• University оf Bergamo, г. Бергамо (Италия);

• I.T.G. Istituto Technico Geometri "Quarenghi”, г. Бергамо (Италия);

• Narvik University College, Narvik, г. Нарвик (Норвегия);

• University of Helsinki, г. Хельсинки (Финляндия);

• Uniwersytet Medyczny w Łodzi, г. Лодзь (Польша).

Перспективы развития факультета связаны с развитием новых направлений бакалавриата и магистратуры – таких, как «Биотехнология», «Ландшафтная архитектура», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» и др., а также с расширением поля международного сотрудничества и появлением новых форм работы с абитуриентами и образовательными учреждениями.

Факультет истории и социальных наук существует с 1993 г. и является одним из старейших в университете. Cтруктура факультета истории и социальных наук неоднократно изменялась и в настоящий выглядит следующим образом: деканат, кафедра истории, межфакультетская кафедра истории (с 2011 гг.). С1993 по 1995 гг. деканом был кандидат исторических наук, профессор Смирнов Г.М.., в 1996-1997 гг. доктор исторических наук, профессор Козлов Н.Д., в 1997-2000 гг. доктор философских наук, профессор Казенов А.С, 2001-2002 гг. доцент Вербовой О.И., 2003-2008 гг. кандидат исторических наук Богемская Н.Н.., с 2009 г. по настоящее время деканом является кандидат исторических наук, доцент Левашко В.О.

Заведующим кафедрой истории с момента ее создания в 1993 г. по настоящее время является доктор исторических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования России Козлов Н.Д.. В 2010 г. создана межфакультетская кафедра истории, которой исполняющим обязанности заведующего которой доцент Левашко В.О.

На факультете и кафедре истории работали известные российские ученые-историки доктора исторических наук, профессора Дворниченко А.Ю., Волков В.С., Веременко В.А., Козлов Н.Д.., Курмышев В.М., Микшин В.В., Соболев Г.Л., Пленков О.Ю., Фортунатов В.В., Фролов М.И., , Федорин С.В., доценты Левашко В.О., Ладыжников И.М, Заостровцев Б.П., Семенова Л.Н.,Никуленкова Е.В., Яковлева О.А., Травкин С.Н., Мелентьев В.Д.,Борисенко В.Н., Цыбулько Г.Ф., Шаталов О.В. и др.

Преподавателями в университете и на факультете работают его выпускники, закончившие аспирантуру и защитившие кандидатские диссертации доценты Солдатова М.А,- зав. кафедрой физического воспитания и спорта, Никифоров А.Л. – зам.декана факультета истории и социальных наук, Богемская Н.Н. – зав.кафедрой педагогики, Рашитова О.А..- зам.директора Кингисеппского филиала по науке, Левашко В. О. декан факультета истории и социальных наук, доцент кафедры истории Карпова В.В., доцент кафедры истории Семёнова Л. Н. и др. Аспирантуру при кафедре по специальности 07.00.02 –Отечественная история и 07.00.10 – История науки и техники закончили и защитили диссертации кандидата исторических наук свыше 40 выпускников факультета. Докторантуру по специальности 07.00,02 – Отечественная история – 4, два из них защитили докторские диссертации.

За время существования факультет подготовил свыше 800 специалистов-историков, работающих в школах и других образовательных учреждениях Ленинградской области.

На кафедре и факультете истории и социальных наук осуществляется активная научно-исследовательская работа по различным направлениям, соответствующем профилю кафедры. Ежегодно разрабатываются следующие направления:

• разработка комплексной темы кафедры «Центр и регионы: проблемы взаимоотношений столицы и провинции в истории России».

• разработка тематике в рамках научной школы кафедры «Северо-запад в истории России в XIX – XX вв.»;

• разработка тематики, связанной с традиционной международной конференцией «Царскосельские чтения»;

• продолжение исследования проблем традиционных научных направлений, разрабатываемых преподавателями кафедры;

• продолжение работы по написанию докторских диссертаций;

• руководство научной работы докторантами, аспирантами, соискателями и студентами.

Всего преподавателями факультета истории и социальных наук опубликовано более 800 статей и выпущено более 50 монографий. Более 100 научных статей было опубликовано студентами и аспирантами факультета.

Одной из форм научной работы стало проведение научных и научно-практических конференций. Можно назвать такие международные и всероийские конференции как

«Повседневная жизнь и общественное сознание в России ХХ-ХХ вв.»

«Формирование гражданственности и патриотизма в прошлом и настоящем России». Принимало участие 56 докладчиков.

- две конференции «Столица и провинция взаимоотношение центра и регионов в истории России».

– «Модернизация в России: история, политика, образование». Четвертая всероссийская научная конференция.

Традиционно и регулярно проводятся международные, всероссийские и региональные научные и научно-практические конференции и издаются их материалы, посвященные подвигу народа в годы Великой Отечественной войны( к 50,55,60,65-летию Победы, подвигу ленинградцев), формированию патриотизма и гражданственности в процессе преподавания и воспитания в ВУЗе, историческим и правовым аспектам участия СССР и РФ в локальных войнах и конфликтах во второй половине ХХ - начале ХХ1 вв. и др. Всего за время существования факультета было проведено свыше 80 международных, всероссийских и региональных и межвузовских конференций.

В реализации совместных проектов по вопросам патриотического и гражданского воспитания, по гендерной истории активное участие принимают студенты старших курсов факультета истории и магистранты.

Преподаватели кафедры истории регулярно выступают в средствах массовой информации: на «5 канале», «ЛОТ». «ТВ100», на «Радио Гардарика», радио России и в периодической печати.

Международное сотрудничество факультета наиболее активно осуществлялось в 2005 – 2007 годах. Кафедра обменивалась опытом с историками Финляндии, Узбекистана, Белоруссии, которые посещали университет. Преподаватели кафедры истории профессор Судариков А. М., доцент Левашко В. О. в рамках работы кафедры непрерывного образования привлекались для чтения лекций русскоязычным учителям Эстонской республики (в г. Таллинн и г. Кохла-Ярве). В 2005 и 2007 студенты факультета истории в рамках получения второй специальности выезжали на стажировку в Финляндию. Международное сотрудничество осуществляется: по проблемам гендерной теории и методологии с Харьковским гендерным центром (Украина); по проблемам исследования института семьи с Университетом Колорадо (США, руководитель группы Б.Энгл); по гендерным аспектам истории образования с Гётенгемским университетом (ФРГ, руководитель группы Т. Мауэр) Преподавателями и магистрантами факультета разработаны программы спецкурсов «Советско-финлядская война. Взгляд из России» и др. для работы по заданию международного отдела ЛГУ имени А. С. Пушкина.

Студенческое Научное Общество (СНО) длительное время работает под руководством Яковлевой Ольги Александровны, кандидата исторических наук, доцента.

Цедями и задачами работы Студенческого научного общества факультета истории и социальных наук являются:

- ознакомление студентов и магистрантов факультета с последними достижениями в различных отраслях исторической науки;

- осуществление научно-исследовательской деятельности;

- создание условий для сотрудничества преподавателей кафедры со студентами, магистрантами и аспирантами;

- подготовка студентов, магистрантов и аспирантов к практической профессиональной деятельности.

Студенческое Научное общество проводит активную работу по привлечению студентов и магистрантов к научно-исследовательской работе, воспитанию патриотизма и активной жизненной позиции. Актив СНО факультета истории и социальных наук принимал участие в научно-практических конференциях, мероприятиях, посвященных памятным датам, межвузовских конкурсах студенческих работ, международных научно – теоретических конференциях.

Члены СНО факультета истории и социальных наук принимали участие в межвузовских студенческих конкурсах и конференциях. Андрей Голик – студент V курса факультета истории и социальных наук, председатель СНО принял участие в Международной межвузовской конференции «Архивы и историческая наука» с докладом по теме «Материалы фондов РГИА как исторические источники для исследования государственной политики в отношении дальневосточного казачества во второй половине XIX – начале XX века». Игнатьева Екатерина, студентка IV курса факультета истории и социальных наук, приняла участие в «XXI Международной научно-теоретической конференции» в г. Иваново. В конкурсе студенческих работ и исследований молодых ученых – «Национальное достояние России» приняли участие студенты IV курса факультета истории и социальных наук Баширова Лариса, Игнатьева Екатерина и Павлов Глеб. По итогам общероссийской части конкурса они заняли 1 места, студентка Баширова Лариса (IV курс) награждена высшей наградой конференции – «Серебряным крестом». План работы Студенческого научного общества на аккредитационный 2011\ 2012 учебный год предполагает проведение 6 студенческих научных и научно-практических конференций. Из их числа 22 октября состоялась традиционная V конференция «Ленинградская земля глазами молодых», проводимая Комитетом по народному образованию Гатчинского района Ленинградской области. В работе конференции приняли участие 6 студентов факультета истории и социальных наук ЛГУ имени А. С.

Студенты факультета истории и социальных наук традиционно проходят археологическую практику под руководством известного археолога, профессора А.Н.Кирпичникова в Старой Ладоге, на последующих курсах летнюю педагогическую практику в детских оздоровительных лагерях Ленинградской области, музейную и архивную практику в музеях и архивах города и области, методическую и стажерскую в школах и других образовательных учреждениях области.

В соответствии с Положением о научно-исследовательской практике магистрантов, она проходит в архивах и библиотеках Санкт-Петербурга и Ленинградской области, таких как Российский Государственный исторический архив (РГИА), Российский государственный архив Военно-морского флота (РГА ВМФ), Центральный государственный архив Военно-морского флота (ЦГА ВМФ). Библиотеки Академии наук и др.

Важнейшим компонентом работы со студенческой молодёжью является воспитательная работа. Факультет истории и социальных наук предоставляет магистрантам социально-экономического воспитания большие возможности для совершенствования своих навыков в этой важнейшей составляющей педагогического мастерства.

Воспитательная работа на факультете истории и социальных наук традиционно имеет гражданско-патриотическую направленность. Так, в 2010-11 гг. она включала 24 разовых факультетских мероприятия мероприятий. Семь из них были посвящёны памяти о подвиге советского народа в дни Великой Отечественной войны, блокаде Ленинграда и памяти о жертвах и потерях Ленинградской области в период её оккупации немецко-фашисткими войсками

Помимо мероприятий, посвящённых событиям Великой Отечественной воны, на факультет истории и социальных наук традиционно проходят также памятные мероприятия, посвящённые другим знаменательным датам Отечественной истории. Традиционными из них стали:

• торжественное мероприятие, посвящённое очередной годовщине Бородинского сражения у Казанского собора в Санкт-Петербурге;

• торжественное мероприятие, посвящённое очередной годовщине Куликовской битвы;

• торжественное мероприятие, посвящённое годовщине Ледового побоища.

Также традиционными на факультете являются учебные автобусные экскурсии по памятным местам Санкт-Петербурга и Ленинградской области, музеям и театрам Санкт-Петербурга. Традиционно проводятся следующие экскурсии

Мероприятие	дата	Участие факультета истории и социальных наук
Экскурсия в г. Новгород	октября	1-2 курсы
Экскурсия в Русский музей	декабрь	3 курс
Экскурсия в Эрмитаж	декабрь	1 курс
Экскурсия в Кронштадт	апрель	2 курс
Посещение театров Санкт-Петербурга	По плану кураторов	Все курсы

Студенты факультета истории и социальных наук принимают активное участие и в других мероприятиях, проводимых в Ленинградской области, Университете и в г. Пушкине

Победителем областного конкурса «Студент года 2010/2011» стал студент 2 курса факультета истории и социальных наук Крапов Михаил. Студент 2 курса Халамов Иван в 2009 г. стал одним из лауреатов Санкт-Петербургского конкурса «Студент года 2009/2010» в номинации «Патриотическая работа». На следующий год дипломантом в этой номинации стал студент 4 курса Лазарев Константин. В 2012 году студенты факультета Лазарев Константин, Баширова Лариса и Павлов Глеб заняли соответственно 2.3 и 4-е места в конкурсе «Молодой политик» Ленинградской области. Студенты факультета принимают самое активное участие в подготовке и проведении ежегодного Царскосельского карнавала.

На факультете истории и социальных наук существует команда КВН «Разные» и две команды интеллектуальной игры «Что, где, когда», которые ежегодно принимают участие в общгородск4их и университетских чемпионатах.

