- •Российский государственный педагогический
- •Часть I лингвистический анализ старославянского текста Источники:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемые практические учебные пособия:
- •Рекомендуемые словари:
- •Образец перевода и анализа текста Притча «о смоковнице»
- •Фрагмент графико-орфографического описательного анализа текста
- •Фрагмент общего фонетического анализа текста
- •Фрагмент пословного морфологического анализа текста
- •Фрагмент синтаксического анализа текста
- •Текст I. «о письменах черноризца Храбра»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Вопросы по содержанию текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Текст II. Притча «о блудном сыне»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст III. Притча «о десяти девах»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст IV. Притча «о званых и избранных»»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задание по фонетике
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст V. Притча «о Самарянке»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст VI. Притча «о сеятеле»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Тексты для сравнительного анализа (I)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Тексты для сравнительного анализа (II)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица лексических, морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Часть II. Лингвистический анализ древнерусского текста
- •Хрестоматии:
- •Рекомендуемые словари
- •Остромирово евангелие
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по графическому и фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец пословного анализа текста
- •Образец заключения
- •«Русская правда» по Новгородской Кормчей
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец полного многоуровневого анализа текста на примере отрывка из Новгородской 1 летописи по Новгородской Кормчей 1282 г.8
- •Пословный анализ текста
- •Новгородская летопись по синодальному списку
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Летопись по Лаврентьевскому списку
- •Отрывки из «Повести временных лет»
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Дополнительные задания
- •Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста
- •5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
- •6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
- •8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
- •Графика
- •Закономерности слогообразования.
- •14. Укажите слова, в которых нарушаются законы строения слога в старославянском языке:
- •Фонетика. Праславистика.
- •4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
- •11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
- •17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
- •9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
- •10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
- •11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
- •15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
- •16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с ъ в корне:
- •14. Какие из следующих сложных слов сохранили остатки двойственного числа:
- •15. В каком падеже употреблены подчеркнутые слова «Ты, отче патриарх, вы все, бояре, Обнажена душа моя пред вами. «(Пушкин)
- •18. В каком фрагменте и в каких народных пословицах содержится местоименная форма прилагательного:
- •19. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
- •22. Укажите лишнее слово в парадигме склонения глагола быть в настоящем времени в древнерусском языке:
- •Часть II. Памятники древнерусской письменности
Фонетика. Праславистика.
1. Укажите чередования современного русского языка, обусловленные количественными чередованиями гласных в праславянском:
а) посол-послать б) пророк-предрекать в) повеление-воля г) ожидать-ждать
д) созывать - звать
2. Укажите чередования современного русского языка, обусловленные качественными чередованиями гласных в праславянском:
а) зов-звать б) зори-озарять в) мять-мну г) льнуть-прилипать д) брести-бродить е) реку-пророк ж) воля-повеление
3. Укажите ряды чередований, обусловленных только количественными и качественными праславянскими чередованиями:
а) взирать-зреть-взор-заря-зеркало-узреть
б) начало-конец-зачин-почин-учинять
в) полотно-платок-плащ-полотенце
г) солод-наслаждение-сладкий
д) взять-возьму-взымать
4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
а) процессом падения редуцированных в старославянском языке
б) процессом падения редуцированных с древнерусском языке
в) праславянскими количественными чередованиями
г) праславянскими качественными чередованиями
5. Укажите чередования современного русского языка, обусловленные утратой дифтонгических сочетаний в праславянском:
а) петь-пою б) открыть-открою в) зову- звать г) ковать-кую д) посылать-посол
е) бить-бой ж) ждать-ожидать д) гнить-гной
6. Укажите чередования современного русского языка, обусловленные утратой носовых гласных в праславянском языке:
а) взять-взимати б) надути-надменен в) мять-мну г) плен-полон д) начать-начинать е) клять-кляну.
7. Отметьте современные чередования, доказывающие наличие носовых гласных в праславянском языке:
а) звон-звук-звенеть-звякать б) пророк-предрекать-реку-прорицать в) петь-пою-поет-поющий г) память-поминать-помнить-помянуть
8. Укажите слова, в которых в старославянском языке были носовые гласные: а) взять б) звук в) кровь г) мох д) память
9. В каких словах старославянского языка на месте о и е писались ú и ü?
а) мох б) лето в) хлеб г) зов д) день
10. В каких словах старославянского языка на месте е писался h?
а) бег б) день в) мех г) белый д) пень
11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
а) qìåðú б) qìüðú в) qìhðú г) äåíü д) äüíü
12. Установите правильные соответствия корней слов из индоевропейских языков и русского языка на основании чередований, вызыванных утратой носовых гласных:
а) лат. menta б) лат. angulus в) др. сканд. kuning г) лит. zambas д) нем. gans |
а) угол б) князь в) мять г) ангел д) зуб е) гусь ж) зоб з) жаба и) мята к) куница
|
13. Укажите из нижеперечисленных слова, имеющие неполногласные соответсвия в старославянском языке:
а) золото б) воробей в) ворона г) положить д) колодец е) здоровье
14. Укажите старославянские по происхождению слова:
а) ладья б) раб в) лодка г) робкий д) рост е) расти ж) равный
з) ровный и) роспись
15. Укажите слова, которые имеют фонетические признаки старославянского языка:
а) работа б) ворота в) вождение г) освещение д) жаждать е) страж ж) грущу
16. Из нижеперечисленных укажите только те чередования, которые возникли в результате палатализации заднеязычных согласных:
а) князь-княгиня-княжеский
б) носить-ноша
в) страх-страшный
г) ученик-ученица
д) могу - мочь