- •Министерство образования и науки
- •II. Учебно-методический блок
- •III. Ресурсно-сопровождающий блок
- •1. Пояснительная записка
- •Цель изучения дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Результат изучения
- •2.Тематический план Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для очной формы обучения)
- •Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для заочной формы обучения)
- •3. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •П. Микроэкономика.
- •III. Макроэкономика.
- •4.Тематика самостоятельных письменных работ по основным разделам и темам курса
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития.
- •Тема 3. Экономические системы.
- •Тема 4. Экономические отношения.
- •2. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции.
- •Тема 6- 7. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 9. Рыночные структуры.
- •Тема 10. Рынок факторов производства.
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике.
- •3. Макроэкономика
- •Тема 12. Национальная экономика как целое.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 14. Деньги страны.
- •Тема 15. Мировая экономика.
- •Тема 16. Переходная экономика.
- •5.Темы контрольных работ по дисциплине «Экономика»
- •6.Вопросы к зачету по дисциплине «Экономика»
- •7. Список основной и дополнительной литературы список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Раздел «макроэкономика»
- •II. Учебно-методический блок
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития (принципы экономической теории)
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 3.Экономические системы
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 4. Экономические отношения
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решений задач и заданий
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 7. Рынок: поведение производителей
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 9. Рыночные структуры
- •Контрольные вопросы.
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике
- •Контрольные вопросы
- •3.Практикум
- •5. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •6. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 1.Предмет и метод экономической теории
- •2.Фундаментальные проблемы экономического развития
- •1.Понятие «потребности» является
- •2,Проблемы ограниченности и выбора возникают
- •1 .Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же?
- •4.Экономические отношения
- •5.Рынок: сущность, механизм, функции
- •6.Рынок: поведение потребителей
- •17.К характеристикам предельной полезности относится
- •7. Рынок: поведение производителей
- •8.Фирма как субъект рынка
- •9.Рыночные структуры
- •10.Рынки факторов производства
- •11.Роль государства в рыночной экономике
- •5.На рынке товара а имеет место положительный внешний эффект. С точки зрения общественных интересов
- •12.Национальная экономика как целое
- •20 К категории «занятые» относятся
- •25. Главная цель экономического роста – это увеличение
- •13. Макроэкономическое равновесие
- •2. Какая из перечисленных ниже мер не относится к мерам фискальной политики
- •3.Что из нижеперечисленного включается в внп, но не включается в ввп России
- •4.Автоматическим стабилизатором является
- •18. В стране уменьшили косвенное налогообложение и увеличили прямое прогрессивное налогообложение граждан. Сумма сбора налогов осталась прежней. В результате
- •20.Обладает ли вклад до востребования большей ликвидностью, чем такой же по размеру срочный вклад без права досрочного изъятия вклада?
- •21. Размер налога должен соотноситься с величиной дохода и богатства налогоплательщика. Этот принцип называется
- •14.Деньги стран
- •15.Мировая экономика: история и современность
- •16.Переходная экономика
- •4. Глоссарий Глоссарий по экономической теории. А
- •5.Таблицы
- •Антициклическая политика государства
- •Типы рынков по степени ограничения конкуренции
- •Рыночное равновесие и его виды
- •Конкуренция и ее типы
- •Монополия как форма совершенной конкуренции
- •Типы монополий
- •Деньги, их свойства и функции
- •Эффекты мультипликатора – акселератора
- •Модели смешанной экономики
- •Показатели эффективности функционирования предприятия
- •Экономический цикл и его фазы
- •Сравнительная характеристика кейнсианской политики дешевых и дорогих денег
- •Общая структура производственных фондов фирмы
- •Различия между основным и оборотным капиталом
- •6.Схемы
- •Принципы построения налоговой системы
- •Совокупное предложение as
- •Совокупный спрос ad
- •Кредитная политика
- •Спрос на рынке труда
- •Предложение на рынке труда
- •Нарушение равновесия на рынке труда
- •Основные виды безработицы
- •Государственное регулирование рынка труда
- •Безработные в общей численности населения
- •Бедность
- •Неравенство в распределении доходов Причины неравенства
- •Государственный бюджет
- •На оборону
- •На финансирование экономики
- •На внешнеэкономическую деятельность
- •На науку и ниокр
- •На судебную деятельность
- •На национальные проекты
- •Основные позиции монетаристов в отношении государственного регулирования экономики
- •«Денежное правило» монетаристов:
- •Зарплата, рента, процент,
- •Общественное разделение труда (специализация производства) Основные преимущества и недостатки специализированного производства
- •Уровни разделения труда
- •Внутрифирменное
- •По предприятиям
- •По отраслям
- •По группам отраслей
- •По территориям
- •8.Критерии оценки знаний
- •9.Примеры заданий для промежуточного и итогового контроля Задания по проверке знаний у студентов юридического факультета Вариант №3
- •18. Если цена на автомобили выросла, то можно ожидать...
