Подвижные игры. Теория игры. Методика организации и проведения игры (110

41

подсчитываются (записывается их число) и отпускаются к своим. Затем команды становятся опять у средних линий спиной к ним. Руководитель опять по дает сигнал возгласом «день» или «ночь» по своему усмотрению, стараясь, чтобы он был неожиданным для играющих (строгое чередование нежелательно). Можно в игре использовать кружок с одной стороны белый, с другой - черный. В этом случае руководитель подбрасывает кружок и в зависимости от того, какой стороной он упадет (черной или белой), командует: «Ночь!» или «День!». Такой вариант удобен для проведения игры самими детьми.

Можно усложнить игру: перед сигналом руководитель, чтобы отвлечь внимание играющих, может предложить им делать различные упражнения (как например, поднять руки вперед, вверх, присесть, встать и т.п.). Неожиданно руководитель произносит: «День!» или «Ночь!». Упражнения можно проводить и под музыку.

Игра проводится несколько раз, после чего подсчитываются пойманные в каждой команде за одинаковое количество раз ловли. Допустим, «День» вызывали 4 раза, а «Ночь» - три раза. Пойманные подсчитываются за 3 первых игры.

Выигрывает команда, поймавшая больше игроков.

Правила:

1)Запрещается убегать в свой дом до того, как руководитель крикнет «День!» или «Ночь!».

2)Ловить или осаливать можно только до черты дома.

3)Пойманные игроки после подсчёта опять участвуют в игре наравне с другими.

Вариант «Вороны и воробьи».

То же построение играющих, только команды называются поиному: одна - «вороны», другая - «воробьи». В этом варианте игры руководитель вызывает команды медленно, словами: «Во-ро-ны! (бьи)!» После последнего слога вызванная команда ловит «другую». Правила те же, что и в игре «День и Ночь».

«ПЕРЕБЕЖКА С ВЫРУЧКОЙ» (БОРЬБА ЗА ФЛАЖКИ) Педагогическая задача. Развитие быстроты, ловкости, тактического

мышления Подготовка. Площадка делится поперечной линией на два равных

участка. На расстоянии 2 м параллельно коротким сторонам площадки проводится по «игральной» черте. За игральной чертой на равных расстояниях вдоль всей ширины площадки расставляются по 10 городков (10 флажков). Играющие делятся на две равные компании и располагаются в произвольном порядке на своей половине поля, расположенной ближе к своим городкам.

Ход игры. По сигналу руководителя игроки обеих команд начинают перебегать на сторону соперника, стремясь завладеть его городками. Захватив городок, играющий старается унести его на свою сторону. Игроки

42

салят соперников на своей стороне поля. Осаленный остается там, где его коснулись, а взятый городок возвращается на место. Осаленного может выручить игрок своей команды, коснувшись его рукой. Вырученный участник игры вступает в общую игру. Игра длится 5-8 минут, т.е. установленное время.

Выигрывает команда, сумевшая перенести на свою сторону больше

городков.

Правила:

1)Салить соперника можно только на своей половине поля.

2)Игрок, подбежавший к городкам соперника, может взять только

один городок.

3) Если игрок осален с городком, то городок отбирается и ставится на место, а игрок останавливается на том месте, где его «осалили» и ждет выручки.

«ВСТРЕЧНАЯ ЭСТАФЕТА» Педагогическая задача. Закрепление техники передачи эстафеты.

Развитие скоростных качеств.

Подготовка. Играющие делятся на две равные команды и строятся в 2 колонны, которые делятся пополам. Обе половины колонны поворачиваются лицом друг к другу и отступают назад на расстояние 10-15 м в зависимости от размеров площадки и от задания. Одна команда от другой находится на расстоянии 2-4 м. Перед игроками, стоящими впереди, чертятся линии. Двум игрокам, стоящим впереди колонн на одной стороне, дается по флажку или стартовой палочке. Если в каждой команде нечетное число игроков, то флажки даются первым игрокам той половины команды, в которой на одного играющего больше.

По сигналу руководителя игроки с флажками бегут к своим впереди стоящим игрокам на противоположную сторону площадки, отдают им флажки и встают сзади этой половины команды. Получившие флажки бегут вперед каждый к своей половине команды, стоящей напротив и, передав флажок очередному игроку, стоящему впереди, встает в конец той половины, в которую прибежал. Колонна, игрок из которой выбегает, подвигается на полшага вперед к черте начала бега.

