- •А.А. Чухина История Отечества (с древнейших времён до конца XIX века)
- •Семинар 1.
- •2. Особенности социально-экономического и политического развития Древней Руси. Деятельность первых киевских князей
- •Задания и упражнения
- •2. Прочитайте приведенный ниже отрывок из летописи и ответьте на вопросы. Охарактеризуйте особенности сбора дани до и после убийства князя Игоря? Какова причина его гибели?
- •4. Заполните таблицу: Социальный строй Древнерусского государства
- •5. Допишите определения:
- •6. Заполните пропуски в схеме:
- •8. Прочитайте приведенные ниже отрывки из «Русской правды» и ответьте на вопрос. Какие социальные и правовые изменения в древнерусском обществе отражают данные отрывки?
- •Список литературы
- •Семинар 2
- •3. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О какой церкви идёт речь в отрывке из «Повести временных лет»? Когда её строительство было начато и завершено? Кратко расскажите о ней.
- •4. Заполните таблицу: Основные памятники древнерусской культуры
- •5. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Отрывок из какого известного произведения древнерусской литературы приведен ниже? Каковы его основные идеи? Кто автор этого произведения?
- •8. Заполните таблицу:
- •Список литературы
- •Семинар 3
- •2. Борьба русских земель с иноземными захватчиками. Влияние Золотоордынского ига на развитие страны
- •Задания и упражнения
- •1. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Назовите событие, о котором идёт речь в летописном тексте? Каковы его последствия? Какой исторический процесс оно характеризует?
- •2. Заполните таблицу: Особенности развития основных русских регионов периода политической раздробленности
- •5. О чём идёт речь в приведённом ниже отрывке из "Истории Государства Российского" н.М. Карамзина? Выделите особенности образа жизни, быта, организации этого народа?
- •6. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каком внешнеполитическом событии идёт речь в летописном тексте? Каковы его итоги?
- •7. Прочитайте отрывок из монографии историка е.А. Разина "История военного искусства VI – XVI вв." и ответьте на вопрос. Почему богатый Новгород не был подвергнут монголами захвату и разорению?
- •8. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каком событии идёт речь в летописном тексте? в чём его историческое значение?
- •9. Заполните таблицу:
- •Список литературы
- •Семинар 4
- •Задания и упражнения
- •2. Заполните таблицу: Территориальный рост Московского княжества в XIV – начале XVI вв.
- •5. Что означает утверждение в.О. Ключевского, что «Москва родилась не в скопидомном сундуке Ивана Калиты, а на поле Куликовом»? Согласны ли вы с данным утверждением?
- •7. Напишите эссе на тему, предложенную в высказывании а. И. Герцена "Москва спасла Россию, задушив все, что было свободного в русской жизни". Прав ли он?
- •9. О ком идёт речь в приведённых ниже высказывания? Согласны ли вы с такой оценкой данной исторической личности. Ответ обоснуйте.
- •12. Дата празднования Пасхи скрупулезно расписывалась церковью на много лет вперед. Однако в 15 в. Расписание этих дат дальше 1492 г. Не состоялось. Почему?
- •13. О чем говорится в приведенной ниже статье Судебника Ивана III? Какие цели преследовало государство, вводя это правило?
- •Список литературы
- •Семинар 5
- •7. Заполните таблицу: Ливонская война 1558 – 1583 гг.
- •12. Напишите рецензию на фильм режиссёра п. Лунгина «Царь». Список литературы
- •Семинар 6 Политические и социально - экономическое развитие России в XVII веке
- •Вопросы к семинару
- •1. Смутное время: причины, этапы, последствия
- •2. Первые Романовы. Усиление централизации государства
- •3. Государство и церковь в XVII веке. Церковный раскол: причины, сущность, последствия
- •Задания и упражнения
- •2. О ком идёт речь в приведённых ниже высказываниях? Согласны ли вы с такой оценкой данной исторической личности? Ответ обоснуйте.