- •28. Смещение кривой предложения вниз и вправо может быть вызвано:
Контрольные вопросы
В каком смысле потребности насыщаемы и в каком ненасыщаемы?
Проведите сравнительный анализ наиболее известных классификаций потребностей (Маслоу, Алдерфера, Маккллелланда)
Почему экономические ресурсы редки (ограничены, дефицитны)?
Почему любая экономика сталкивается с проблемой выбора?
В чем главная причина существования конкуренции?
Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите примеры.
Объясните сущность закона возрастания вмененных издержек.
Каковы допущения, исходя из которых строится КПВ?
Может ли общество выходить за границы своих производственных возможностей?
Ограниченность каких ресурсов, по Вашему мнению, в большей степени сдерживает возможности экономического развития России и как эту проблему можно решать?
Примеры решения задач и заданий
Выберите правильный ответ.
Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает:
А) невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой;
Б) ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их полностью задействовать в производстве товаров и услуг;
В) ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовлетворения потребностей всех его членов;
Г) экономические ресурсы не восполняются.
Ответ: В)
Верно ли следующее утверждение?
Величина альтернативных затрат при увеличении выпуска каждого из товаров на единицу возрастает в связи с тем, что ресурсы используются не полностью. (Да, нет)
Ответ. Нет. Эта величина возрастает, т.к. не все ресурсы, используемые для производства одного товара, можно с легкостью переключить на производство другого.
Задача.
Анна и Петр живут на необитаемом острове. Их основные занятия – собирать кокосовые орехи и ловить рыбу. Анна может за один час собрать 10 кокосов или поймать 2 рыбины. Петр может за то же время поймать 10 рыб или собрать 30 орехов. Как следует распределить обязанности между Анной и Петром, чтобы сбор орехов и ловля рыбы производились эффективно и сколько при этом будет добыто орехов и рыбы?
Ответ. Эффективное разделение труда предполагает, что каждому следует заниматься тем видом деятельности, в которой он обладает сравнительным преимуществом. Это означает, что Анна будет собирать орехи, а Петр ловить рыбу, т.к. альтернативные издержки одного кокоса для Анны составляет 1/5 рыбины, для Петра - 1/3 рыбины; напротив, альтернативные издержки одной рыбины меньше для Петра, чем для Анны (соответственно 3 и 5). При эффективном разделении труда в час ими будет поймано 10 рыб и собрано 10 кокосов.
Тема 3.Экономические системы
Понятие экономической системы и ее структура.
Типы экономических систем: различные критерии и классификации
Традиционная, командная, рыночная экономики и их основные характеристики. Сравнительная эффективность экономических систем.
Смешанная экономика и современные тенденции ее развития
Модели современного рыночного хозяйства
Данная тема логически продолжает темы 1и 2. Изучение вопросов темы поможет понять, что экономика каждого общества сталкивается с проблемой ограниченности ресурсов, но не решает эту проблем одним и тем же путем. В зависимости от способа, каким общество решает проблему ограниченности и отвечает на основные вопросы экономики выделяются различные экономические системы. В этой связи возникает необходимость их анализа.
Прежде всего важно понять сущность любой экономической системы как сложной совокупности взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность, экономическую структуру общества, единство отношений, складывающихся по поводу производства, распределения, обмена и потребления экономических благ, а также понимать ее структуру.
Особое внимание следует обратить на использование экономистами различных критериев для характеристики экономических систем. В связи с этим необходимо сравнить различные классификации и подходы к экономическим системам, такие как формационный, цивилизационный, классификации К.Бюхера, Дж.Гелбрэйта, Р.Арона, У.Ростоу
Наиболее распространенной на сегодня в учебной литературе является классификация, согласно которой выделяются традиционная, рыночная, командная и смешанная экономики. Этой классификации следует придерживаться в дальнейшем, уяснив характеристику и самих типов экономических систем, и критериев, их различающих.
Большое значение и в теоретическом и в практическом плане имеет понимание сущности смешанной экономики, тенденций и внутреннего источника ее развития. Столь же важно и понимание основных характеристик многообразных моделей современного рыночного хозяйства.
Понятия и термины. Экономические системы, критерии классификации, типы экономических систем, традиционная, рыночная, командная, смешанная экономики, способы координации и регулирования экономических процессов, традиция, спонтанный порядок или рынок, иерархия или командный механизм, модели современного рыночного хозяйства.