Традиционными стали на факультете истории и социальных наук такие мероприятия как: День первокурсника, Новогодний вечер, День влюблённых, Вручение дипломов выпускникам факультета в актовом зале Императорского Царскосельского Лицея.

Наряду с разовыми мероприятиями, необходимо отметить также работу нескольких направлений, которые традиционно ведут студенты факультета истории и социальных наук.

1. Клуб военно-исторической реконструкции «XIII век»;

2. Поисковый отряд «Русь – 2»;

3. Летний образовательный историко-патриотический лагерь «Гардарика»

Клуб военно-исторической реконструкции был образован в феврале 2005 года. Участники клуба занимаются реконструкцией женских и мужских костюмов, военных традиций, боевых доспехов воинов XIII в. В настоящее время активными членами клуба являются 11 студентов факультета истории и социальных наук. Осуществляется активное сотрудничество с другими реконструкционными объединениями Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Поисковый отряд «Русь-2» был сформирован 18 апреля 2005 года. Он зарегистрирован при Комитете по молодёжной политике и взаимодействию с общественными организациями Государственном учреждении «Дом молодёжи Санкт-Петербурга» Командир отряда – кандидат исторических наук, доцент Богемская Н. Н. В работе отряда принимают участие 20 студентов факультета истории и социальных наук. Целью деятельности отряда является поиск, перезахоронение и установление личности воинов Красной Армии, погибших в 1941 – 1944 годах. Отряд принимает участие в областном мероприятии «Вахта Памяти» на территории Киришского и Лужского районов Ленинградской области. Эти районы выбраны не случайно. В Лужском районе отряд работает на оборонительных позициях Лужского оборонительного рубежа, где с ожесточённых боёв июля – августа 1941 лежат не погребённые останки бойцов и командиров Красной Армии, ополченцев Ленинграда. Киришский плацдарм немцев был местом ожесточённых боёв с августа 1941 по октябрь 1943 годов. Бои шли за построенную немцами Любанскую железную дорогу, обеспечивающую противнику возможность повторного наступления на Москву. В ходе вахт с 2005 по 2010 год на местах боёв были обнаружены и торжественно перезахоронены воинскими почестями останки 115 бойцов и командиров Красной Армии. Обнаруженные в ходе подъёма медальоны переданы на экспертизу.

Летний образовательный историко-патриотический лагерь «Гардарика» действует с 2003 года по системе Всероссийского детского центра «Орлёнок» Работа лагеря осуществляется совместно с Комитетом по спорту, туризму и молодёжной политике Правительства Ленинградской области. «Гардарика» располагается на территории села Старая Ладога Волховского района Ленинградской области. С 2006 по 2010 гг. работа лагеря осуществлялась в одну смену. Продолжительность смены – 14 дней. Начальник лагеря Богемская Н. Н., кандидат исторических наук, доцент.

Контингент лагеря сформирован из учащихся школ Ленинградской области. Максимальная вместимость лагеря 30 человек, при этом конкурс на участие в работе лагеря составлял от 1,5 до 2 человек на одно место.

За время работы смен образовательная программа лагеря выполнялась полностью. Ребята познакомились с уникальной историей и культурой Ленинградской области, получили возможность самостоятельно изучать исторические источники, что было призвано оживить тот исторический материал, который школьники получали в ходе учебного года.

Итогом работы лагеря являлась олимпиада по истории. Она проводится на основании тех знаний, которые ребята получили в лагере. В течение 2003 – 2009 годов, победители олимпиады (выпускники 11 класса) при желании зачислялись без вступительных экзаменов на факультет истории и социальных наук ЛГУ имени А. С. Пушкина. Таким образом, студентами ЛГУ имени А. С. Пушкина стали Новосёлов Артём, Шевелёв Виталий. Козлова Анна.

По итогам лета 2006 года летний образовательный историко-патриотический лагерь «Гардарика» областным комитетом был признан одним из лучших среди малых лагерей Ленинградской области.

Факультет философии, культурологи и искусства

Факультет основан в 2001 г.

В состав факультета входят:

кафедра философии

кафедра культурологии и искусства

кафедра музыкальных дисциплин

На факультете ведется подготовка по следующим специальностям/направлениям бакалавриата и магистратуры: дизайн (дизайн среды, графический дизайн, дизайн костюма), культурология, философия, педагоническое образование – изобразительное искусство, педагогическое образование - музыкальное образование.

. Руководящий состав факультета:

- декан факультета - доцент, кандидат философских наук. М.Е. Харитонова

- заведующий кафедрой философии в 1993-2012 гг. доктор философских наук, профессор Стельмашук Г.В, с 2012 г.- доцент, кандидат философских наук И.Н. Мочалова

- заведующий кафедрой культурологи и искусства - профессор, доктор философских наук А.М. Коськов

- заведующий кафедрой музыкальных дисциплин - доцент, доктор философских наук Т.П. Самсонова

Профессорско-преподавательский состав:

Профессорско-преподавательский состав кафедры философии:

• М.А. Арефьев, доктор философских наук, профессор

• В.И. Грачев, доктор культурологии, доцент

• А.Г. Давыденкова, доктор философских наук, профессор

• В.Д. Карандашов, доктор философских наук, профессор

• В.И. Кравченко, доктор философских наук, доцент

• Г.Н. Лебедева, кандидат философских наук, доцент

• И.Н. Мочалова, кандидат философских наук, доцент

• А.И. Николаев, кандидат философских наук, доцент

• А.М. Раков, кандидат философских наук, доцент

• И.В. Фуртай-Проскурина, кандидат искусствоведения, доцент

• М.Е. Харитонова, кандидат философских наук

• Е.Н. Шатова, кандидат философских наук

• В.А. Айрапетова, кандидат педагогических наук

• Г.А. Касьянов, кандидат философских наук

Профессорско-преподавательский состав кафедры культурологии и искусства:

• Д.Н. Катышева, профессор, доктор искусствоведения, заслуженный деятель искусств России

• И.В. Клюшкин, старший преподаватель, член Союза художников РФ

• Б.Ю. Анушин, старший преподаватель, член Союза художников РФ, член Союза театральных деятелей России

• С.А. Клубникина, старший преподаватель, член Союза художников РФ

• А.В. Долгушин, старший преподаватель, член Союза художников РФ

• М.В. Асалханова, кандидат искусствоведения, член Союза театральных деятелей РФ

• А.Н. Фоменко, профессор, доктор искусствоведения

• Л.В. Эглит, кандидат с/х наук, старший научный сотрудник

Профессорско-преподавательский состав кафедры музыкальных дисциплин

• Т.П. Самсонова, доцент, доктор философских наук

• Г.В. Григорьева, доцент кандидат искусствоведения

• Е.П. Перлов, доцент, заслуженный артист России

• И.В.Уварова, старший преподаватель

• Л.С. Денисюк, старший преподаватель

• Л.П. Василькова, старший преподаватель

• А.А. Яснев, ассистент

• А.Б. Афанасьева, доцент, кандидат искусствоведения

• Н.В. Строкова, доцент, кандидат педагогических наук

• Г.А. Васильева, концертмейстер

• Г.Р. Хайрутдинова, концертмейстер

Динамика развития и основные достижения факультета:

Со дня основания факультета студенты постоянно участвуют во всевозможных творческих конкурсах, фестивалях и научных мероприятиях. Наиболее существенные достижения студентов факультета:

Участие в студенческих конкурсах

- 17 Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых (Ломоносов-2010) (г. Москва). Победители в секции философия: Бахвалова Ксения, Божко Дарья, Давыдова Анастасия, Савельева Екатерина

- Конкурс социальной рекламы «Новое пространство России» (г. С-Пб, 2010г.). Победитель Савельева Екатерина.

- Всероссийского открытого заочного конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние России» (г. Москва 2010г.). Победители: Десятерик Анастасия, Дрягилева Кристина, Попова Екатерина. Лауреат: Мансурова Анастасия

- Всероссийский конкурс техническое моделирование и дизайна к 125-летию В.Е. Татлина (г. Пенза, 2010г.). Победитель Хохлачева Анастасия, конкурс графических работ «Снежный город» (диплом I степени)

- Всероссийский конкурс довузовского, вузовского и послевузовского дизайн-образования (г. Набережные Челны, 2010 год). Победитель Кудрявцева Надежда, диплом I степени.

- Всероссийский конкурс дизайн-объектов среды «Старое в новом». Победитель: Хохлачева Анастасия (диплом II степени)

- Дизайн Форму. (г. Сочи, 2012 г.). Лауреат И.В. Клюшкин

- Фестиваль студенческого творчества Ленинградской области «Студенческая весна - 2012». Победители: Старчиков Илья, Алексеев Алексей, Михалева Людмила, Павлова Мария

- ХIII районный фестиваль-конкурс патриотической песни «Жизнь одна и родина одна…» (2012г.) Победители: Старчиков Илья, Михалева Людмила, камерный ансамбль студентов «Радонеж»

- II Международный открытый фестиваль- конкурс творческой молодёжи и студентов им. Т.Н. Хренникова (г.Елец. 2011г.). Победитель: Павлова Мария

- VII Международный конкурс хоровых коллективов и вокальных ансамблей «Поющий мир им. Юрия Фалика» (2011г.). Победитель: камерный ансамбль студентов «Радонеж»

Ежегодно на факультете проводится межвузовская конференция молодых ученых под общим названием «Современная культура глазами молодого поколения». Конференции последних лет были посвящены актуальному комплексу культурологических проблем, что демонстрирует их названия: «А.С. Пушкин и пушкинское наследие в современной культуре» (2009г.), «Война и мир: опыт философского осмысления» (2010г.), «Космос культуры/культура космоса» (2011г.), «Феноменология смеха в культуре» (2012г.). В этих научных мероприятиях студенты факультета выступают не только как основные докладчики и организаторы конференции, но и как участники всевозможных творческих конкурсов, фоторабот, видеороликов, инсталляций.

На факультете работают высококвалифицированные специалисты. Факультет ежегодно проводит ряд крупных научных и творческих мероприятий Международного и Всероссийского масштаба. В июне месяце ежегодно факультет проводит международную научную практическую конференцию «Метафизика белых ночей». 12 июня каждого года на базе кафедры музыкальных дисциплин факультета проводится фестиваль «Хоровые встречи на Ленинградской земле», посвященный Дню принятия Декларации о государственном суверенитете России. Традиционно в фестивале принимают участие хоровые коллективы Ленинградской области.

На базе факультета постоянно устраиваются творческие выставки художников работающих на кафедре культурологиии и искусства. За последние годы преподавателями университета было организовано порядка 20 индивидуальных выставок. В 2009 году на базе факультета философии, культурологии и искусства был создан научно-исследовательский центр «Северо-Западный региональный центр религиоведческих и культурологических исследований». Центр осуществляет научно-исследовательскую деятельность по таким направлениям как: «Зооморфизм в культуре», «Формирование интеллектуальной культуры ранневизантийской и христианской цивилизации» и др.

В 2006 году на базе факультета был учрежден научный журнал «Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина» (серия философия), входящий с 2007 года в Перечень ведущих рецензированных научных журналов и изданий, определенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки РФ.

Особенности учебно-воспитательной работы факультета

Основными формами организации учебного процесса на факультете являются:

В рамках теоретического обучения: лекции; семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа.

За лекционными курсами сохраняется организующая и направляющая роль в учебном процессе: в них освещается основной программный материал. Лекции знакомят студентов с основами науки, развивают у студентов способность и потребность к самостоятельной углубленной работе над наиболее сложными и важными в научном отношении вопросами программы.

Во время лекционных курсов, семинарских занятий используется проекционная аппаратура и компьютерная техника. Для активизации учебного процесса используются также деловые игры, занятия-конференции и т.д.

В рамках практического обучения формами организации учебного процесса являются: учебная практика, педагогическая практика, научно-исследовательская практика, самостоятельная работа.

Связи с профильными учреждениями региона

Кафедра культурологии и искусства осуществляет научную и учебно-методическую работу в тесной взаимосвязи со специалистами Академии художеств РФ, Художественно-промышленной академией, РГПУ им. А.И. Герцена.

Кафедра музыкальных дисциплин активно сотрудничает с Санкт-Петербургской государственной консерваторией им. Н.А. Римского-Корсакова, РГПУ им. А.И.Герцена. Подписан договор о культурном сотрудничестве с Музыкальной академией республики Черногория.

