4. Требования к выполнению практического задания

Решение задачи должно отвечать на поставленные в ней вопросы. Оформление задачи должно включать:

• условие задачи;

• решение с соответствующими пояснениями;

• содержать выводы.

Ответ на тестовое задание выделяется жирным шрифтом.

Вариант контрольной работы выбирается по последнему номеру зачетной книжки студента.

Вариант 1

1. Мышление как объект логики.

2. Специфика логики как науки.

3.Формальная логика - это наука

а) о формах и законах правильного мышления;

б) о содержании мышления ;

в) об искусстве спора.

4.Понятие как форма мышления, указывает:

3. а) существенные признаки предмета;

4. б) все признаки предмета.

5.В естественном языке понятия выражаются

а) с помощью описаний;

б) с помощью предложений;

в) с помощью слов или словосочетаний.

Вариант 2

1. Содержание мысли и логическая форма.

2. Основные логические формы.

3.Содержание понятия - это

а) совокупность знаний о предмете;

б) все, что имеет отношение к предмету;

в) совокупность существенных признаков предмета.

4.Объем понятия – это

а) количество предметов, которым принадлежать указанные в предмете существенные признаки;

б) количество предметов, согласно числовому окончанию слова;

в) количество предметов, которые могли бы обладать указанными в содержании признаками.

5.Согласно закону отношения между объемом и содержанием понятия, при увеличении объема исходного понятия, его содержание:

а) увеличивается;

б) сокращается;

в) остается неизменным.

Вариант 3

1. Черты правильного мышления.

2. Возникновение и основные этапы развития логики, ее современное состояние.

3.Какие из перечисленных понятий соответствуют предложенным схемам:

а) общее, конкретное, положительное, несобират., безотносит: стул, лампа, совесть.

б) общее, абстрактное, положительное, несобират., соотносит.: правда, человек, Иван Иванович Иванов.

4.Определите отношения между понятиями в предложенном суждении: «Все солдаты мечтают стать генералами»

а) отношения равнообъемности;

б) отношения соподчинения;

в) отношения подчинения;

г) ни одно из указанных.

5.Логический переход от понятия «закон» к понятию «нормативно-правовой акт» называется:

а) ограничением;

б) обобщением.

Вариант 4

1. Общая характеристика законов логики.

2. Закон тождества.

3.Логический переход от понятия «закон» к понятию «федеральный закон» называется

а) ограничением;

б) обобщением.

4.Являются ли предложенные суждения правильными явными определениями:

а) «Архитектура – застывшая в камне музыка»

б) «Логика – это наука о формах и законах правильного мышления»

в) «Философия – это философская наука о вопросах бытия и мироздания».

5.Соблюдены ли правила деления в следующих примерах:

а) «Все автомобили делятся на легковые и нелегковые»

б) «Все автомобили делятся на грузовые, легковые и дизельные».

в) «Все автомобили делятся на импортные и отечественные».

Вариант 5

1. Закон противоречия.

2. Закон исключенного третьего.

3.В естественном языке суждения выражаются

а) с помощью повествовательных предложений;

б) с помощью побудительных предложений;

в) с помощью вопросительных предложений.

4.Какие из предложенных выражений являются суждениями:

а) «Человек – это великолепно, это звучит гордо!!!»

б) «Все мыши боятся кошек».

в) «Светало».

5.Является ли понятие «адвокат» субъектом следующих суждений:

а) Все адвокаты являются юристами.

б) Некоторые женщины работают адвокатами.

в) Некоторые, работающие адвокатами, являются женщинами.

г) Некоторые, работающие юристами, являются адвокатами.

Вариант 6

1. Закон достаточности основания.

2. Общая характеристика понятия как формы мышления.

3.Суждение «Некоторые геометрические фигуры не имеют углов» является

а) общеутвердительным;

б) общеотрицательным;

в) частноотрицательным.