Игра заканчивается, когда последний из перебегающих какой-либо из команд передаст флажок игроку, начавшему игру.

Выигрывает команда, закончившая перебежку раньше.

Правила:

1)Начинать игру можно только по команде.

2)Выходить за линию до начала бега нельзя до тех пор, пока не будет передан флажок или эстафета.

3)Если во время перебежки игрок уронил флажок, он должен сам поднять его и продолжать бег.

4)Команда, допустившая ошибку, получает штрафное очко.

5)Выигрывает команда, закончившая игру раньше и имеющая

43

меньше штрафных очков.

Если в этой игре закрепляется навык передачи эстафетной палочки, то игрок обегает вторую половину колонны, передает палочку впереди стоящему по правилам передачи эстафеты в легкой атлетике и встает в конец в этой половине колонны.

«НЕВОД» Педагогическая задача. Развитие ловкости и согласованности в

действиях.

Подготовка. Ограниченная площадка для игры представляет собой «море». Из играющих выбирают двух «рыбаков», все остальные - «рыбы». Рыбаки становятся на одной стороне, за чертой площадки «моря».

Ход игры. Рыбы «плавают» (бегают) в море. Рыбаки, взявшись за руки, говорят: «Рыбаки выходят на ловлю», после чего выбегают на площадку и начинают ловить рыб, окружая их сцепленными руками.

Пойманный становится между рыбаками, взявшись с ними за руки. Все трое, сцепившись за руки, начинают ловить рыб, окружая их. Каждый пойманный становится между рыбаками. Таким образом, образуется цепочка - «сеть». Рыбаки ловят рыб, окружая их сетью. Сеть становится все больше и больше. Рыбаки все время остаются крайними в сети.

Игра заканчивается, когда все рыбы переловлены. Выигрывают игроки, пойманные «последними».

Правила:

1)Рыбы могут бегать только в пределах ограниченной площадки. Если рыба зайдет за черту (на берег), то считается пойманной.

2)Играющие, образующие сеть, ловить руками не пойманных рыб

не имеют права. Чтобы поймать рыбу, надо замкнуть цепь, образовав кольцо.

3)Рыбы могут выскользнуть из сети, но только до тех пор, пока сеть не замкнулась. Силой вырываться из сети нельзя.

4)Рыбаки могут ловить рыб, только окружая их, а не хватая их руками за одежду.

«УДОЧКА» (простая)

Педагогическая задача. Воспитание внимания. Развитие прыгучести. Подготовка. Для игры требуется веревочка для прыжков с мешочком

на конце специально сделанная веревка (длиной 3-4 м) с мешочком на одном ее конце, наполненным песком или горохом. Все играющие становятся в круг, а водящий с веревкой в руках - в середину круга.

Ход игры. Водящий, присев в середине круга, вращает веревку с перехватом из одной руки в другую так, чтобы мешочек скользил по полу под ногами подпрыгивающих игроков.

Участники игры внимательно наблюдают за движением мешочка и подпрыгивают в тот момент, когда мешочек проходит около их ног. Задевший мешочек или веревку ногами встает в середину круга на место водящего и берет у него веревку, а бывший водящий идет на его место.

Играют установленное время.

45

3)Игрок должен перетянуть своего соперника за линию, находящуюся за его спиной на расстоянии 2-3 м от средней.

4)Перетягивать можно только установленным способом и так, чтобы соперник полностью оказался за линией.

«ПИОНЕРБОЛ» Педагогическая задача. Закрепление техники приема и передачи мяча.

Ознакомление с некоторыми правилами волейбола.

Подготовка. Играющие делятся на две команды и строятся на двух половинах волейбольной площадки в 2-3 раза. В каждой команде выбирается капитан. Капитаны получают по волейбольному мячу.

Ход игры. Капитаны держат мяч сами или передают кому-либо из своих игроков, находящихся в углу площадки. По сигналу игроки с мячом стараются перебросить его через сетку как можно быстрее на сторону соперника. Переброска мячей продолжается до тех пор, пока на одной стороне не окажется два мяча одновременно. Дается свисток. Игра останавливается, и команда, на стороне которой оказалось два мяча, проигрывает очко другой команде. Мячи возвращаются капитанам, и по сигналу игра начинается вновь.

Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не наберет установленное количество очков (10-15). После этого команды меняются сторонами и игра начинается опять.

Выигрывает команда, победившая в двух партиях.

Интереснее проходит игра, когда каждой команде дается по два волейбольных мяча. Команда проигрывает очко тогда, когда на ее стороне окажется одновременно три мяча. Игру с четырьмя мячами судить труднее.

Она рекомендуется старшим ребятам.

Правила:

1)Игра останавливается, если допущены следующие ошибки: мяч сразу попал за границу площадки соперника, т.е. мяч пролетел под сеткой (веревкой), 2-3 мяча оказались на одной стороне одновременно.

2)Прежде чем бросить мяч на сторону соперника, можно его поймать в воздухе, взять с земли, перебросить между своими игроками (если

это выгодно).

3)Если мячи столкнулись в воздухе, игра останавливается и мяч переигрывается.

4)Если мяч брошен на сторону соперника до сигнала, команда

проигрывает очко.

5) В этой игре игроки перемещаются как в волейболе (по часовой стрелке) после допущенной ошибки.

Старшие ребята могут играть баскетбольными мячами.

«ПЕРЕСТРЕЛКА» Педагогическая задача. Закрепление техники метания, передачи и

ловли мяча. Ознакомление с некоторыми правилами игры в баскетбол. Развитие ловкости и быстроты.

46

Подготовка. Посредине площадки (размером не менее 6x12 м) проводится линия. На двух противоположных сторонах площадки параллельно средней линии проводится линия «плена» на расстоянии 1-1,5 м от стены или от лицевой линии, образуя коридор плена. От средней линии коридор плена находится на расстоянии 6-10 м. Вся площадка игры ограничена линиями. Если игра проводится в зале, то лицевой стороной площадки будут стены.

Играющие делятся на две равные команды, и каждая свободно размещается на своем поле от средней линии до линии плена. Команды выбирают капитанов или их назначает руководитель.

Ход игры. Руководитель подбрасывает мяч над средней линией между капитанами. Каждый из них старается отбить мяч своим игрокам. Получив мяч, игрок стремится попасть им в соперника, не заходя за среднюю линию. Противник увертывается от мяча и, в свою очередь, пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Осаленный игрок идет за линию плена в противоположную команду и находится там до тех пор, пока свои игроки не перебросят ему мяч в руки. После этого он возвращается в свою команду и играет наравне с другими.

Играют 5-10 минут, после чего подсчитывают пленных в каждой команде. Выигрывает команда, у которой пленных больше. Можно играть до тех пор, пока одна команда не возьмет в плен всех соперников.

Правила:

1)Играющие не имеют права заходить за среднюю линию. За нарушение этого правила мяч передается соперникам.

2)Салить мячом в голову не разрешается. Если играющих много, то

можно условиться салить мячом в ноги только до коленей. Это также необходимо в тех случаях, когда играют в помещении и окна защищены сетками или когда площадка мала, и играющим трудно увертываться от мяча.

3)Игрок, поймавший мяч в воздухе, осаленным не считается. Если же он пытался поймать его, но не удержал, игрок считается осаленным и идет

вплен к соперникам.

4)Если отскочивший от игрока мяч поймает кто-либо из партнеров

прежде чем тот коснется пола, то игрок осаленным не считается.

5)Осаливание мячом, отскочившим от земли или от стены, не засчитывается.

6)Пробегать с мячом разрешается не более двух шагов. Мяч можно

вести ударами о землю. При нарушении этого правила мяч передается сопернику.

7) Чтобы выручить пленного, надо перебросить ему мяч так, чтобы он поймал его в воздухе, не выходя за черту плена. Освобожденный пленный возвращается на свое место, предварительно перебросив мяч своим игрокам. Если пленный поймал мяч после того, как он коснулся игрока или предмета, он вырученным не считается и может только перебросить мяч своим игрокам.

47

8) Игроки соперников не имеют права заходить в коридор плена. Если кто-либо зайдет, мяч передается «пленному» и он может перекинуть его своим игрокам.