Кафедра философии тесно сотрудничает с такими научными институтами и исследовательскими центрами как исследовательский центр «Медиафилософия» (СПбГУ, философский факультет); центр современной философии (РГПУ им. А.И. Герцена, факультет философии человека); центр современной философии и культуры им. В.А. Штоффа (Центр "СОФИК") (СПбГУ, философский факультет; Центр античной философии и классической традиции (НГУ, Новосибирск); сетевое сообщество «Российская культурология» и др.

Система воспитательной работы на факультете охватывает различные формы учебного процесса и внутриучебной работы со студентами. Концепция воспитательной работы на факультете включает основные направления работ:

- ориентацию студентов на гуманистическое мировоззрение установки и смысложизненные ценности, на определение целей жизнедеятельности и на адекватную самооценку результатов своей деятельности;

- формирование патриотизма, национального самосознания, уважения и любви к своему факультету, вузу;

- воспитание потребности в освоении ценностей общечеловеческой культуры; повышение культуры и этики поведения студентов в университете, в общежитии, в обществе;

- воспитание потребности в труде как высшей ценности; повышение учебной дисциплины студентов, развитие творческого потенциала и способности к саморазвитию;

- формирование стремления к здоровому образу жизни, к созданию семьи, продолжению семейных традиций и воспитанию нового поколение в духе гуманизма и демократии.

- активное участие в общественной жизни факультета и университета.

На факультете активно ведется послевузовская подготовка по специальностям 09.00.13 – Философия и история религии, философская антропология, философия культуры, 09.00.14 – философия религии и религиоведение, 17.00.09 – теория и история искусства. Аспиранты факультета активно участвуют в научной жизни Санкт-Петербурга.

Основные направлениия научной работы университета

Направления научных исследований и инновационной деятельности

Сравнительный анализ показывает увеличение количества научных направлений, разрабатываемых в вузе.

На 2012 год в университете ведется работа по 13 научным направлениям:

• экономические науки

• технические науки

• химические науки

• биологические науки

• физико-математические науки

• юридические науки

• педагогические науки

• психологические науки

• исторические науки

• филологические науки

• философские науки

• науки о земле

• искусствоведение и культурология

Научные журналы «Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина» и «Ленинградский юридический журнал» входят в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, определенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации.

Ведущие научно-педагогические коллективы

• Непрерывное образование как фактор социально-экономического развития региона (руководитель - В.Н.Скворцов, д-р экон. наук, проф.)

• Управление социально-экономическими системами и процессами (руководитель - В.Н.Скворцов, д-р экон. наук, проф.)

• Информатизация региональной системы образования (руководитель - Т.А. Бороненко, д-р пед. наук, проф.)

• Материалы и структуры пониженной размерности (руководитель - Ю.С. Тверьянович, д-р хим. наук, проф.)

• Молекулярная генетика, геномика и биоинформатика (руководитель - А.А. Сазанов, д-р биол. наук, проф.)

• Геоэкологический каркас территории Ленинградской области (руководитель - Т.С. Комиссарова, д-р пед. наук, проф.)

• Нелинейные дифференциальные уравнения (руководитель - Е.Л. Коротяев, д-р физ.-мат. наук, проф.)

• Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья (руководитель - Л.М. Кобрина, д-р пед. наук, проф.)

• Теоретические и экспериментальные исследования в области психологического обеспечения профессиональной деятельности (руководитель - А.Г. Маклаков, д-р психол. наук, проф.)

• Психология обучения (руководитель - В.Г. Казанская, д-р психол. наук, проф.)

• Инструментальные характеристики защиты прав человека в Российском праве (руководитель - А.В. Стремоухов, д-р юрид. наук, проф.)

• Проблемы защиты Отечества в XIX – XX вв. (руководитель - Н.Д. Козлов, д-р ист. наук, проф.)

• Жанры в историко-литературном процессе (руководитель - Т.В. Мальцева, д-р филол. наук, проф.)

Статус и тематика научных мероприятий (конференций, семинаров, симпозиумов и т.д.), проводимых учреждением.

В 2010 году в университете было организовано и проведено 55 конференций, из которых 20 имели статус международных.

В 2011 году проведено 62 научно-практических конференции регионального, российского и международного уровня. В 2012 году запланировано проведение 72 научно-практических конференции, из них за первое полугодие 2012 года проведено 36 конференций, регионального, российского и международного уровня. Достойное место среди них заняли ежегодные, давно ставшие традиционными «Царскосельские чтения». В апреле 2012 года состоялись XVI Царскосельские чтения «Человек – гражданин – гражданское общество – правовое государство». В конференции приняли участие более 400 ученых, специалистов в различных областях науки из более чем 65 больших и малых городов России, представители Республики Беларусь, Республики Польша, США, Украины и Эстонской Республики.

Помимо Царскосельских чтений, университет регулярно проводит научно-практические конференции, среди которых «Пушкинские чтения», «Высшее образование XXI века», «Дифференциальные уравнения, их методология и приложения», «Психология XXI века», «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития», «Актуальные проблемы теории и методологии науки о языке», «Специальное образование», «Проблемы защиты прав: история и современность», «Вишняковские чтения», «Докирилловская славянская письменность и дохристианская славянская культура», «Ямбургские чтения».

К наиболее значительным можно отнести такие научные конференции, как состоявшаяся 18 марта 2010 г. международная научная конференция «Победа советского народа в Великой Отечественной войне: итоги и уроки (к 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.)». Конференция проходила под эгидой Законодательного собрания Ленинградской области, Академии военно-исторических наук, Научно-исследовательского отдела института военной истории Министерства обороны Российской Федерации. В конференции приняли участие 165 учёных из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода. Оренбурга, Махачкалы и других научных центров Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Опубликован сборник материалов конференции объемом 27,5 п.л.

16-17 июня 2011 года была проведена международная научно-практическая конференция «Экологическое равновесие: антропогенное вмешательство в круговорот воды в биосфере» (значимость научной проблематики конференции подтверждается тем, что она проводилась при финансовой поддержке РФФИ). На конференции были рассмотрены следующие проблемы: экологическая и радиационная безопасность водной среды, влияние антропогенной деятельности на гидролого-геоморфологическую составляющую природной среды, взаимосвязь климатов Земли и вод суши, образование в области экологии и природопользования. В работе конференции приняли участие ведущие ученые – биологи, геологи, географы, экологи, специалисты по естественной истории, преподаватели вузов из более чем 20 городов России и 6 стран ближнего и дальнего зарубежья. Опубликован сборник материалов конференции объемом 19 п.л.

26–27 апреля 2012 г. состоялась VIII международная научно-практическая конференция «Специальное образование». В работе конференции приняли участие ведущие ученые – дефектологи, специалисты в области коррекционной педагогики и коррекционной психологии из 50 городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Астрахани, Барнаула, Благовещенска, Грязовца, Великого Новгорода, Вологды, Вычегодска, Кирова, Красноярска, Котласа, Курска, Набережных Челнов, Нижневартовска, Оренбурга, Перми, Ростова-на-Дону, Самары, Сочи, Ставрополя, Сургута, Томска, Череповца, Челябинска, Ярославля и др., а также из Беларуси, Украины и Эстонской Республики. В сборнике материалов конференции, представлены статьи авторов из более чем 86-ти ведущих Российских и зарубежных университетов, научно-исследовательских институтов, академий, психолого-медико-педагогических центров, 27 специальных (коррекционных) школ и дошкольных учреждений, консультативно-диагностических центров. По итогам конференции опубликовано два тома материалов, объемом 35,5 п.л.

В мае 2010 г. состоялась научно-практическая конференция молодых ученых «Война и мир: опыт философско-культурологического осмысления», посвященная 65-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне. Конференция молодых ученых проводилась по инициативе кафедры философии факультета философии, культурологии и искусства. Почетным гостем конференции была председатель совета Общества ветеранов педагогического труда г. Пушкина Л.Е. Окутина. В ходе работы конференции обсуждался круг проблем, связанных с осмыслением войны как феномена культуры. Пленарное заседание конференции носило общее название «Война и мир: алгоритмы социокультурного взаимодействия». В рамках конференции проводились конкурсы студенческих работ: конкурс фоторабот «Мы шли на фронт по улицам знакомым» (победитель – студентка I курса факультета философии, культурологии и искусства А. Бульбанович), конкурс инсталляций «Я размышляю о войне» (победители – студентка IV курса факультета философии, культурологии и искусства А. Давыдова, аспирант кафедры философии Г. Колосов) и конкурс видеоработ «Я “разрисую” песню о войне» (победитель – соискатель кафедры философии Е. Николаева).

В 2010 г. университет совместно с Комитетом по молодежной политике Ленинградской области организовал и провел региональную научно-практическую конференцию «Молодые ученые Ленинградской области – 2010». В работе конференции приняли участие 67 молодых ученых, студентов и аспирантов из всех районов Ленинградской области. Материалы опубликованы в сборнике объемом 22,5 п.л.

17-ая международная научная конференция «Пушкинские чтения – 2012» (5-6 июня 2012 г.). На конференции обсуждались следующие научные проблемы: проблема жанровых традиций и жанротворчества в литературе, проблема традиций в изображении характера и обстоятельств, рассматривались авторские стратегии в художественных произведениях, проблема исследования взаимодействия текста и дискурса. В конференции приняли участие ведущие ученые и аспиранты из университетов Москвы, Санкт-Петербурга, Барабинска, Волгограда, Волжский, Екатеринбурга, Ижевска, Липецка, Магнитогорска, Мичуринска, Нижнего Новгорода, Омска, Перми, Петрозаводска, Самары, Саранска, Сочи, Тамбова, Твери, Тольятти, Томска, Тюмени, Челябинска, Ярославля, а также зарубежья – Украины. Общее число участников конференции – 72 человека. К конференции был издан сборник статей и докладов участников объемом 25 п.л.

23 мая 2012 года университет совместно с Министерством образования и науки, Российской академией образования, Правительством Ленинградской области, Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области состоялась всероссийская научно-практическая конференция «Современная информационно-образовательная среда как фактор реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования». Работа конференции была посвящена введению в стране образовательных стандартов второго поколения. В работе конференции приняли участие - руководители системы общего образования и учреждений дополнительного профессионального образования из 7 субъектов РФ: Ленинградской области, Санкт-Петербурга, Республики Карелия, Псковской области, Республики Коми, Хабаровского края, Новгородской области; - региональные кураторы и координаторы по вопросам введения и реализации ФГОС общего образования.

До конца 2012 года в университете планируется проведение еще 18 конференций всероссийского и международного уровней, такие как:

- международная научно-практическая конференция «Экологическое равновесие: человек и окружающая среда»,

- всероссийская научно-практическая конференция, посвященная памяти профессора Н.М. Матвеева «Дифференциальные уравнения, их методология и приложения»,

- VII международная научная конференция молодых ученых «Психология XXI века»,

- IV всероссийская научно-практическая конференция «Исторический и правовой аспект участия СССР и Российской Федерации в локальных войнах и конфликтах во второй половине XX – начале XXI вв.»,

- международная научная конференция «Высшее образование XXI века» и др.

Участие студентов в научной и инновационной деятельности

Кафедры университета в 2010 году организовали 11 студенческих научных конференций, в 2011 году 18, а в 2012 запланировано 19, из которых уже проведено 9 студенческих конференций, наиболее значительные «Психология: мир возможностей» (факультет психологии), «Персональная робототехника (кафедра информатики и вычислительной математики), «Проблемы и пути социально-экономического развития: город, регион, страна, мир» (кафедра экономики и управления), «Математика и ее приложения» (кафедра высшей математики), «Проблемы защиты прав: история и современность» (кафедра гражданского и международного частного права).

Новой для университета, интересной формой организации студенческой научной деятельности стал состоявшийся в марте 2011 года Региональный химический турнир школьников. В организации турнира приняли участие представители

• Ленинградского государственного университета имени А. С.Пушкина,

• Санкт-Петербургского государственного университета,

• Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета),

• Института эволюционной физиологии и биохимии РАН,

• Института высокомолекулярных соединений РАН,

• компании "Аквафор".

В турнире участвовали команды из школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Команды, занявшие 1 и 2 место, получили приглашения на Всероссийский химический турнир школьников в апреле 2011 года.

В университете в 2010-2011 году было организовано 7 выставок студенческих работ, из которых 2 были региональными.