- •4. Заполните таблицу:
- •7. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каких событиях идёт речь в летописном тексте? Каково их историческое значение?
- •8. Прочитайте приведённые ниже отрывки из сочинений историков и ответьте на вопросы. Можно ли считать Смутное время – первой гражданской войной в России? Свой ответ обоснуйте.
- •9. О ком идёт речь в приведённых ниже высказываниях? Дайте характеристику его личности и деятельности.
- •10. Заполните таблицу:
- •12. Заполните таблицу:
- •14. Укажите о каких выдающихся деятелях эпохи идет речь.
- •15. Напишите эссе на тему: «Старообрядство – несостоявшийся русский протестантизм?» Список литературы
- •Семинар 7
- •3. Внешняя политика Петра I
- •10. Заполните таблицу: Северная война 1700-1721 гг.
- •12. Заполните таблицу:
- •Семинар 8
- •2. Россия во второй половине 18 в. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II
- •3. Основные направления внешней политики Российской империи в 1725 – 1801 гг.
- •Задания и упражнения
- •1. Прочитайте отрывок из работы в.О. Ключевского «Курс русской истории» и выделите характерные черты эпохи дворцовых переворотов.
- •6. Прочитайте отрывок из романа в. Пикуля и ответьте на вопрос: какое событие описывает автор? Каково его значение?
- •§ 9. Все публичные лекции должны быть предлагаемы либо на латинском, либо на русском языке...
- •§ 13. По окончании каждого месяца выбирать день субботний, в который... Заставлять студентов приватно диспутоваться...»1.
- •11. Какие идеи Просвещения отражены в приведенном ниже афоризме Екатерины II? Согласны ли Вы с ним? Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать правитель?
- •14. Прочитайте приведенные ниже отрывки из произведений историков и ответьте на вопросы.
- •17. Какие исторические лица и события упоминаются в приведённом ниже отрывке из произведения а. Толстого «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева». Кратко охарактеризуйте их.
- •Список литературы
- •Семинар 9
- •2. Внешняя политика Александра I и Николая I
- •3. Идейные течения и общественно-политическая мысль в первой половине XIX века
- •Задания и упражнения.
- •2. Объясните смысл эпиграммы а.С. Пушкина на смерть Александра I: «Всю жизнь провел в дороге и умер в Таганроге».
- •§ 2. Число министерств и главных управлений в каждой части определяете пространством ее и существом дел.
- •§ 3. На сем основано следующее государственных дел разделение:
- •§ 19. Главные части, министерство составляющие, суть:
- •1. Права дворянства
- •2. Права среднего состояния
- •3. Права народа рабочего
- •I. Порядок законодательный
- •5. «Светило русской бюрократии» - кто удостоился такой оценки? Почему? Согласны ли Вы с таким определением?
- •7. Сравните политико-правовые взгляды м. М. Сперанского и н. М. Карамзина. В чём их принципиальное отличие? Какая из представленных позиций Вам кажется наиболее убедительной? Свой ответ обоснуйте.
- •8. Кому адресована эпиграмма а. С. Пушкина. Что вы знаете о его деятельности?
- •10. Почему Николай I предлагает новую идеологическую парадигму в виде «теории официальной народности»? Кем она была разработана? в чём её суть?
- •16. Заполните таблицу:
- •20. Заполните таблицу: Либеральное направление общественной мысли в России во второй четверти XIX века
- •Список литературы
- •Семинар 10
- •3. Реформы 60-70-х гг.: причины, сущность, последствия
- •Задания и упражнения.
- •4. Заполните таблицу: Либеральные реформы 1860-70 - х гг.
- •1 Января 1874 г.
- •10. Напишите эссе на тему, представленную в стихах н.А. Некрасова
- •Список литературы
- •Семинар Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •I. Обострение международных противоречий в 30-е годы. Начало II мировой войны.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар ссср в 1945-1964 годах
- •Учебные задания и упражнения.
