Актуальные методы организации и реализации культурно-досуговой деятельности.

2)Классификация современных технологий культурно-досуговой деятельности.

3)Отечественный и зарубежный опыт внедрения инноваций в сферу культурного досуга.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Назовите основные методики в сфере культурного досуга, применяемые в учреждениях культуры.

14

2.Изучите инновационные технологии культурного досуга.

3.Оцените потенциал их внедрения в деятельность региональных учреждений культуры.

Практическое занятие 8. Культурно-досуговая деятельность в учреждениях культуры.

Культурно-досуговая деятельность в образовательных организациях. Культурно-досуговая деятельность в рамках социокультурных мероприятий

1)Роль учреждений культуры в организации и реализации культурно-досуговой деятельности.

2)Технологии и методы организации культурного досуга в учреждениях культуры.

3)Культурно-досуговая деятельность в общеобразовательных организациях.

4)Культурно-досуговая деятельность в образовательных организациях профессионального образования и высшего образования.

5)Культурно-досуговая деятельность в образовательных организациях дополнительного образования.

6)Культурно-досуговая деятельность в рамках социокультурных мероприятий.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Назовите виды региональных учреждений культуры, в которых проводится работа по созданию условий для культурного досуга и творчества.

2.Перечислите виды культурно-досуговых программ, предназначенных для реализации в учреждениях культуры.

3.Какие методы организации культурного досуга представляются вам наиболее эффективными? Аргументируйте свой ответ.

4.Проанализируйте педагогическую составляющую культурно-досуговой деятельности.

5.Перечислите педагогические технологии, применяемые в сфере культурно- досуговой деятельности.

6.Какими качествами должен обладать педагог для ведения успешной работы по организации и реализации культурного досуга и творчества обучающихся?

7.Какова специфика реализации программ культурно-досуговой деятельности в социокультурном пространстве современного города?

8.Оцените потенциал разработки и внедрения программ культурно-досуговой

деятельности на примере одного из актуальных для региона социокультурных мероприятий (по выбору).

15

РАЗДЕЛ 3: ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ КУЛЬТУРНОГО ДОСУГА

Практическое занятие 9. Основы проектирования в сфере культурнодосуговой деятельности. Особенности творческой адаптации традиций культурного досуга прошедших эпох

1)Основы планирования при разработке культурно-досуговых программ.

2)Ключевые этапы проектирования программ культурно-досуговой деятельности.

3)Особенности творческой адаптации традиций культурного досуга прошедших эпох при проектировании современных социокультурных мероприятий.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Перечислите и охарактеризуйте наиболее важные этапы планирования и разработки программ культурно-досуговой деятельности.

2.Назовите основные особенности разработки культурно-просветительских программ; публицистических проектов; развлекательных программ в сфере культуры.

3.Изучите приёмы творческой адаптации исторического материала для применения в сфере культурно-досуговой деятельности.

4.Какими средствами можно добиться одновременно художественной ценности и исторической достоверности тематических программ культурно- досуговой деятельности?

Практическое занятие 10. Творческий проект «Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера»

Работа над творческим проектом «Программа современного культурнодосугового мероприятия этнокультурного характера».

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Выберете тему творческого проекта и аргументируйте свой выбор.

2.Поясните актуальность разработки программы культурно-досуговых мероприятий этнокультурного характера.

3.Подберите необходимые источники информации по выбранной теме.

4.Разработайте структуру творческого проекта.

5.Опишите кратко основную идею и содержание программы.

16

Практическое занятие 11. Творческий проект «Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера»

Работа над творческим проектом «Программа современного культурнодосугового мероприятия этнокультурного характера».

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Опираясь на изученный материал по истории формирования сферы культурно-досуговой деятельности, охарактеризуйте традиционные и инновационные технологии, позволяющие грамотно переосмыслить наследие

прошлых эпох и адаптировать его для разработки актуальных программ культурного досуга.

2.Перечислите средства, методы и технологии культурно-досуговой деятельности, которые могут быть задействованы при разработке и дальнейшей реализации программы.

Практическое занятие 12. Творческий проект «Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера»

Работа над творческим проектом «Программа современного культурнодосугового мероприятия этнокультурного характера».

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Оцените достигнутые при разработке программы культурно-досугового

мероприятия результаты и охарактеризуйте сферы её потенциального применения.

2.Охарактеризуйте трудности, с которыми вы сталкивались при выполнении задания.

3.Завершите работу над творческим проектом.