За 2010-2011 год студентами самостоятельно опубликовано 440 научных работ, из них без соавторов 199. Студенты университета принимали участие в ряде межвузовских научных конференций.

В структуре университета в настоящее время функционируют 4 научно-исследовательских института, занимающиеся актуальной научной проблематикой:

• Научно-исследовательский институт социально-экономических и педагогических проблем непрерывного образования

• Институт информатики

• Институт психологии и педагогики

• Научно-исследовательский институт географии, экологии и природопользования

Так в 2010 году, был открыт Научно-исследовательский институт географии, экологии и природопользования (директор - Т.С. Комиссарова, д-р пед. наук, проф.). Институт осуществляет научно-исследовательскую и научно-методическую работу в области экологически целесообразного рационального природопользования, экологического контроля и аудита, подготовки и переподготовки профессиональных кадров для системы охраны природы, экологического сопровождения природопользования, сохранения устойчивости природных и природно-антропогенных комплексов.

В рамках исследования геоэкологического каркаса территории Ленинградской области на базе НИИ создан Общественный Совет по экологии при Федеральной службе по надзору в сфере природопользования по Северо-Западному федеральному округу, который выстраивает контрольно-консультативные отношения с субъектами Северо-Западного федерального округа. В 2010 году НИИ занимался разработкой критериев и нормативов экологической устойчивости геопространственных систем различных типов в целях рационального природопользования; осуществлял экологическое сопровождение, контроль и аудит в области экологической безопасности, рационального природопользования, устойчивого развития региона; анализировал геоэкологическую ситуацию; осуществлял мониторинг особо охраняемых природных территорий, памятников природного и культурного наследия.

В 2010 г. сотрудники НИИ приняли участие в мероприятиях XIV съезда Русского географического общества, проходившего в Санкт-Петербурге.

В марте 2010 г. сотрудниками института и факультета естествознания, географии и туризма была организована и проведена международная научно-практическая конференция «Экологическое равновесие и устойчивое развитие территории». На конференции были рассмотрены следующие проблемы: актуальные вопросы общебиологических и экологических исследований; морфология, анатомия и физиология организмов геоэкология, биоразнообразие и природопользование; экологическая и радиационная безопасность, современные проблемы физической, социально-экономической и культурной географии, актуальные вопросы биологического, экологического и географического образования и воспитания. На конференцию было представлено 132 доклада ведущих ученых из различных научных и образовательных учреждений Азербайджана, Беларуси, Монголии, России, Узбекистана, Украины. География докладов российских ученых и преподавателей высшей школы охватила всю территорию страны: Северо-Запад, Центр, Поволжье, Северный Кавказ, Татарстан, Урал, Западную и Восточную Сибирь и Камчатку. Среди докладчиков 32 доктора наук, 83 кандидата наук из Арзамаса, Архангельска, Астрахани, Барнаула, Бийска, Вологды, Владимира, Екатеринбурга, Ельца, Казани, Карачаевска, Кемеровской области, Краснодара, Красноярска, Москвы, Нальчика, Новосибирска, Оренбурга, Петрозаводска, Петропавловска-Камчатского, Санкт-Петербурга, Саратова, Татарстана, Тольятти, Томска, Тулы, Уфы, Челябинска, Элисты, Якутска. В работе молодежной секции приняли участие 20 аспирантов, 10 студентов и 2 магистранта, выступавшие самостоятельно или в соавторстве с научными руководителями и коллегами. Опубликован сборник материалов конференции объемом 29,75 п.л.

16-17 июня 2011 года была проведена международная научно-практическая конференция «Экологическое равновесие: антропогенное вмешательство в круговорот воды в биосфере» (значимость научной проблематики конференции подтверждается тем, что она проводилась при финансовой поддержке РФФИ). На конференции были рассмотрены следующие проблемы: экологическая и радиационная безопасность водной среды, влияние антропогенной деятельности на гидролого-геоморфологическую составляющую природной среды, взаимосвязь климатов Земли и вод суши, образование в области экологии и природопользования. В работе конференции приняли участие ведущие ученые – биологи, геологи, географы, экологи, специалисты по естественной истории, преподаватели вузов из более чем 20 городов России и 6 стран ближнего и дальнего зарубежья. Опубликован сборник материалов конференции объемом 19 п.л.

Научно-исследовательский институт социально-экономических и педагогических проблем непрерывного образования (директор – Н.А. Лобанов, профессор) осуществляет научно-исследовательскую и научно-методическую работу в области непрерывного образования, обобщает мировой и отечественный передовой опыт в этой области научного знания и научной деятельности. Целью деятельности НИИ С-ЭиППНО является разработка целостного полинаучного представления о содержании и формах проявления непрерывного образования, его месте и роли в системе образования.

Сотрудники института являются организаторами единственного в мире постоянного международного форума по проблеме непрерывного образования для устойчивого развития. За 2002-2012гг. в работе этого международного форума приняло участие более 1783 ученых и специалистов из разных стран. В течение 2010 г. проведено два международных методологических семинара «Непрерывное образование в глобальном мире».

В прошедшей 10-ой международной научной конференции «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития» (1-3 июня 2012 г.), организованной институтом, принимали участие представители органов законодательной власти стран Евразийского экономического сообщества, ведущие ученые из 21 страны мира: Бельгии, Белоруссии, Болгарии, Германии, Индии, Ирландии, Италии, Казахстана, Кипра, Латвии, Литвы, Македонии, Норвегии, Польши, России, Сербии, Турции, Узбекистана, Украины, Финляндии. Доклады участников конференции изданы на русском (58,0 п.л.) и английском (52,0 п.л.) языках.

На базе Научно-исследовательского института социально-экономических и педагогических проблем непрерывного образования ЛГУ им. А.С. Пушкина образовано региональное отделение национального центра ЮНЕСКО по Ленинградской области.

Институт информатики (директор - Т.А. Бороненко, д-р пед. наук, проф.). Институт осуществляет координационную, учебную, методическую и научно–исследовательскую деятельность, обеспечивает развитие корпоративной телекоммуникационной сети университета, распространение интернет-технологий, осуществляет подготовку специалистов в области информатики и информационных технологий, обучение компьютерным технологиям аспирантов и докторантов, участвует в переподготовке и повышении квалификации в области информационных технологий сотрудников университета и работников системы образования.

Главными задачами института являются:

• осуществление внутри университета координационных мероприятий в области компьютерных технологий в образовании;

• организацию научных исследований в области компьютерных технологий в образовании;

• разработка методик создания компьютерных учебно–методических комплексов дисциплин;

• организация повышения квалификации сотрудников университета и других организаций в области компьютерных образовательных технологий;

• осуществление научных исследований в области использования дистанционных образовательных технологий в системе общего, среднего и профессионального образования;

• научные исследования и разработка новых информационных технологий в управлении образовательным процессом.

В состав института входят 4 научно-исследовательские лаборатории: научно-исследовательская лаборатория компьютерного тестирования,научно-исследовательская лаборатория дистанционного обучения,научно-исследовательская лаборатория автоматизированных систем управления и научно-исследовательская лаборатория мультимедиа технологий.

Институт педагогики и психологии ежегодно организует и проводит большое количество научно-практических конференций. Стали традиционными: осенняя международная конференция молодых ученых «Психология XXI века» и весенняя международная научно-практическая конференция «Современные проблемы психологии развития и образования человека». Очная форма конференций проводится в виде пленарных и секционных заседаний, мастер-классов и круглых столов. Заочная форма конференций осуществляется выпуском сборников научных публикаций участников конференций. На каждой из конференций собираются ученые более чем из 60 городов России, а также ученые из Беларуси, Украины, Литвы, Узбекистана, Польши.

Стала традиционной и студенческая научная конференция «Психология: мир возможностей», получившая в 2011 году статус международной. В ней приняли участие более 100 участников из 35 вузов России, Беларуси и Украины.

В ноябре 2011 года проводилась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Теоретические и прикладные проблемы клинической психологии». В конференции приняли участие ведущие ученые и специалисты из 20 городов России, а также из Азербайджана, Армении, Германии, Латвии, Украины. В сборнике материалов конференции представлены статьи более 160 авторов из ведущих российских и зарубежных университетов, научно-исследовательских институтов, академий. По итогам конференции выпущен сборник научных трудов (29,4 п.л.).

В апреле 2010 года проводилась I Всероссийская конференция с международным участием «Современные стратегии образования: проблемы развития, воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста». В конференции приняли участие ученые из 7 регионов России, а также из Минска и Эстонии. По итогам конференции выпущен сборник научных трудов.

За последние годы много сделано в университете для создания ряда научно-образовательных центров, работа которых позволила начать оптимизировать научные исследования и разработки в сфере инновационных технологий: химии, физики и биологии.

Научно-образовательные центры

• Научно-образовательный центр исторических исследований и анализа

• Северо-западный региональный центр культурологических и религиоведческих исследований

• Научно-образовательный центр материалов высоких технологий

В 2010 году организован Научно-образовательный центр материалов высоких технологий (заведующий - Ю.С. Тверьянович, д-р хим. наук, проф.).

Научные исследования проводятся центром в нескольких направлениях.

Одной из основных областей научных исследований НОЦ материалов высоких технологий является развитие методов получения новых нанодисперсных материалов и изучение их физико-химических и в первую очередь функциональных свойств. Для получения нанодисперсных материалов используются такие передовые методы, как методы механохимии, сонохимии, лазерной химии и микроволновой химии.

Второе направление исследований – это работы по инкапсулированию наночастиц – покрытию наночастиц оболочкой.

Потенциальными областями применения разрабатываемых материалов являются: солнечная энергетика, биология, биомедицина, охрана информации, экология.

Основное направление физических научных исследований - разработка технологий применения низкочастотного электромагнитного поля. В связи с этим разрабатываются: установка для обеззараживания водных сред на основе низкочастотного электромагнитного воздействия с датчиком обратной связи и установка для обеззараживания текстильных изделий на основе низкочастотного электромагнитного воздействия.

В рамках данного направления проводили исследования спектром ядерного магнитного резонанса (ЯМР) водных растворов NaCl на ядрах 23Na. Были взяты образцы воды с содержанием дейтерия пониженным относительно нормального уровня. Полученные результаты показали, что изменения времени спин-спиновой релаксации ядер 23Na в 20% водных растворах NaCl с различным содержанием дейтерия имеют одинаковый характер. Следовательно, изменение сетки водородных связей при обработке водных растворов NaCl электромагнитным полем низких частот, не зависит от количественного содержания дейтерия в них. После серии экспериментов по обработке воды электромагнитным полем, экранированию образцов воды экранами с пропускной способностью в различных диапазонах спектра электромагнитных волн было обнаружено, что магнитообработанная вода излучает в ультрафиолетовом диапазоне. Причем пик излучения приходится на длину волны 253 нм, что соответствует длине волны ультрафиолетовой лампы, обладающей бактерицидным эффектом. Поскольку затраты на генератор электромагнитного поля, потребление электроэнергии минимальны – в будущем такой способ обеззараживания воды может найти широкое применение в жилищно-коммунальном хозяйстве.

В 2010 году сотрудники Центра приняли  участие в Х юбилейном Московском международном салоне инноваций и инвестиций. Салон является одним из крупнейших в России научно-технических выставочных мероприятий инновационной направленности. За научные разработки и инновационные технологии в различных областях науки ЛГУ им. А.С. Пушкина был награжден:

• серебряной медалью и дипломом за разработку "Технология обеззараживания помещений и одежды с помощью крайне низкочастотного электромагнитного поля"

• серебряной медалью и дипломом за разработку «Установка для лазерной металлизации диэлектриков»

• бронзовой медалью и дипломом за разработку "Исследование и разработка прототипа лазерной технологической установки ударного упрочнения поверхности металлов"

• дипломом за разработку "Создание производства сорбента для адсорбционных газовых фильтров для очистки воздуха в помещениях, предназначенных для хранения продуктов питания, документации, предметов старины и лекарственных средств"

• дипломом за разработку "Технология обеззараживания воды с помощью крайне низкочастотного электромагнитного поля".

Сотрудники научно-образовательного центра исторических исследований и анализа (заведующий – М.И. Фролов, д-р ист. наук, проф.) занимаются разработкой материалов, направленных на противодействие попыткам фальсификации фактов и событий истории в ущерб России, проводят научные семинары, посвященные роли истории в формировании духовных ценностей, чувства патриотизма. Центр готовит и организует научные и научно-практические конференции по исторической тематике. В 2010 году совместно с академией военно-исторических наук и Институтом военной истории МО РФ были подготовлены и проведены международная и всероссийская научные конференции, посвященные 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. и 69-й годовщине Московской битвы.