- •25 Января 1949 г.
- •Семинар cccр 1964 – 1985 гг.: особенности политического и социально-экономического развития.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар. Распад ссср. Реформы 90-х гг. Россия на современном этапе.
- •Учебные задания и упражнения.
- •7 Декабря 1988 г.
7 Декабря 1988 г.
«В целом наше кредо таково: политические проблемы решать только политическими средствами, человеческие – только по-человечески.
Теперь о самом главном, без чего никакие проблемы наступающего века не могут быть решены, – о разоружении...
Советский Союз 15 января 1986 года выдвинул, как известно, программу построения безъядерного мира. Ее воплощение в реальные переговорные позиции уже дало свои материальные плоды. Завтра исполняется первая годовщина подписания Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности. С еще большим удовлетворением я говорю о том, что реализация этого договора... проходит нормально, в атмосфере доверия и деловитости...
Сегодня я могу сообщить вам следующее: Советский Союз принял решение о сокращении своих Вооруженных Сил. В ближайшие два года их численный состав уменьшится на 500 тысяч человек, существенно сократится и объем обычных вооружений. Эти сокращения будут проведены в одностороннем порядке...
По согласованию с нашими союзниками по Варшавскому Договору мы приняли решение вывести к 1991 году из ГДР, Чехословакии и Венгрии шесть танковых дивизий и расформировать их… Находящиеся в этих странах советские войска будут сокращены на 50 тысяч человек, а вооружение – на 5 тысяч танков...
Одновременно мы сократим численность личного состава войск и количество вооружений и в европейской части СССР.
Всего же в этой части нашей страны и на территории наших европейских союзников советские вооруженные силы будут уменьшены на 10 тысяч танков, 8,5 тысяч артиллерийских систем, 800 боевых самолетов.
За эти два года мы существенно уменьшим группировку Вооруженных Сил также и в азиатской части страны. По соглашению с правительством Монгольской Республики значительная часть временно находящихся там советских войск возвратится на родину...
Этой своей акцией, как и всей своей деятельностью в пользу демилитаризации международных отношений, мы хотели бы привлечь внимание мирового сообщества также и к другой актуальной проблеме – к проблеме перехода от экономики вооружений к экономике разоружения»1.
16. Прочитайте различные оценки личности и деятельности Б. Н. Ельцина и ответьте на вопросы? Какая из приведённых ниже оценок представляется Вам наиболее адекватной? С какой оценкой Вы не согласны? Чем Вы можете объяснить настолько противоположные позиции? Какова роль Б. Н. Ельцина в истории России? Свой ответ аргументируйте.
Крах системы в Советском Союзе не обернулся кровавой кашей именно благодаря Ельцину. Он – без преувеличения – осознавал угрозу существованию человечества, а это трудно понять тем, у кого в руках никогда не было инструментов уничтожения.
Ему позже многократно объясняли, как он должен был действовать, чтобы сохранить Союз, как начать войну с Украиной из-за Крыма. Но он принял тяжелое и единственно возможное решение. Принципиальным для сохранения мира было и решение не трогать границ, а все ядерное оружие при этом передать России.
Он был, как и все мы, из советского прошлого. У него не было системного экономического образования. Но у него было понимание серьезности исторических обстоятельств и готовность принять на себя ответственность.
Е. Т. Гайдар - и.о. премьер-министра России в 1992 г.
Борис Николаевич Ельцин – человек выдающийся. Его яркая личность воплотила многое из того, что называют настоящим русским характером: и плюсы, и минусы. Для России и всех его сограждан Ельцин привнес больше положительного, чем негативного. В период революций 1991 и 1993 годов, когда решалось будущее страны, Ельцин сделал больше, чем можно было ожидать, чтобы не допустить гражданской войны и бедствий, которые их сопровождают. По моему глубокому убеждению, он был человеком абсолютно бескорыстным. Да, он стремился к власти и славе, но считал, что власть должна быть демократической и народной. Меркантильные интересы были ему глубоко чужды. Ельцин стремился приносить для государства и народа пользу – так, как он ее понимал. Ельцин – один из немногих российских политиков такого масштаба, который добровольно отказался от высшей власти. И это тоже его характеризует.