4.Оформите пояснительную записку к творческому проекту в соответствии с требованиями, изложенными в Приложении к данному пособию.

5.Защитите свой творческий проект.

17

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах культуры Древнего Египта.

2.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах культуры Древней Греции.

3.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах культуры Древнего Китая.

4.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах культуры средневековой Испании.

5.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах культуры Итальянского Возрождения.

6.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах культуры Нидерландов XVI-XVIII вв.

7.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах английской культуры XIX в.

8.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах традиционной русской обрядовой культуры.

9.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного

характера на материалах отечественной ярмарочной культуры.

10.Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера на материалах национальной культуры одного из малых народов России.

18

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1.Досуговая деятельность в культуре Древнего Египта.

2.Досуговая деятельность в культуре Древней Месопотамии.

3.Досуговая деятельность в культуре Древней Греции.

4.Досуговая деятельность в культуре Древнего Рима.

5.Досуговая деятельность в культуре государств Древнего Востока.

6.Формы досуговой деятельности эпохи Средневековья.

7.Особенности культурно-досуговых мероприятий эпохи Возрождения.

8.Формы культурно-досуговой деятельности в Новое время.

9.Сфера культурного досуга в культуре Западной Европы и США в XX в.

10.Сфера культурного досуга в культуре азиатских стран в XX в.

11.Исторические особенности отечественной досуговой культуры.

12.Специфика русской культуры досуга в XVIII-XIX вв.

13.Культурно-досуговая деятельность в отечественной культуре XX в.

14.Современные формы культурно-досуговой деятельности.

15.Понятие культурно-досуговой деятельности.

16.Типология форм культурно-досуговой деятельности.

17.Роль творчества в сфере культурно-досуговой деятельности.

18.Классификация форм творческой деятельности.

19.Методы культурно-досуговой деятельности.

20.Современные технологии культурно-досуговой деятельности.

21.Культурно-досуговая деятельность в учреждениях культуры.

22.Культурно-досуговая деятельность в образовательных организациях.

23.Культурно-досуговая деятельность в рамках социокультурных мероприятий

24.Основы проектирования в сфере культурно-досуговой деятельности.

25.Особенности творческой адаптации традиций культурного досуга прошедших эпох.

Врамках прохождения аттестационного испытания (сдачи экзамена) программой учебной дисциплины также предусмотрено выполнение обучающимися задания «Программа современного культурно-досугового мероприятия этнокультурного характера (по выбору)», а также защита пояснительной записки к данному творческому проекту, выполненной в форме реферата.

19

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ «КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Основная литература

1.Ермолаева-Томина, Л. Б. Психология художественного творчества [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина. – Электрон. текстовые данные. – Москва : Академический Проект, Культура, 2015. – 304 c. – Режим доступа : http://www.iprbookshop.ru/36854.html.

2.Медведь, Э. И. Подготовка бакалавров социально-культурной деятельности к эстетическому воспитанию школьников в системе дополнительного образования [Электронный ресурс] / Э. И. Медведь, О. И. Киселева. – Электрон. текстовые данные. – Саратов : Вузовское образование, 2015. – 55 c.

–Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36273.html.

3.Медведь, Э. И. Профессионально-ориентированная подготовка бакалавров социально-культурной деятельности к организации досуга детей и молодежи [Электронный ресурс] : учебное пособие / Э. И. Медведь, О. И. Киселева. – Электрон. текстовые данные. – Саратов : Вузовское образование, 2015. – 76 c.

–Режим доступа : http://www.iprbookshop.ru/36272.html.

4.Русские народные праздники в школе [Электронный ресурс]: учебное пособие

http://www.iprbookshop.ru/47659.html.

5.Сорокоумова, С. Н. Психология творчества [Электронный ресурс] : учеб.- метод. пособие по подгот. к лекц. и практ. занятиям по дисциплине «Психология творчества» для обучающихся по направлению подгот. 54.03.01 Дизайн, профиль Дизайн среды / С. Н. Сорокоумова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. - 1 CD ROM.

6.Щербакова, Е. Е. Теория и методология творческой деятельности [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ., семинар. занятиям (включая рекомендации по орг. самостоят. работы), специальность 54.05.01 Монумент.-декоратив. искусство, специализация Художник монумент.-декоратив. искусства (интерьер) / Е. Е. Щербакова; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. - 1 CD ROM.

Дополнительная литература

1.Анульев, С. И. Сценическое пространство и выразительные средства режиссуры [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. И. Анульев. –

20