Северо-Западный региональный центр культурологических и религиоведческих исследований ЛГУ им. А.С. Пушкина является организатором школ-конференций. Сотрудниками центра осуществляются научные исследования в области философии, культурологии и религиоведения, по результатам которых проводится постоянно действующий научный семинар «Пространство культуры: знаки, символы, смыслы».

17 июня 2011 года в рамках научно-исследовательского проекта «Метафизика белых ночей» была организована научно-практическая конференция «Герменевтика кино: сумерки смысла». На открытии конференции была представлена кино-поэтическая композиция «In between» и презентация коллекции дизайнерских работ под общим названием «Чёрно-белое кино». Доклады пленарного заседания отражали различные аспекты в исследовании киноискусства. Вторая часть конференции проходила в режиме круглого стола под общим названием «Симуляция смысла и смысл симуляции: кино как образ гиперреальности», с обсуждением следующих тем: «Конструирование смысла в кино: семантические коды», «Технологии в кино как фактор креативности», «Креолизованный текст: поэтика гиперреальности».

Деятельность научно-исследовательских лабораторий университета отражает достаточно широкий спектр научного поиска в Ленинградской области, от проблем развития интернет-технологий до изучения проблематики, связанной с социализацией инвалидов.

Научно-исследовательские лаборатории:

• Научно-исследовательская лаборатория компьютерного тестирования

• Научно-исследовательская лаборатория дистанционного обучения

• Научно-исследовательская лаборатория автоматизированных систем управления

• Научно-исследовательская лаборатория мультимедиатехнологий

• Научно-исследовательская лаборатория докирилловской славянской письменности и дохристианской славянской культуры

• Научно-исследовательская лаборатория диагностики и коррекции психических и сенсомоторных нарушений

• Лаборатория молекулярной генетики

В 2011 году в университете открыта научно-исследовательская лаборатория молекулярной генетики (заведующий – А.А. Сазанов, д-р биол. наук, проф.). Сотрудниками лаборатории осуществляются фундаментальные и прикладные исследования по следующим направлениям:

• геногеография человека и животных;

• сравнительная геномика млекопитающих и птиц;

• биоинформатика и системная биология;

• выявление генов и их аллелей, оказывающих влияние на проявление хозяйственно-полезных признаков сельскохозяйственных животных;

• генотипирование и выявление гетерозиготного носительства наследственных аномалий человека и животных;

• генетические основы устойчивости болезнетворных бактерий к антибиотикам.

Научные работы проводятся по проектам:

• изучение генетического разнообразия популяций северного оленя (совместно с университетом г. Хельсинки и Лапландским заповедником);

• создание системы диагностики синдрома Жильбера на основе секвенирования ДНК (совместно с Центром экстренной и радиационной медицины МЧС);

• сравнительный цитогенетический анализ половых хромосом страусов и новонебных птиц (совместно с Польской академией наук);

• изучение генетики количественных признаков домашних птиц (совместно с Польской академией наук);

• разработка молекулярно-генетических диагностических наборов для оценки внутривидового полиморфизма растений и животных для целей экологического мониторинга;

• создание систем ДНК-маркеров для селекции крупного рогатого скота молочного направления (совместно с Вармийско-Мазурским университетом);

• изучение генетических основ устойчивости бактерии Helicobacter pilori, вызывающей гастрит и язву желудка, к антибиотикам (совместно с Медицинской академией г. Лодзь).

В 2010 году сотрудники лаборатории приняли участие в Х юбилейном Московском международном салоне инноваций и инвестиций и были награждены дипломом за разработку "Молекулярная организация генома птиц".

Направление, связанное с внедрением дистанционных образовательных технологий в систему непрерывного образования, развивается научно-исследовательскими лабораториями института информатики: научно-исследовательской лабораторией компьютерного тестирования (заведующая – Е.И. Голикова, канд. пед. наук, доц.), научно-исследовательской лабораторией дистанционного обучения (заведующая – И.Н. Пальчикова, канд. пед. наук, доц.), научно-исследовательской лабораторий автоматизированных систем управления (заведующий – С.Д. Бороненко, канд. тех. наук, доц.) и научно-исследовательской лабораторией мультимедиатехнологий (руководитель – Е.В. Федоркевич, канд. пед. наук, доц.).

С 2006 года институт информатики является ведущим исполнителем государственного заказа Комитета общего и профессионального образования по проблеме разработки и внедрения технологии дистанционного обучения в системе общего образования Ленинградской области. С 2010 года в рамках института информатики открыт региональный центр дистанционного обучения, обеспечивающий концептуальную и экспериментальную разработку технологий дистанционного обучения, администрирование образовательного регионального ресурса, учебно-методическую поддержку системы повышения квалификации по проблемам дистанционного обучения работников образования региона, мониторинг процесса дистанционного обучения.

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина является координационным научным центром международных исследований в области докирилловской славянской письменности и дохристианской славянской культуры (заведующий лабораторией – С.А. Бойцов, канд. филол. наук, доц.). Главной задачей данной научно-исследовательской лаборатории является подготовка и проведение ежегодных международных конгрессов «Докирилловская славянская письменность и дохристианская славянская культура» и публикация материалов на русском, английском и испанском языках. В работе прошедшего в мае 2012 года Пятого международного конгресса приняли участие свыше 50 ученых из Белоруссии, Болгарии, Германии, Македонии, России, Сербии, Словении, США, Украины. Основные направления работы конгресса: докирилловская письменность, европейские праязыки, древнейшая история Руси и Евразии, дохристианская религия и философия, дохристианское искусство. По результатам конгресса подготовлены к изданию 2 тома материалов. В 2010 году был осуществлен перевод на испанский язык двух томов материалов Второго международного конгресса (май 2009 года). 50 комплектов на английском и испанском языках были разосланы в библиотеки университетов Европы и Америки.

Научно-исследовательская лаборатория диагностики и коррекции психических и сенсомоторных нарушений (руководитель – М.И. Никитина, д-р пед. наук, проф., чл.-корр. РАО). Научно-исследовательская работа лаборатории выполняется в соответствии с наиболее актуальными проблемами специального образования. Исследования направлены на разработку и создание концепции улучшения качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья за счет создания благоприятных условий для их комплексного развития и жизнедеятельности, что является аспектом реализации приоритетных национальных проектов и демографической политики РФ. В 2010/2011 г. сотрудниками лаборатории по заказу правительства Ленинградской области выполнены научно – исследовательские работы «Создание региональной системы среднего и высшего профессионального образования инвалидов» (государственный контракт № 70/10-К) и «Система интегрированного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии в условиях общеобразовательной сельской школы Ленинградской области» (государственный контракт № 94/10), в 2012 году выполняются следующие научно-исследовательские работы «Региональная модель социализации выпускников детских домов Ленинградской области» (государственный контракт № 27/12), и «Создание региональной системы ранней психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в ограниченными возможностями здоровья» (государственный контракт № 31/12).

В 2012 году за лучший инновационный проект «Инклюзивная система специальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья от раннего возраста до профессиональной подготовки» университет награжден кубком «Гран-При» и дипломом «Гран-При» конкурса инновационных проектов, способствующих существенному повышению качества и конкурентоспособности российского образования в рамках VI Международной выставки « Global education – Образование без границ».

Преподаватели университета являются победителями и лауреатами региональных и всероссийских конкурсов.

В 2009-2011 г. преподаватели университета стали лауреатами Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу среди преподавателей высших учебных заведений, проводимого Фондом развития отечественного образования.

В 2009 году победителем стала Е.А. Хамаганова (кафедра иностранных языков) в номинации «Иностранные языки»,

лауреатами стали

- Н.Д. Козлов, М.М. Довжинец (кафедра истории, Кингисеппский филиал), в номинации «Общественные и гуманитарные науки»;

- Г.Н. Лебедева (в соавторстве) (кафедра философии и политологии) в номинации «Философия»;

- М.Л. Бадхен, Г.В. Черкасская (кафедра экономики и управления) в номинации «Экономика».

В 2010 году лауреатами конкурса на лучшую научную книгу стали:

- В.А. Веременко – д-р ист. наук, доц., профессор кафедры истории, монография «Дворянская семья и государственная политика России (вторая половина XIX – начало XX в.) (кафедра истории и социальных наук);

- Н.П. Казаков – д-р техн. наук, доц., монография «Экологическое предпринимательство в рекреационной сфере» (кафедра социально-культурного сервиса и туризма).

В 2011 году лауреатами конкурса стали:

- В.Н. Скворцов – д-р экон. наук, проф. А.М. Судариков – д-р ист. наук, проф. М.И. Фролов – д-р ист. наук, проф., монография «Роль ленинградских ученых в создании военно-промышленного комплекса страны в 1945-1955 г.г.»;

- А.М. Макарский – канд. пед. наук, доц. А.И. Жиров– д-р пед. наук, проф. монография «Проблема совершенствования профессионального эколого-географического образования в условиях реформирования российской высшей школы»;

- Смирнова В.С. – д-р с.-х. наук, проф. монография «Флористическое биоразнообразие в учебных ботанических садах»;

- Комиссарова Т.С. – д-р пед. наук, проф. учебник «Картография»;

- Кобрина Л.М. – д-р пед. наук, проф. Денисова О.А. – д-р пед. наук, проф. учебник «Абилитационная работа с глухими детьми раннего возраста»;

- Стельмашук Г.В. – д-р филос. наук, проф. Кравченко В. И. – д-р филос. наук, проф. учебное пособие «Политология».

- Казаков Н.П. – д-р экон. наук, доц. Якубовская Н.А. – канд. экон. наук учебное пособие «Безопасность жизнедеятельности. Обеспечение безопасности в туризме».

- Чернова Г.Р. – канд. филос. наук, книга «Изучение образа значимого сверстника в сознании студентов».

- Авдиенко Г.Ю. – канд. психол. наук, книга «Концепция социально-психологической комфортности образовательной среды вуза в системе психологического обеспечения адаптации к ней учащихся».

- Чермянин С.В. – д-р мед. наук, проф., Соловьева С.Л. – д-р психол. наук, книга «Основы суицидологии (для клинических психологов)».

В 2010 году на Всероссийской выставке-презентации учебно-методических изданий «Золотой Фонд отечественной науки» (г. Сочи) лауреатами стали:

- за монографию «Русский человек как тип личности: социокультурная традиция», А.М. Арефьев, А.Г. Давыденкова и др. (кафедра философии);

- за монографию «Особенности социально-психологической адаптации работников опасных производственных объектов в условиях Крайнего Севера», А.К. Цгоева (Заполярный филиал ЛГУ им. А.С. Пушкина).

Серебряным дипломом Международного фестиваля архитектуры «Зодчество-2010», в номинации «Методика» награжден И.В. Клюшкин, ст. преподаватель кафедры культурологии и искусства.

В 2011 году в конкурсе на присуждение именных научных стипендий Губернатора Ленинградской области для научных сотрудников, работающих в научных организациях (учреждениях, предприятиях) Ленинградской области были присуждены именные научные стипендии по категории «молодые ученые» Н.М. Беляковой, канд. пед. наук, доц. кафедры иностранных языков Бокситогорского института (филиала) и А.Е. Карвонену, ассистенту кафедры экономики и управления Кингисеппского филиала.

В 2011 году в конкурсе комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга на предоставление в 2011 году субсидий молодым ученым, молодым кандидатам наук вузов и академических институтов, расположенных на территории Санкт-Петербурга победителем стал канд. филос. наук – К. С. Афанасьев. Тема работы «Изучение субкультурной активности молодежи г.Санкт-Петербурга в контексте развития творческих индустрий.

Победитель конкурса на соискание премий Правительства Санкт-Петербурга в области научно-педагогической деятельности 2011 года старший преподаватель кафедры информатики и вычислительной математики В.С. Федотова (работа «цикл научных разработок «Организация исследовательской деятельности студентов педагогических специальностей университета на основе праксиологического подхода»).