9)Мяч, попавший в стену за боковую линию, считается вышедшим за границу поля и передается той команде, на стороне которой он коснулся стены по вине соперника.

10)Если мяч попал за линию плена, пленные выбрасывают его в сторону своей команды, а, если их нет, мяч берет любой игрок из данной

команды.

Приложение 3

Перечень подвижных игр различной направленности

Игры для учащихся 1-3 классов

«Класс, смирно!». «У ребят порядок строгий». «Быстро по местам». «Выставка картин». «Кто подходил». «Совушка». «Мяч соседу». «Передача мяча в колоннах над головой». «К своим флажкам». «Прыжки по полос кам». «Через кочки и пенечки». «Команда быстроногих». «Гуси-лебеди». «Два мороза». «Птицы и клетка». «Гонка мяча по кругу». «Бездомный заяц». «Пустое место». «Караси и щука». «Попрыгунчики-воробушки». «Волк во рву». «Пятнашки». «Кто дальше бросит». «Пингвин с мячом».

Игры для учащихся 4-8 классов

«Вызов номеров». «Линейная эстафета с бегом». «Салки на одной ноге». «Эстафеты с прыжком в высоту». «Эстафеты с прыжком в длину». «Вьюны». «Подвижная цель». «Мяч среднему — 2-й вариант». «Метко в цель». «Перетягивание за черту». «Бой петухов». «Защита булав». «День и ночь». «Круговая лапта». «Выталкивание из круга». «Удочка». «Попади в мяч». «Бой петухов». «Снайперы». «Пионербол». «Перестрелка». «Эстафета с вызовом». «Эстафета баскетболистов». «Эстафета волейболистов». «Борьба за мяч» — простой вариант. «Перебежка с выручкой». «Тяни в круг». «Бег за флажками». «Метко в цель». «В четыре стойки». «Лыжники на местах». «Салки маршем». «Эстафеты на лыжах». «Старт за мячом». «Бросай-беги». «Бег за командами».

Игры для учащихся 9-11 классов

В основном проводятся игры, подводящие к занятию спортом и для развития физических качеств.

«Эстафета с чехардой». «Эстафета с палками и прыжками». «Встреч - ные старты». «Будь лидером». «На горку и с горки». «Старт с преследованием». «Собери флажки». «Круговая эстафета». «Борьба за бровку». «Челнок». «Навстречу удочке». «Опереди свое время». «Город за горо дом». «В дальнюю зону». «Не оступись». «Кто выше». «Силачи». «От щита в поле». «Марш-бросок».

Игры для ручного мяча и баскетбола

«Передал - садись». «Мяч среднему». «Бросай-беги». «С двумя мячами навстречу». «Гонка игроков, ведущих мяч». «Не давай мяча водящему». «С отскоком от щита». «Пройди защитника». «Старт за мячом». «Борьба за

48

отскок». «Круговой обстрел». «Быстрый прорыв». «Нападение и защита». «Только своему». «Двумя мячами с нейтральным». «Охраняй капитана». «Нападают пятерки».

Игры для занятий волейболом

«Вперед-назад». «Мяч в воздухе». «Над собой и о стенку». «Навстречу через сетку». «Передачи по вызову». «Назад по колонне и по кругу». «Эстафета парами». «Лапта волейболистов». «Картошка», «Точный пасс». «Бомбардиры». «Вверх-вниз». «Защита цели». «Только снизу». «Треугольник». «Итальянская лапта». «Перестрелбол». «Волейбол с выбыванием».

Игры для развития основных физических качеств

Игры для развития силы: «Подвижный ринг». «Борьба всадников». «Скачки». «Соревнование тачек». «Переправа». «Тяни на булавы». «Перетягивание каната».

Игры для развития выносливости: «Салки со скакалкой». «Круг за кругом». «Эстафеты-поезда». «Сумей догнать». «Гонка с выбыванием». «Хоккей с руками».

Игры для развития быстроты: «Салки». «Круговая охота». «Рывок за мячам». «Сбей городок». «День и ночь». «Поймай палку». «Четыре мяча». «Разведка». «Колесо».

