- •Министерство образования и науки российской федерации
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
- •4. Структура дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •9. Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Примерные темы рефератов по дисциплине «Теория информационных процессов и систем»
- •10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольно-измерительные материалы для итогового контроля
- •Примеры экзаменационных билетов
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);
способность проводить предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК–1);
способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК–4);
способность проводить моделирование процессов и систем (ПК–5);
готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации (ПК–10).
способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК–11);
способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК–12);
способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК–23);
способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК–28).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- структуру состав и свойства информационных процессов, систем и технологий, методы анализа информационных систем, модели представления проектных решений.
- классификацию информационных систем, структуры, конфигурации информационных систем, общую характеристику процесса проектирования информационных систем.
уметь:
- разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированнуюмоделиинформационной системы, модели данных информационных систем;
- проводить предпроектноеобследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей, проводить выбор исходных данных для проектирования информационных систем, проводить сборку информационной системы из готовых компонентов, адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования.
владеть:
- методами и средствамипредставления данных и знаний о предметной области, методами и средствами анализа информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы.
4. Структура дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
6 | ||
Аудиторные занятия (всего) |
85 |
85 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
34 |
34 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
Семинары (С) |
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
51 |
51 |
Самостоятельная работа (всего) |
131 |
131 |
В том числе: |
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
Оформление отчетов по лабораторным работам |
55 |
55 |
Реферат |
21 |
21 |
Подготовка к текущим занятиям, коллоквиумам |
30 |
30 |
Подготовка к экзамену |
25 |
25 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
|
Общая трудоемкость часов зач. ед. |
216 |
216 |
6 |
6 |