В 2011 году В.Г. Сотник – канд. пед. наук, доц., А.В. Большакова – ст. преподаватель каф. истории и гуманитарных наук Бокситогорского института (филиала), Н.А. Якубовская – канд. экон. наук, доц. были награждены за научное руководство работой студентов дипломами и золотыми знаками отличия «Слово учителя» (К.Э.Циолковский – А.Л.Чижевскому) VIII Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в XXI веке» и дипломом и золотым знаком отличия «ЮНЭКО» IX Всероссийского молодежного конкурса научно-исследовательских и творческих работ по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности «ЮНЭКО».

ЛГУ им. А.С.Пушкина в 2011 году выиграл гранты РФФИ на организацию и проведение двух международных конференций:

- IV международной научной конференции «Глобальные и региональные проблемы исторической географии»;

- международной научно-практической конференции «Экологическое равновесие: антропогенное вмешательство в круговорот воды в биосфере».

В 2012 году в творческом конкурсе научных разработок, инновационных решений и программ в области высшего профессионального образования в рамках Всероссийского форума «Образовательная среда» университет награжден номерными дипломами ВДНХ:

- диплом Всероссийского выставочного центра № 349 за проект «Непрерывное образование как фактор социально-экономического развития региона»;

- диплом Всероссийского выставочного центра № 350 за проект «Навигатор в мире науки: научно-методическое сопровождение студентов в праксиологической среде»;

- диплом Всероссийского выставочного центра № 351 за проект «Создание региональной системы среднего и высшего профессионального образования инвалидов»;

- диплом Всероссийского выставочного центра № 352 за проект «Система интегрированного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии в условиях общеобразовательной сельской школы Ленинградской области».

Золотой медалью ВДНХ награжден доктор экономических наук, профессор, Заслуженный учитель школы РФ, Почетный работник высшего профессионального образования России, ректор ЛГУ им. А.С. Пушкина В.Н. Скворцов;

Участие сотрудников университета в конференциях.

В 2010-2011 году преподаватели и сотрудники университета приняли участие в 168 конференциях сторонних организаций, из которых 102 имели статус международных. На научных симпозиумах, конференциях и семинарах в 2010-2011 году преподаватели университета опубликовали 738 докладов и сообщений.

Участие сотрудников университета в выставках (2010/2011 гг.)

Преподаватели кафедры культурологии и искусства факультета философии, культурологии и искусства принимали участие в таких региональных, всероссийских и международных выставках, как

- выставка объединения «Полиреализм» в Союзе художников;

- выставка «Мой Пушкин», посвященная 300-летию Царского села;

- выставка «Художники Юга России – за чистую воду» (г.Сочи);

- международный выставочный проект «Живописный драйв» (г.Санкт-Петербург);

- международная выставка «Индустрия моды» и др.

Преподаватели также организуют и проводят выставочные мероприятия на базе университета. В 2010/11г. были проведены такие выставки, как:

- выставка в рамках научно-практического семинара «Архетип ночи в мировой культуре»;

- выставка фоторабот «Воспоминания о лете»;

- выставка «Царское Село-город воинской традиций» и др.

Достижения студентов в конкурсах

Из года в год неуклонно возрастает количество победителей и лауреатов различных научных конкурсов среди студентов ЛГУ имени А.С.Пушкина. Так, в 2009 году среди победителей и лауреатов научных конкурсов было 44 студента университета, в 2010 году – 49, в 2011 году – 51, а в первой половине 2012 года – 25.

Студенты университета ежегодно становятся победителями и лауреатами таких региональных, всероссийских и международных конкурсов, как:

• Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России»

• Всероссийский конкурс молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива»

• Конкурс среди студентов и аспирантов Ленинградской области на лучшую работу по вопросам избирательного права и избирательного процесса

• Международная студенческая олимпиада по специальности «Коррекционное образование (Дефектология)», проходившая в г. Киеве

• Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России» и др.

Также в 2010-2012г. девять студентов были отмечены особо и награждены серебряными крестами «Национальное достояние России», «Национальное достояние», «Достояние России» и «Слово учителя», и номинированы на соискание государственной премии в области поддержки талантливой молодежи.

Участие учреждения и преподавателей в научно-исследовательских проектах, программах, грантах (российских, международных)

Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина является:

• коллективным членом Научно-технического совета при Губернаторе Ленинградской области;

• экспериментальной площадкой Федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации;

• экспертом Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения (по заданию Министерства образования и науки Российской Федерации);

• партнером Межпарламентской Ассамблеи Евразийского экономического сообщества (МПА ЕврАзЭС) в области гармонизации законодательства государств – членов ЕврАзЭС в сфере высшего профессионального образования;

• партнером Российской академии образования (ИКП РАО) в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 гг.;

• членом торгово-промышленной палаты г. Пушкина и г. Павловска.

В 2011 году университет получил право представлять ведущие российские вузы на Форуме ректоров ведущих российских и итальянских вузов «Расширение сотрудничества между высшими учебными заведениями России и Италии», проводимом в рамках Года российской культуры и русского языка в Итальянской Республике и Года итальянской культуры и итальянского языка в Российской Федерации.

Доклад ректора В.Н. Скворцова «Университет и бизнес: проблемы взаимодействия» был заслушан на пленарном заседании форума, в работе которого принимали участие представители более чем из 40 ведущих вузов России и Италии.

Университет является постоянным участником международных специализированных салонов, форумов, конгрессов, выставок, среди которых:

• Специализированная выставка научно-исследовательских разработок для различных отраслей народного хозяйства Санкт-Петербурга и Ленинградской области «Наука на службе производства Ленинградской области»;

• Московский международный салон инноваций и инвестиций;

• Московская международная выставка «Образование и карьера – XXI век»;

• Санкт-Петербургская международная выставка «Образование и карьера»;

• выставка образовательных услуг «Образование и карьера» (г. Минск);

• Санкт-Петербургский образовательный форум;

• Международный конгресс-выставка «Global Education – Образование без границ»;

• Всероссийский форум «Здоровье нации – основа процветания России».

В 2010 году ЛГУ имени А.С.Пушкина стал экспериментальной площадкой Федерального государственного учреждения "Федеральный институт развития образования" Министерства образования и науки Российской Федерации. Тема экспериментальной работы: «Особенности развития личности в условиях депривации». Научный руководитель от университета Скворцов Вячеслав Николаевич – д-р экон. наук, проф. Научный руководитель экспериментальной площадки от ФГУ «Федеральный институт развития образования» Асмолов Александр Григорьевич – д-р психол. наук, проф., академик РАО. В декабре 2010 года рабочая группа этого проекта принимала участие в работе семинара-совещания «Инновационная площадка как ресурс социокультурной модернизации образования». В октябре 2011 года в университете состоялся научно-практический семинар представителей инновационных площадок Федерального института образования, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Совершенствование коррекционно-образовательного процесса при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Семинар проводится с целью обмена опытом работы педагогических коллективов инновационных площадок Федерального института образования. Грамотой в номинации «За авторский вклад» конкурса научно-методических разработок образовательных учреждений и организаций, имеющих статус «Экспериментальная площадка ФГУ «Федерального института развития образования» была отмечена Л.М. Кобрина, д-р пед. наук, проф. за разработку научно-методического пособия «Абилитационная работа с детьми раннего возраста с нарушениями слуха».

Университет в течение ряда лет является партнером Межпарламентской Ассамблеи Евразийского экономического сообщества (МПА ЕврАзЭС) в области гармонизации законодательства государств - членов ЕврАзЭС в сфере высшего профессионального образования. В 2009 году разработаны «Рекомендации по гармонизации критериев качества профессионального образования в государствах ЕврАзЭС на основе сравнительно-правового анализа национальных законодательств», в 2010 году «Рекомендации по гармонизации законодательства государств – членов ЕврАзЭС в сфере дистанционного обучения». По договору 2011г. с МПА ЕврАзЭС выполнена НИР на тему «Типовой проект законодательного акта «О критериях качества профессионального образования».

Университет совместно с Институтом Коррекционной Педагогики Российской Академии Образования (ИКП РАО) принимал участие в реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг. в рамках проекта «Конструирование и апробация инновационных моделей организации образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях комплексной модернизации сферы образования». Университет выступил в качестве эксперта по предоставлению информационных материалов по специальным (коррекционным) школам Ленинградской области для четырех категорий детей: для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата; для детей с интеллектуальными нарушениями; для детей с нарушениями слуха; для детей с нарушениями зрения.

ЛГУ им. А.С.Пушкина награжден дипломом ИКП РАО за участие в апробации проектных разработок Института.

Университет является коллективным членом Научно-технического совета при Губернаторе Ленинградской области. Участвуя в конгрессно-выставочных мероприятиях области, а также в формировании Перечня научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ для государственных нужд Ленинградской области, университет вносит свой вклад в эффективное использование научно-технического потенциала Ленинградской области для решения задач социально-экономического развития региона.

Университет является федеральной стажировочной площадкой, действующей в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. В рамках работы федеральной стажировочной площадки Минобрнауки 26-27 марта 2012 года по направлению «распространение на всей территории российской федерации современных моделей успешной социализации детей» в ЛГУ А.С. Пушкина на факультете дефектологии и социальной работы состоялся семинар «распространение на всей территории российской федерации современных моделей успешной социализации детей». В работе семинара приняли участие руководители и сотрудники психолого-медико-педагогических центров, специальных (коррекционных) школ и консультативно-диагностических центров Ленинградской области.

Участники семинара обучились работе с компьютерными программами коррекционного и дидактического содержания. Данные программы формируют у ребенка с задержкой психического развития картину мира, упорядоченную во времени и пространстве, картину уклада жизни. Слушатели изучили современные технологии обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, освоили программы по формированию саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР, освоили операциональную основу диагностической методики «Дифференцированная оценка готовности детей к школе» для первичной и контрольной диагностики психического развития ребенка. Участники семинара приняли участие в обсуждении проекта СФГОС для детей с задержкой психического развития, раскрывающего задачи, сущность и перспективы разработки специальных федеральных государственных стандартов начального образования для детей с ЗПР. Слушатели ознакомились с современными дидактическими материалами обучения и воспитания детей с задержкой психического развития. Данные дидактические материалы способствуют развитию познавательной активности детей с ЗПР, формируют навыки самостоятельного использования полученных на уроках знаний и умений в повседневной жизни.

В 2010г. – 2012г. в университете выполняются работы по ряду государственных контрактов, заказчиками которых являются различные комитеты Правительства Ленинградской области:

• Система интегрированного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии в условиях общеобразовательной сельской школы Ленинградской области. Целью выполнения данной работы является внедрение научно обоснованной системы интегрированного обучения и воспитания школьников с отклонениями в развитии (с нарушениями интеллекта, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития) в условиях сельской общеобразовательной школы Ленинградской области.

Объединение в образовательном пространстве сельских школ нормально развивающихся детей и детей с ограниченными возможностями здоровья позволит решить, в первую очередь, ряд общепедагогических задач, отвечающих Закону об образовании - увеличить контингент сельских школ за счет сохранения всех категорий детей в числе её учеников; сохранить сельскую семью и, в целом, сельскую среду.

В апреле 2011 года работа была награждена кубком «Гран-При» и дипломом «Гран-При» конкурса инновационных проектов V юбилейного Международного конгресса-выставки  «Global  Education – Образование без границ» - 2011, за лучшую из инновационных образовательных систем.

• Создание региональной системы среднего и высшего профессионального образования инвалидов. В ходе выполнения НИР определены возможности инвалидов к обучению в средних и высших профессиональных учебных заведениях; сформированы необходимые условия реализации такого обучения. Представлена научно обоснованная образовательная модель для инвалидов в условиях колледжа, факультета университета, определены условия научно-методического обеспечения функционирования образовательной модели инвалидов, предложен коррекционно-развивающий блок дисциплин, учебных планов, специальных комплексных программ и коррекционных мероприятий.

В апреле 2011 года работа награждена дипломом лауреата конкурса инновационных проектов V юбилейного Международного конгресса-выставки «Global Education – Образование без границ».

• Организация дистанционного обучения учащихся в системе общего образования Ленинградской области в 2010 году. Организовано дистанционное обеспечение учащихся в системе общего образования: дистанционные курсы для учащихся с 5 по 9 класс, курсы по профильным и элективным учебным предметам для учащихся старшей ступени общего образования.