Сергей Дубинин
председатель Центрального банка Росси в 1995–1998 гг.
Но если Ельцин и считал себя отцом-основателем посткоммунистической России, Томас Джефферсон из него не получился. Встреча, где президенты России, Украины и Белоруссии работали над планом распада Союза, закончилась пьяной ссорой. Демократическая заря России продлилась всего два года, пока новый президент не приказал танкам стрелять по тому же самому парламенту, который помог ему покончить с советской властью. Во имя либеральной демократии начала литься кровь, что коробило некоторых демократов. Ельцин отказался от государственного субсидирования цен, восприняв это как догму, и в результате темпы инфляции подскочили до 2000 %. Это называлось «шоковая терапия», но шока в ней было слишком много, а терапии — слишком мало. Миллионы людей обнаружили, что их сбережения в одночасье испарились, меж тем как родственники президента и его ближайшее окружение сколотили огромные личные состояния, которыми владеют по сей день.
Рыночные реформы Ельцина привели к более значительному спаду промышленного производства, чем вторжение гитлеровских войск в 1941 году… Ельцин оказался более эффективным разрушителем СССР, чем строителем российской демократии»
«The Guardian» ежедневная газета в Великобритании
Еще до его ухода с поста большинство россиян по всей стране, от Калининграда до Владивостока, не испытывали к своему президенту ничего, кроме презрения — отчасти из-за галопирующей инфляции, невыплаты зарплат, разграбления народного достояния олигархами, но ещё больше из-за унижения, которому он, по их мнению, подвергал страну своими пьяными клоунскими выходками.
«The Economist»журнал в Великобритании
Вечно пьяный пройдоха, который довел большую часть своего народа до невообразимой нищеты, одновременно фантастически обогатив свою клику. Президент, который ограбил целое поколение, украв их пенсии, „отпустил“ уровень жизни в свободное падение и урезал на десятки лет среднюю продолжительность жизни российских мужчин… Человек, начавший свою карьеру популиста с кампаний против относительно скромной коррупции партийных функционеров, позже стал главой страны в эпоху такой широкомасштабной коррупции и бандитизма, какие не имеют аналогов в истории. Он не только пресмыкался перед западными интересами, но и руководил почти окончательным уничтожением своей страны как политической и военной силы на мировой арене. Он втоптал Россию в грязь, чтобы нам не пришлось делать это самим.
«The Guardian» ежедневная газета в Великобритании
Я считаю, что Борис Николаевич сделал абсолютно невозможное. Он привел нас из несвободы к свободе. Из страны, в которой вранье было просто повседневным, повседневным и всеобщим – от Генерального секретаря ЦК до любого собрания – в страну, которая пытается жить по правде. Если попытаться понять, какие фигуры в истории России сопоставимы с Борисом Николаевичем по объему сделанного, может быть Петр Первый. Может быть, Ленин и Сталин вместе взятые, только оба со знаком «минус», а он со знаком «плюс».
Анатолий Чубайс
зампредседателя правительства России в 1992–1994 гг.,
первый вице-премьер правительства России в 1994–1996, 1997–1998 гг., генеральный директор «РОСНАНО»
17. Заполните таблицу
Государственная дума |
Партийный состав, председатель |
Результаты деятельности Наиболее значимые законы |
1993 – 1995 гг. |
|
|
1996 – 1999 гг |
|
|
2000 – 2003 гг. |
|
|
2004 – 2007 гг. |
|
|
2008 – 2011 гг. |
|
|
2012 – 2016 гг. |
|
|
18. Составьте схему высших органов государственной власти Российской Федерации, включив туда следующие элементы: Президент РФ, Конституционный Суд, Совет Федерации, Правительство РФ, Государственная Дума, Полномочные представители Президента РФ.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 17, 18.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 24, 26.