Игры для развития ловкости: «Защита булав». «Ловкие руки». «Передача мяча на ходу». «Бег пингвинов». «Жонглеры». «По одному и вместе». «Ловля парами».

Игры для развития гибкости: «Палку за спину». «Гонка мячей под ногами и за головой. «Бег раков». «Мостик и кошка». «Кувырки и перекаты». «Скамейка над головой».

Игры для активизации внимания и повышения эмоционального состоя-

ния: «Делай наоборот». «Возьми булаву». «Прыгуны и ползуны». «Развед - чики и часовые». «Ежик». «Вертуны». «Минутка». «Футбол раков». «Бомбардиры». «Черные и белые». «Неуловимый шнур».

Игры для дошкольников

«Космонавты». «Через кочки и пенечки». «У медведя на бору». «Белые медведи». «Угадай, чей голосок». «Ловкие ребята». «Кот идет». «Мышеловка». «К своим флажкам». «Карлики и великаны». «Запрещенное движение». «Делай наоборот». «Вода, земля, воздух». «Конники-спортсмены». «Пустое место». «Бег зверей». «Зоопарк». «Зайцы в огороде». «Прыгающие воробушки». «Лиса и куры». «Волк во рву». «Воробьи и вороны».

Игры на воде

«Караси и карпы». «Водолазы». «Пятнашки с поплавками». «Достань до дна рукой». «Кто быстрей». «Поплавок». «Салки с мячом». «Морской бой». «Буря в море». «Торпеды». «Буксиры». «Акулы и дельфин». «Дельфины на охоте». «Волейбол в воде».

Игры для праздников и аттракционов

«Два стула и веревочка». «Меткий футболист». «Неуловимый шнур». «Вертуны». «Возьми булаву». «Подвижный ринг». «Танец папуасов».

50

15.Коротков И. М. Подвижные игры детей / И. М. Коротков. - Москва : Советская Россия, 1987. - 160 с.

16.Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии : учебное пособие / под общ. ред. Л. В. Шапковой ;

Государственный комитет РФ по физической культуре и спорту. - Москва : Советский спорт, 2002. - 212 с.

17. Кузнецов В. С. Физическая культура. Упражнения и игры с мячами : методическое пособие / В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. - Москва: НЦ ЭНАС, 2004. - 136 с.

18.Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры : пособие для воспитателя детского сада / М. Ф. Литвинова ; под ред. Л. В. Руссковой. - Москва : Просвещение, 1986. - 80 с.

19.Миняева С. А. Подвижные игры дома и на улице. От 2 до 14 лет / С. А. Миняева. - 2-е изд. - Москва : Айрис-Пресс, 2007. - 208 с.

20.Павлюк Н. Б. Подвижные игры : учебно-методические рекомендации для студентов ДО и ОЗО высших и средних специальных учебных заведений, учителей физической культуры / Н. Б. Павлюк ; Федеральное агентство по

образованию, ГОУ ВПО "ШГПУ", Кафедра теоретических основ физического воспитания. - Шуя : Весть ГОУ ВПО "ШГПУ", 2006. - 47 с.

21. Пензулаева Л. И.Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Л. И. Пензулаева. - Москва : Владос, 2001. - 110 с.

22.Подвижные игры : учебное пособие / И. М. Коротков [и др.]. - Москва : СпортАкадемПресс, 2002. - 232 с.

23.Подвижные игры и упражнения с детьми 3-5 лет : пособие для

педагогов дошкольных учреждений. - Москва : Владос, 2000. - 112 с.

24.Подвижные игры. Практический материал: учебное пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры / Л. В. Былеева [и др.]. - Москва : ТВТ Дивизион, 2005. - 280 с.

25.Спортивные праздники и мероприятия в школе. Спортивные и

подвижные игры / авт.-сост. М. В. Видякин. - Волгоград : Учитель, 2007. - 128 с.

26. Фатеева Л. П. 300 подвижных игр для младших школьников : популярное пособие для родителей и педагогов / Л. П. Фатеева. - Ярославль : Академия развития, 2000. - 224 с.

27. Шоо М. Спортивные и подвижные игры для детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата: учебное пособие для студентов вузов / Михаэль Шоо ; пер. с нем. Н. А. Горлова. - Москва :

Академия, 2003. - 112 с.