• Поддержка экологического воспитания, образования и просвещения школьников Ленинградской области. В ходе выполнения работ по государственному контракту по заказу Ленинградского областного государственного учреждения «Региональное агентство природопользования и охраны окружающей среды» сотрудники кафедры естествознания и географии в 2010 году подготовили и провели полевые экспедиции по экологии и краеведению на территории 7 муниципальных районов Ленинградской области (Приозерском, Выборгском, Бокситогорском, Лодейнопольском, Волховском, Тихвинском и Подпорожском). Проведены курсы повышения квалификации руководителей и преподавателей, участвующих в проведении школьных экологических экспедиций. В ноябре 2010 года был организован и проведен областной конкурс «Лучшая экологическая школа Ленинградской области». Проведен съезд Малой академии наук экологии и краеведения, на котором делегаты смогли обменяться опытом наиболее интересных эколого-образовательных проектов. В работе итогового семинара, посвященного подведению итогов проделанной работы по экологическому образованию, воспитанию и просвещению школьников Ленинградской области, приняли участие 100 представителей образовательных учреждений Ленинградской области. В 2012 году сотрудники факультета естествознания, географии и туризма выиграли открытый конкурс на право заключения контракта на продолжение выполнение работ по теме «Поддержка экологического воспитания, образования и просвещения школьников Ленинградской области».

• Проблема безопасности туристско-рекреационной деятельности в Ленинградской области и подходы к ее решению на региональном уровне. Цель выполнения НИР: - разработка рекомендаций по повышению уровня безопасности туристско-рекреационной деятельности на региональном уровне; - повышение культуры безопасности населения и гостей области при осуществлении туристско-рекреационной деятельности. По итогам выполнения работ составлены справка-доклад с результатами анализа уровней риска на территории Ленинградской области при осуществлении туристско-рекреационной деятельности; глоссарий терминов по проблеме безопасности туристско-рекреационной деятельности; программы курсов по подготовке инструкторов-проводников на территории Ленинградской области; рекомендации по повышению уровня безопасности при осуществлении туристско-рекреационной деятельности на территории Ленинградской области.

• Совершенствование охраны труда в субъектах малого предпринимательства путем выявления и оценки рисков. В ходе выполнения работ по государственному контракту было осуществлено информирование работодателей по вопросам внедрения системы управления охраны труда в организации, выявлены риски рабочей среды и методы их оценки, проанализированы и обобщены особенности расследования несчастных случаев на предприятиях – субъектах малого предпринимательства и у работодателей – индивидуальных предпринимателей.

• Реализация образовательных программ профильного эколого-технологического обучения и профессиональной подготовки школьников в режиме сетевого и социального взаимодействия. Проект финансируется Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области.

• Региональная модель социализации выпускников детских домов Ленинградской области. Целью выполнения НИР является разработка и совершенствование научно-методического обеспечения региональной модели деятельности детских домов по социализации воспитанников и социальной поддержке опекаемых и приемных семей.

В результате реализуемого исследования будут:

- созданы условия для различных форм жизнеустройства, позволяющие выпускнику детского дома становиться социализированной личностью;

- разработана программа формирования социальных навыков у воспитанников детских домов и включения их в систему общественных отношений;

- разработана структурно-содержательная и программно-методическая база подготовки педагогических кадров как агентов социализации.

• Создание региональной системы ранней психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.Ранний возраст является самым важным в дальнейшем развитии человека. Именно в первые три года жизни закладывается основа личности, развиваются высшие психические функции. По данным ученых-дефектологов в Ленинградской области до 96% новорожденных имеют более или менее выраженные нарушения развития.

Проблема диагностики в абилитации детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья актуальна в связи с решением вопроса о том, по какому пути пойдет дальнейшее развитие детей данной категории, так как позволяет начать абилитационную работу и коррекционную помощь на начальных этапах развития ребенка.

Исходя из вышеизложенного, целью выполнения работы является разработка и внедрение региональной системы ранней психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.

• Разработка научной и научно-методической базы для осуществления патриотической работы с молодёжью в средней и высшей школе и ветеранскими организациями

В рамках решения задачи по разработке научной и научно-методической базы для осуществления патриотической работы с молодёжью в средней и высшей школе и ветеранскими организациями предполагается:

- издание монографической и справочно-монографической литературы по актуальным проблемам отечественной истории, и прежде всего, истории советского периода и Великой Отечественной войны;

- подготовка и издание научно-методических пособий, содержащих анализ современных форм и методов патриотической работы с молодежью;

- подготовка и издание научно-методических пособий, содержащих анализ современных форм и методов участие ветеранов и ветеранских организаций в патриотической работе, а также перспективных форм работы с молодёжью;

- проведение научно-методических семинаров, посвящённых актуальным проблемам отечественной истории и острым вопросам патриотического воспитания;

- организация и проведение международной научно-практической конференции «Патриотизм и гражданственность в истории России» и издание сборника материалов конференции.

Разрабатываемая в рамках программы методика патриотического воспитания молодежи должна найти своё применение в системе общего среднего и высшего профессионального образования в Ленинградской области. Создание научно-методической базы сотрудничества ветеранских организаций и молодёжи востребовано на различных административных уровнях, от муниципального до областного. Подготовка работников учреждений, курирующих работу по патриотическому воспитанию молодёжи, также актуальна на различных административных уровнях.

• Разработка и внедрение единой системы управления качеством образования в условиях интегрированных образовательных учреждений высшего профессионального образования Ленинградской области. В ходе выполнения работ будет осуществлен мониторинг законодательной и нормативно-методической базы по управлению качеством в образовании ( в т.ч. ГОСТ Р ИСО 9001:2008), мониторинг системы образования Ленинградской области, мониторинг научной и научно-исследовательской базы разработки и внедрения систем управления качеством в России. (в т.ч. принципов Всеобщего менеджмента качества TQM), произведен внутренний аудит управления качеством в структуре интегрированных образовательных учреждений высшего профессионального образования Ленинградской области (на примере АОУ ВПО «ЛГУ имени А.С. Пушкина») и разработаны рекомендации по организации и внедрению систем управления качеством в интегрированных образовательных учреждений высшего профессионального образования Ленинградской области, комплект научно-методических материалов по вопросам управления качеством подготовки специалистов в интегрированных высших учебных заведениях:

- руководство по планированию деятельности образовательного учреждения в области повышения качества подготовки специалистов в учебных подразделениях;

- руководство по проведению мониторинга качества образования;

- рейтинговая система оценки знаний обучающихся;

- методика измерения качества образовательного процесса на основании мнения обучающихся;

- руководство по организации, методике учета и подведения итогов работы кафедры по основным направлениям деятельности по семестрам и учебному году;

- методические рекомендации по разработке документации по процессам в соответствии с ИСО-9001;

- руководство по самооценке деятельности учебных подразделений образовательного учреждения;

- требования к содержанию учебно-методического комплекса кафедры;

- руководство по разработке должностных инструкций работающих в системе качества;

- методические рекомендации по измерению удовлетворенности трудом сотрудников образовательного учреждения.

В формате сотрудничества с Федеральной службой по надзору в сфере природопользования выполняется научно-исследовательская работа «Разработка комплекса предложений по организации экосистемного трансграничного сотрудничества в сфере полномочий Росприроднадзора». В ходе выполнения работы будет выработана концепция экосистемного подхода применительно к задачам трансграничного сотрудничества в области охраны окружающей среды, выделяя особо прибрежные регионы международных вод и водосборные бассейны трансграничных рек, разработаны качественные и количественные критерии для оценки последствий антропогенного вмешательства в биогеохимические циклы веществ, играющих роль биогенных элементов и обладающих ингибирующими свойствами в конкретных климатических условиях, разработана концепция построения антикризисных ситуационно-аналитических центров, использующих технологию гибких информационно-моделирующих систем, в особенности для решения задач обеспечения экологической безопасности больших морских экосистем, трансграничных рек и внутренних водоемов.

В рамках выполнения договоров о научном сотрудничестве с различными организациями и предприятиями выполнялись и выполняются такие проекта как:

• Экономические механизмы регулирования и управления экологической безопасностью (договор с ООО «Технопром»). В ходе выполнения научно-исследовательской работы разработан механизм эколого-экономического регулирования деятельности малых предприятий.

• Теория и методика аудита (договор ООО «Международная Академия Науки и Культуры»). В ходе выполнения работ изучены методологические и институциональные проблемы аудита, учет и аудит в некоммерческих организациях, теория и методика операционного аудита хозяйствующего объекта, методология обеспечения качества аудита и разработана концепция развития аудиторской деятельности.

• Инновационная логистика в промышленной политике (договор ООО «Международная Академия Науки и Культуры»). В ходе выполнения работ разработан алгоритм оптимизации логических издержек для различных вариантов поставок и разработана концепция проектно-логистического менеджмента в управлении строительными объектами.

• Экономические и социально-правовые проблемы охраны окружающей среды (договор ООО «Международная Академия Науки и Культуры»). В ходе выполнения работы изучены проблемы экологической безопасности на современном этапе международного сотрудничества в области охраны окружающей среды, рассмотрены методологические проблемы подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием в области охраны окружающей среды.

• Подготовка и проведение пилотажного комплексного психологического исследования в сфере поддержки детей и семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации (договор с Комитетом по образованию администрации муниципального образования Ломоносовского муниципального района Ленинградской области). Целью выполнения работ является получение научных психологических материалов в качестве базовых для разработки в дальнейшем инновационной социальной технологии (модели, методики) по поддержке и эффективной ресоциализации учащихся подросткового возраста, находящихся в трудной жизненной ситуации; по проблематике проблем обучения и воспитания, связанных с семейным неблагополучием и социальным сиротством подростков.

• Разработка методики распределения стимулирующей части заработной платы работников образовательных учреждений (школ) муниципального образования Киришский муниципальный район (договор с МУ «Комитет по образованию Киришского муниципального района Ленинградской области»). Целью выполнения научной работы является научно-методическая подготовка и сопровождение эксперимента, проводимого Комитетом по образованию Киришского муниципального района Ленинградской области по порядку распределения стимулирующей части заработной платы работников образовательных учреждений (школ), направленной на повышение эффективности применяемой системы оплаты труда в сфере образования. В результате выполнения научно-исследовательской работы была предложена и апробирована методика распределения стимулирующей части заработной платы учителей школ.

• Нетипичные правовые средства в российском праве. Финансирование: грант РГНФ.

• Ф.М. Достоевский и мировая литература XX века: словарь. Финансирование: грант РГНФ и др.

Научные исследования университета ведутся в области естественных наук: физики, химии, биологии:

• Нанодисперсные и тонкопленочные материалы для солнечных элементов. Актуальность работы состоит в том, что, несмотря на проводимые во всем мире интенсивные исследования, достигнутая эффективность преобразования солнечной энергии в электрическую с помощью солнечных элементов до сих пор очень низка, а стоимость производимых солнечных батарей высока. Выполнение проекта позволит разработать фоточувствительные наноструктурированные материалы для создания на их основе нового поколения солнечных элементов с эффективностью преобразования солнечной энергии не менее 20%.

• Создание системы маркеров для генной селекции бройлеров на снижение массы абдоминального жира. Целью исследования является выяснение основ генетического контроля интенсивности образования жировой ткани у домашней курицы и создание на основе полученных данных системы молекулярных маркеров для генной селекции бройлеров на снижение массы абдоминального жира

• Разработка системы мононуклеотидных полиморфных маркеров для селекции кур по аллелям генов, влияющих на массу белка яйца. Актуальность темы связана с тем, что признак массы белка является одним из наиболее существенных в отношении потребительских качеств яйца. Оптимизация этого признака позволит получать диетические продукты питания с меньшими затратами. Применение высокоэффективных систем молекулярных маркеров для селекции по признаку массы белка в яйце позволит добиться существенного прогресса в биотехнологии домашней птицы, избежать необходимости приобретения аналогичных патентованных систем зарубежного производства

• Разработка молекулярно-генетических диагностических наборов для оценки внутривидового полиморфизма растений и животных для целей экологического мониторинга. Актуальность темы связана с тем, что в настоящее время большое внимание уделяется подходам, связанным с анализом полиморфизма ДНК для решения различных биологических задач. Данные подходы включают различные варианты ПЦР и рестрикционного анализа, секвенирование ДНК. Выполнение данной научно-исследовательской работы позволит разработать диагностические системы на основе изучения полиморфизма ДНК для оценки внутривидовой изменчивости, филогеографических исследований и экологического мониторинга.