1Ключевский В. О.Курс русской истории – М., 2011. С. 237.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 20.
2 Хрестоматия по истории отечественного государства и права. X век – 1917 год. М.: Зерцало-М, 2001. С. 10.
3Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 45.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 35-36
1Памятники литературы Древней Руси. Начало русской литературы. XI – начало XII в. – М., 1978. – С. 137, 139.
1Памятники литературы Древней Руси. Начало русской литературы. XI – начало XII в. – М., 1978. – С. 279.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 57.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 66.
2История государства Российского: Хрестоматия. X – XIV вв. / Сост. Г.Е. Миронов; РГБ. М.: Изд-во «Кн. палата», 1996. С. 280.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 84-85.
1История государства Российского: Хрестоматия. Свидетельства. Источники. Мнения. XV – XVI вв. / Сост. Г.Е. Миронов; РГБ. М.: Изд -во «Кн. палата», 1998. С. 288 – 289.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 93-94.
1История государства Российского: Хрестоматия. Свидетельства. Источники. Мнения. XV–XVI вв. / сост. Г.Е. Миронов. М., 1998. С. 288–289.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 95-96.
1 Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 100 -101.
1 Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 104.
2 Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 104.
3 Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 83.
1 Режим доступа: http://www.prosv.ru/ebooks/maikov6-7/06.htm. Дата обращения: 21.06. 2012
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 113 - 114.
1 Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 121.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 125- 126.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 138.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 143-144.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 147, 150.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 166.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 171.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 163.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 192 - 193.
1Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 196 - 197.
1http://hrono.info/dokum/1700dok/1762volnosti.php
1http://www.wisdoms.ru/15_2.html
2Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М., 2008. С. 217.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 223.
1Режим доступа: http://www.hrono.ru/dokum/1800dok/1810gossovet.php Дата обращения: 23.06. 2012
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 225-227.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 225-227.
1Режим доступа: http://constitution.garant.ru/history/act1600-1918/3450/ Дата обращения: 23.06.2012
1Режим доступа: http://www.hrono.ru/dokum/1800dok/18740101.php Дата обращения: 24.06. 2012
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 477- 478.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 488.
1История Отечества в документах. 1917 – 1993 гг. Ч. 3. 1939 – 1945 гг.: Хрестоматия / Сост.: А.Г. Колосков, Е.А. Гевуркова. М., 1995. С. 92-95.
1Рокоссовский К.К. Солдатский долг. - М., 1985. - С. 182-183.
1Хрестоматия по отечественной истории (1946 – 1995): Учеб. пособие для студентов вузов // Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 1996. С. 141 – 144.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 509.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 499 - 500.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 501-502.
2Соколов А.К., Тяжельников В.С. Курс советской истории, 1941-1991. - М.., 1999. С. 89.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 503-504.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 512-513.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 516-517.
1http://www.kommersant.ru/pda/power.html?id=1376677
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 540 - 541.
1Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. - М., 1987. С. 110 – 112.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 550.
1http://www.ng.ru/ng_politics/2010-05-18/9_lukianov.html
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 542.
1История Отечества в документах, 1917 – 1993 гг. – Ч. 4. – Сер. 1940-х – нач. 1990 гг. – М., 1995. – С. 153.
2История Отечества в документах, 1917 – 1993 гг. – Ч. 4. – Сер. 1940-х – нач. 1990 гг. – М., 1995. – С. 154.
1Истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 459.
1Хрестоматия по истории России :учеб.пособие /А.С.Орлов,В.А.Георгиев,Н.Г.Георгиева,Т.А.Сивохина. -М., 2008. С. 547 - 548.