4.Термин суждения распределен

а) если он встречается во многих суждениях;

б) если он взят в суждении в полном объеме.

5.Умозаключение «Некоторые передовые технологии являются засекреченными, следовательно, некоторые засекреченные технологии являются передовыми» является

а) обращением;

б) превращением;

в) противопоставлением предикату.

Вариант 7

1. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения.

2. Виды понятий.

3.Правильно ли следующее умозаключение: «Каждый владелец собственного дома платит налоги на недвижимое имущество, следовательно, все, кто платит налоги - владельцы собственных домов».

а) да;

б) нет.

4.Простой категорический силлогизм является

а) дедуктивным умозаключением;

б) индуктивным умозаключением.

в) традуктивным умозаключением

5.В структуру простого силлогизма включаются

а) две посылки;

б) три посылки;

в) одна посылка.

Вариант 8

1. Отношения между понятиями.

2. Логические операции с понятиями (общая характеристика).

3.В структуру простого категорического силлогизма включаются

а) два термина;

б) три термина;

в) четыре термина.

4.Фигуры простого категорического силлогизма отличаются друг от друга

а) расположением терминов;

б) достоверностью вывода.

5.Правильно ли следующее умозаключение:

Все преступления являются юридическими фактами,

Некоторые правонарушения не являются преступлениями.

Следовательно, некоторые правонарушения не являются юридическими фактами.

а) да;

б) нет.

Вариант 9

1. Обобщение и ограничение понятий.

2. Определение понятий, его виды и структура.

3. Укажите, какие из приведенных ниже понятий являются регистрирующими, а какие не регистрирующими. Выделите собирательные понятия.

Пример: БГТУ им. В.Г Шухова - единичное;

ВУЗ - общее, не регистрирующее, собирательное;

Тихоокеанский флот - единичное, собирательное.

1. Государственная Дума 9. Наука

2. Юридическое лицо 10.Устав внутренней службы

3. Депутат Законодательного собрания 11. Молодежь

4. Бригада морской пехоты

5. Рабочий класс 12. Реплика

6. Источник права 13. Ангарский мост

7. Организация объединенных наций 14. Студент БГТУ им. В.Г Шухова

8. Правовая норма 15. Декабрист

16. Следователь Иванов

17. Участник обороны Москвы

Вариант 10

1. Правила и ошибки определения.

2. Приемы, сходные с определением.

3. Укажите, какие из перечисленных понятий являются конкретными, а какие абстрактными.

Пример: Невменяемость - абстрактное;

Юридическая норма - конкретное.

Преступность Политическая система

Корабль Стратегия

Бескорыстие Демократическое государство

Диктатура Гражданское мужество

Двуличие Спутник

Трезвость Самоотверженность

Адвокат Преступник

Равенство Взаимодействие

Антиквар Патриот

Вариант 11

1. Деление понятий, его виды и структура.

2. Правила и ошибки деления.

3. Определите, какие понятия из приведенных ниже являются положительными, а какие отрицательными.

Пример: Незаконный - отрицательное;верность - положительное.

1. Законный 10. Анархия

2. Безволие 11. Ананас

3. Беспорядок 12. Аноним

4. Гуманизм 13. Неявка

5. Произвол 14. Принципиальность

6. Контратака 15. Невесомость

7. Антифашист 16. Компетентность

8. Контроль 17. Недееспособность

9. Антиквар

Вариант 12

1. Классификация и логика классов.

2. Общая характеристика суждения как формы мышления.

3. Выясните, соотносительными или безотносительными являются следующие понятия.

Пример: Начало - соотносительное;

Конституционный суд - безотносительное.

1. Рабочий 10. Форма одежды

2. Политики 11. Взяткодатель

3. Верх 12. Опасность

4. Причина 13. Проблема

5. Устав патрульно - постовой службы 14. Положение

6.Защитник 15. Истец

7. Практика 16.Ускорение

8. Племянник 17. Республика

9.Право 18. Искусство

Вариант 13

1. Простые суждения и их виды.