• Исследование строения наноструктур методом переноса и накопления в них атомов гелия в зависимости от их массы и электронных состояний. Актуальность темы связана с тем, что, как правило, воздействие ударной волны на структуру материала ограничивается практическими приложениями к уже известным изделиям из какого-то сплава, и совершенно неизучено, каким образом воздействие возникающих ударных волн, уходящих в материал, будет зависеть от состава материала. Тем более, что многие материалы представляют собой химические соединения, например, с неметаллами. Остаётся мало изученной влияние прозрачного раствора из пары «поверхность вещества – прозрачный раствор», благодаря которому и можно добиваться больших значений давления в ударной волне.

• Ионный, атомный и молекулярный перенос в нанопористых средах. Исследование поведения (захвата, транспорта и аккумуляции) атомов гелия и его изотопов в структурах кварца и ионной проводимости стекол. Основная задача выполнения работы состоит в исследовании того, как строение наноструктуры (её протяжённость, поперечные размеры, замкнутость, регулярность и т.п.) будет влиять на перемещение и диффузию атомов гелия и других атомов и их изотопов. Результаты работы предполагают выявить влияние квантовых свойств самих атомов инертных газов и квантовые эффекты, вызванные их взаимодействием с определённым типом наноструктур, на процессы переноса. Попутной задачей в этом контексте является исследование поведения трития в полупроводниковых структурах и проблемы захвата и транспорта молекул газов (кислорода, азота)

• Получение нанокристаллов методом лазерной абляции в жидкости для использования в качестве люминесцентных и полупроводниковых материалов. Актуальность данной темы определяется тем, что развитие нанотехнологий и наноматериаловедения относится к современным наукоемким технологиям, входящим в список приоритетных направлений развития науки и техники, как Российской Федерации, так и Ленинградской области. Целью выполнения работы является совершенствование метода получения нанокристаллических материалов, основанного на лазерной абляции (лазерная абляция – вынос вещества за пределы твердой мишени в результате воздействия мощного лазерного излучения) в жидкости

• Разработка и создание установки для обеззараживания помещений и одежды. В настоящее время невыгодно покупать установки для обеззараживания помещений и одежды за рубежом, прежде всего, из-за высокой себестоимости продукции и транспортных расходов. Однако российских аналогов, которые смогли бы обеспечить сходное с иностранными установками качество обеззараживания, нет. Поэтому целесообразно провести НИОКР в данном направлении для качественного решения проблемы дезинфекции помещений и одежды.

• Разработка и создание установки для обеззараживания водных сред на основе воздействия электромагнитного поля низких частот. Одним из важнейших этапов в водоподготовке является не только очистка воды от вредных примесей, мелкодисперсных частей и токсических химических соединений, но ее обеззараживание. Наиболее простой, доступный и дешёвый способ обеззараживания воды – применение хлорсодержащих соединений. Также получили распространение и другие технологии, в которых используются УФ-излучение, озонирование или механическая отчистка с помощью различных мембран. Следует отметить, что указанные методы, особенно применение хлорсодержащих соединений, обладают целым рядом побочных действий на состояние и здоровье человека. Например, хлорсодержащие соединения вызывают раздражение кожи, слизистой оболочки глаз, верхних дыхательных путей, пищевода, приводят к аллергическим реакциям, преждевременному старению кожных покровов и др. Основа разрабатываемой в рамках данного проекта технологии – применение низкочастотного электромагнитного поля для обеззараживания водных сред, текстильных изделий, а также различных сельскохозяйственных продуктов. Преимуществом данного проекта является то, что предложенный способ обеззараживания отличается от существующих значительно меньшим энергопотреблением, отсутствием химических реагентов, негативно влияющих на здоровье человека.

Среди выполняемых научно-исследовательских работ следует отметить такие работы, как:

• Разработка учебных мультимедийных средств, обладающих различными уровнями интерактивности. Актуальность темы связана с тем, что основными целями применения мультимедиа являются переход от знаниевой педагогики к компетентностной, развитие творческих способностей учащихся через интерактивность, которая открывает перед учащимися огромные познавательные возможности.

• «Качество жизни населения Ленинградской области в период выхода из мирового финансового кризиса». Актуальность темы обусловлена тем, что в условиях радикальных преобразований усиливается внимание к оценке качества жизни населения, поэтому представляется важным уметь отслеживать эти изменения и сравнивать их с нормативами и с другими регионами.

• «Исследование потребности в финансовых услугах населения и бизнеса Ленинградской области». Актуальность темы связана с тем, что обеспеченность населения и бизнеса качественными финансовыми услугами повышает доступность кредитных ресурсов, позволяет с наименьшими рисками размещать временно свободные денежные средства, своевременно осуществлять необходимые платежи, проводить другие финансовые операции, что позволяет раскрыть предпринимательский потенциал населения, обеспечивает рост уровня и качества жизни.

Международное сотрудничество

За 2010-2012 гг. университет расширил список своих международных партнеров до 35, среди них

• Хельсинский метрополиа университет прикладных наук (Финляндия)

Выигран совместный грант по программе First (финско-российской программе по обмену студентами и преподавателями; финансирующейся организация – CIMO (Центр по международным связям при Министерстве образования Финляндии). Предполагается осуществить обмен студентами – магистрантами (с финской стороны – специальность «биотехнология», с российской – «Биология».), проводить совместные курсы по направлениям:

- молекулярно-генетические и статистические методы по изучения популяций млекопитающих, птиц и рыб;

- создание молекулярно-генетических маркеров;

- картирование локусов количественных признаков;

- полиморфизм ДНК как инструмент геномной селекции;

- экологическая генетика;

- экосистемы северных морей.

Планируется совместное руководство магистерскими диссертациями, стажировки магистрантов.

• Медицинский университет г. Лодзь (Польша)

Пройден первый этап открытого третьего конкурса «EuroNanoMed» в рамках программы FP7 Европейского союза. Цель – международный нанопроект по созданию новых диагностических систем.

Научное сотрудничество между лабораторией молекулярной диагностики и фармакогеномики Медицинского университета и лабораторией молекулярной генетики ЛГУ им. А.С. Пушкина

• Applied Research Center, Old Dominion University (Wirginia, USA)

Исследование и разработка прототипа лазерной технологической установки ударного упрочнения поверхности металлов, получило бронзовую медаль X Московского международного салона Инноваций и инвестиций (сентябрь, 2010).

• Межпарламентская Ассамблея Евразийского экономического сообщества (МПА ЕврАзЭС)

Сотрудничество в области гармонизации законодательства государств - членов ЕврАзЭС в сфере высшего профессионального образования. В 2009 году выполнена НИР «Рекомендации по гармонизации критериев качества профессионального образования в государствах ЕврАзЭС на основе сравнительно-правового анализа национальных законодательств». В 2010 году разработаны «Рекомендации по гармонизации законодательства государств – членов ЕврАзЭС в сфере дистанционного обучения». По договору № 11 с МПА ЕврАзЭС выполнена НИР на тему «Типовой проект законодательного акта «О критериях качества профессионального образования»».

• ЮНЕСКО. Международный центр обучающих систем (при ЮНЕСКО)

НИИ социально-экономических и педагогических проблем непрерывного образования ЛГУ им. А.С.Пушкина является региональным отделением Национального центра ЮНЕСКО/ЮНЕВОК в Российской Федерации по Ленинградской области. В 2010 году проведен совместно с Высшей народной школой в г.Карис (Финляндия) международный семинар «Образование на протяжении жизни после Confintea VI», в рамках акции ЮНЕСКО «Недели образования взрослых – 2010»

• Датская школа образования Орхусского университета

Совместное проведение I методологического семинара «Непрерывное образование в глобальном мире» (февраль, 2010).

• Датский педагогический университет (г. Копенгаген)

Совместное проведение I методологического семинара «Непрерывное образование в глобальном мире» (февраль, 2010).

• Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова (Республика Беларусь)

Совместное проведение II методологического семинара «Непрерывное образование в глобальном мире» (сентябрь, 2010).

• Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино (Республика Таджикистан)

Совместное проведение II методологического семинара «Непрерывное образование в глобальном мире» (сентябрь, 2010).

• Инженерно-педагогическая академия г. Алмата (Казахстан), Центр среднего специального профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования (Республики Узбекистан), Ташкентский государственный университет имени Низами (Республика Узбекистан), Инженерно-педагогический факультет Технического Университета г. Софии (Республика Болгария), Институт повышения квалификации и переподготовки кадров системы среднего специального, профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан

Осуществление совместной деятельности в области непрерывного образования для повышения качества образовательного процесса и подготовки профессионалов, отвечающих требованиям XXI века, содействие развитию научных связей, а также формированию общих информационно-аналитических, историко-культурных и научно-просветительских учебных программ

• University of ALCALA (Испания)

Прохождение практик студентами. Выпускники и аспиранты факультета экономики и инвестиций проходят научные стажировки в исследовательских центрах западной Европы. Так, по программе MBA «Финансы» 8 человек проходят обучение в University of ALCALA (Испания) за счет средств Правительства Ленинградской области.

• Немецкий культурный центр имени Гёте (Гёте-Институт) (Германия)

Партнерское соглашение о создании центра учебной литературы.

• Организация Министерства образования и культуры Австрии «КультурКонтакт» (Австрия)

Область совместной деятельности: - страноведение Австрии, вопросы исторического становления и современной общественно-политической ситуации в Австрии, российско-австрийского сотрудничества и культурных связей; - повышение квалификации преподавателей немецкого языка высших учебных заведений и школьных учителей немецкого языка Северо-Западного региона РФ; - разработка новых технологий преподавания немецкого языка как иностранного, обмен опытом по их апробации и внедрению в практику обучения.

• Университет Альпен-Адриа г. Клагенфурт (Австрия)

Совместная исследовательская деятельность, образовательные и культурные программы, включая издательскую деятельность, обмен библиографическими материалами, объединенный доступ к электронным информационным источникам.

• Университет прикладных наук имени Георга Симона Ома г. Нюрнберг (Германия, Бавария)

Научное сотрудничество. Обмен преподавателями, студентами и аспирантами. Проведение совместных конференций, семинаров. В октябре 2010 года факультет дефектологии и социальной работы посетила делегация профессоров и студентов из Университета прикладных наук им. Г.С. Ома.

• Союз «Друзья Нойкёльна» (Германия)

Обмен преподавателями с учебными и научными целями. Сотрудничество в рамках европейских программ, направленных на ознакомление с мировой культурой. Обмен информацией об учебном процессе и научных исследованиях в рамках европейских образовательных программ.

• Университет г. Нарвик (Норвегия)

Предмет сотрудничества - ознакомление с системой университетского образования Норвегии (университет г.Нарвик) и Финляндии.

• ЭКО гимназия г.Брно, Гимназия Брно ул. Крженова, Гимназия г. Стражнице Южно-Моравского края (Чехия)

Предмет сотрудничества - обмен преподавателями, студентами и аспирантами. Студенты филологического факультета проходят стажировку в гимназиях г.Брно и г.Стражице Южно-Моравского края.

• Институт реабилитационных наук университета имени Гумбольта г. Берлин (Германия), Бергамский государственный университет (Италия), коммуна Балланген (Норвегия), Гданьский университет (Польша), Высшая педагогическая школа имени Я. Кохановского г. Кельце (Польша), Минский институт управления (Республика Беларусь), Балтиморский университет (США), Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова (Украина), Образовательный центр г. Кохтла-Ярве (Эстония), Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (Республика Беларусь), Житомирский государственный технологический университет (Украина), Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, Государственный строительный университет им. Кваренги, Ассоциация строителей (Италия), Университет Vytautas Magnus (Литва)

Предмет сотрудничества - обменные проекты преподавателей, студентов и аспирантов. Проведение совместных конференций, семинаров.

Перспективы:

Научные исследования в университете планируется выполнять по таким приоритетным направлениям развития науки и техники, как живые системы, информационные и телекоммуникационные системы и рациональное природопользование. Планируется выполнение исследований фундаментального и прикладного характера в научно-исследовательской лаборатории молекулярной генетики, научно-образовательном центре материалов высоких технологий, научно-исследовательских лабораториях института информатики и в научно-исследовательском институте географии, экологии и природопользования.

Планируется участие в конкурсах на получение грантов РФФИ, РГНФ, на лучшие инновационные проекты в сфере науки и высшего профессионального образования, а также расширение и активизация международного сотрудничества с университетами и научными учреждениями.

183