2. Распределенность терминов в суждениях.

3. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям:

- единичное или общее;

- регистрирующее или не регистрирующее;

- конкретное или отрицательное;

- положительное или отрицательное;

-безотносительное или соотносительное.

Примеры: Юрист - общее, не регистрирующее, конкретное, положительное,

безотносительное.

1. Научно - практическая конференция

2. Депутат Законодательного собрания

3. Государство

4. Южная граница России

5. Невиновность

6. Учитель

7. Законность

8. Кража

9. Бескорыстие

10. Министерство внутренних дел России

11. Подвиг

12. Социальная справедливость

13. Судимость

14. Разбойное нападение

15. Прогресс

16. Созвездие льва

17. Батальон

18. Случайность

19. Атеист

20. Невменяемость

Вариант 14

1. Деление суждений по модальности.

2. Преобразования простых суждений.

3. Определите вид отношений между понятиями и изобразите его с помощью

круговых диаграмм Эйлера.

1. ВУЗ, университет, академия

2. Юрист, депутат Государственной Думы

3. Телевидение, средство массовой информации, печать

4. Преступление, преступление против собственности, преступление против

правосудия

5. Наказание, лишение свободы на определенный срок

6. Премьер- министр, глава правительства

7. Президент, президент России, глава государства

8. Виновность, невиновность

9. Офицер, спортсмен, орденоносец

10. Юрист, прокурор, следователь

11. Сильный, слабый

12. Истина, заблуждение

13. Эрудиция, невежество

14. Разведка, контрразведка

15. Обвинительный приговор, оправдательный приговор

16. Известность, неизвестность

17. Слушатель, спортсмен, иркутянин

Вариант 15

1. Отношения между простыми суждениями по истинности и ложности. «Логический квадрат».

2. Сложные суждения и их виды.

3. Подберите понятия, равнозначные данным:

1. Квадрат 5.Подень

2. Конституция 6. Арест

3. Автор романа « Тихий Дон » 7. Первый космонавт

4. Рука

Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным:

1. Слушатель 6. Академия

2. Народный судья 7. Киноактер

3. Браконьер 8. Депутат

4. Военнослужащий 9. Первопроходец

5. Инженер 10.Рекордсмен

Вариант 16

1. Отношения между сложными суждениями.

2. Общая характеристика умозаключения как формы мышления.

3. К данным понятиям подберите подчиненные и подчиняющие:

1. Комедия 7. Завод

2. Прокурор 8. Озеро

3. Улица 9. Консульство

4. Писатель 10.Награда

5. Учебник 11.Понятие

6. Повесть 12.Химический элемент

Подберите понятия, соподчиненные данным:

1. Преступление 6. Городской транспорт

2. Ученое звание 7. ВУЗ

3. Хищение 8. Офицер

4. Музыкальный инструмент 9. Спортивная игра

5. Наказание 10.Сделка

Вариант 17

1. Дедуктивные умозаключения и их виды.

2. Непосредственные умозаключения.

3. Подберите понятия, противоположные данным:

1. Холодный климат 7. Красивый поступок

2. Научный 8. Гармоничный

3. Большая река 9. Смелый

4. Легкая работа 10.Глубокий

5. Верность 11. Друг

6. Законный 12. Права

Обобщите следующие понятия.

Пример: Студент БГТУ им. В.Г. Шухова - студент- учащийся.

Министр юстиции, городская Дума, прокурор г. Иркутска, нотариус, Антарктида, осень, конституция России, журнал, теория права и государства, командир отделения.

Вариант 18

1. Опосредованные умозаключения. Простой категорический силлогизм и его аксиома.

2. Общие правила простого категорического силлогизма.

3. Ограничьте следующие понятия:

Пример: Периодическое издание - газета - газета « Правда ».

Право, созвездие, учебник, поле, страна, преступление, наказание, закон, революция.

Проверьте правильность обобщения понятий. В случае обнаружения ошибки укажите её и исправьте.

1. Демократическое государство - государство.

2. Староста группы - студент.

3. Лето - наиболее теплое время года.

4.Договор - сделка.

5. Районный суд - областной суд.

6. Спортсмен - физкультурник.

7. Конституция России - источник права.

8. Москва - столица России.

9. Халатность - должностное преступление.

10. Род - племя.

11. Преступление - правонарушение.

12. Алюминий - металл.

Вариант 19

1. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.

2. Особые правила каждой из фигур силлогизма.

3. Проверьте правильность ограничения понятий. В случае обнаружения ошибки, укажите её и исправьте.

1. Государство - республика

2. Организм - живая клетка

3. Оркестр – виолончель

4. Преступление – грабёж

5. Справедливая война - Отечественная война 1812 г.

6. Офицер - лейтенант

7. Великая держава Россия

8. Часы - циферблат

9. Республика - федерация

10. Религия -буддизм

11. Общественная организация - ЛДПР

Вариант 20

1. Сокращенные, сложные и сложно-сокращенные силлогизмы.

2. Дедуктивные умозаключения из сложных суждений, их виды.

3. Из суждения (большая посылка) «Все лентяи заслуживают порицания» восстановите ПКС по 1,2 и 3 фигуре, в одном проверить правильность.

4. Постройте полисиллогизм по прогрессивной и регрессивной модели из следующего суждения: «Ни один император не дантист».

5. Подтвердите или опровергните следующее высказывание: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.»

Вариант 21

1. Индуктивные умозаключения и их виды.

2. Методы научной индукции.

3. Составьте правильное условно-категорическое умозаключение из следующей посылки: «Кто ничего не знает, тому и ошибаться не в чем» (Менандр).

4. По какому модусу может быть построено умозаключение из следующей посылки: «Иль чума меня подцепит, // Иль мороз окостенит, // Иль мне в лоб шлагбаум влепит // Непроворный инвалид». Постройте данное умозаключение, подтвердите правильность.

Вариант 22

1. Аналогия и ее виды.

2. Общая характеристика доказательства.

3. Из суждения «Кто не рискует, тот не пьет шампанское» постройте дизъюнктивное (строго и нестрого), конъюнктивное, импликативное и эквивалентное суждения.

4. Реконструируйте данное умозаключение, проверьте его правильность: «Не было гвоздя - подкова пропала. Подкова пропала - лошадь захромала. Лошадь захромала - командир убит. Конница разбита, армия бежит. Враг вступает в город, пленных не щадя, потому что в кузнице не было гвоздя».

Вариант 23

1. Виды доказательств.

2. Опровержение и его виды.

3. Реконструируйте логический квадрат из следующего суждения: «Ни один ученый не мыслит формулами» (А. Эйнштейн). - суждение ложное. Укажите распределенность субъекта и предиката в каждом из полученных суждений. Сделайте непосредственные дедуктивные умозаключения из данного суждения.

4. Постройте из суждения «Ни один ученый не мыслит формулами» суждение деонтической модальности, ответ обоснуйте.

Вариант 24

1. Правила доказательств и опровержений. Ошибки в доказательствах.

2. Гипотеза и теория.

3. В суждении «Жизнь коротка, искусство вечно» выделите понятия, дайте им характеристику с точки зрения содержания и объема, укажите характер отношений между ними. Обобщите, ограничьте, поделите (по любой схеме) выделенные понятия.

4. Назовите вид определения. Укажите, какие правила соблюдены, а какие нарушены в следующем определении. «Выдумывать новые слова там, где в языке нет недостатка в терминах для данных понятий, -это ребяческое стремление выделяться из толпы если не новыми и верными мыслями, то новыми заплатами на старом платье» (И. Кант).