достигается сбалансированность в ресурсах и их потребностях по каждой программе, между программами, между программной и непрограммными частями плана;
по тем программам, которые не полностью обеспечиваются ресурсами, необходимо провести пересмотр и уточнение взаимосвязанных Споказателей, включая конечные (целевые), а также планируемых мероприятий. Изменение отдельно взятого показателя программы не
допускается;расчеты по обоснованию ресурсного обеспечения программ
программ.
должны быть увязаны с плановым балансом; обеспеченностинестаб льные условия деятельности предприятий обусловливают необход мость постоянного отслеживания изменений, проверки
программ ресурсами и возможных корректировок плана,
параметры. Напр мер: экономический рост, рост объема продаж,
коммерческая |
эффективность, срок окупаемости затрат, в том |
|
числе рег |
ональных, улучшение социальных параметров (дополнительные |
|
рабочие места, рост средней зара отной платы). |
||
На |
А |
|
заключительной |
стадии формирования трех-, пятилетнего, |
|
ПИР должнабюджетнаясодержать количественные и качественные показатели,
годового планов отдельные ПИР детализируются в проектах конкретных объектов развития. Каждый из проектов детализируется по этапам,
представляющим комплекс ра от, классифицируемых по направлениям |
|||
(факторам), мероприятиям и единичным оперативным мероприятиям. |
|||
|
|
Д |
|
|
2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ |
||
Курсовая работа должна содержать: |
|
||
|
титульный лист; |
|
|
оглавление (содержание) с указанием разделов, подразделов и |
|||
нумерации страниц; |
|
И |
|
|
введение; |
|
|
|
теоретическая часть; |
|
|
|
практическая часть; |
|
|
|
заключение; |
|
|
|
список использованных источников. |
|
|
Введение. Во введении дается обоснование актуальности выбранной |
|||
темы, формулируется цель и задачи работы. |
|
||
Первая часть «Теоретическая». В |
первой теоретической части |
||
(выполняемой по индивидуальному заданию).
8
Анализируется теория вопроса, делается обзор специальной литературы. Делаются выводы по работе. Выводы должны быть четко сформулированы и обоснованы. Если в ходе выполнения курсовой работы используется большой информационный материал, его следует помещать в приложении, соответственно пронумеровав.
С |
|
|
рассчитать коэффициент |
|||
Во второй части – «Практическая часть» |
||||||
корреляции Пирсона. Расчеты можно проводить как вручную так и при |
||||||
помощи любого программно продукта, все расчеты должны быть |
||||||
представлены, сделаны выводы. |
|
|
||||
В сп ске |
спользованной литературы включаются все источники, |
|||||
таблице |
|
|
||||
которыми студент пользовался при выполнении курсовой работы. |
||||||
Курсовая работа выполняется по индивидуальному заданию, которое |
||||||
выдается каждому студенту под подпись. Задание может быть |
||||||
скоррект ровано только с разрешения преподавателя, ведущего курсовой |
||||||
|
|
б |
|
|
||
проект рован е. |
Номер варианта определяется условиями, указанными в |
|||||
|
1. Темат ка курсовых ра от для первой части приведена в разделе |
|||||
«Темы курсовых ра от». |
|
|
|
|||
Необход мый ллюстрационный материал |
(диаграммы, графики, |
|||||
рисунки) помещаются по |
ходу текста с соблюдением порядковой |
|||||
нумерации. |
|
А |
||||
|
|
|
|
|
||
Примерный о ъем курсовой ра оты – 10–15 страниц печатного текста, |
||||||
выполненного на компьютере на листах формата |
4. |
|||||
Курсовая ра ота оформляется по требованиям ГОСТов. Небрежное |
||||||
оформление не допускается. Структура и содержание курсовой работы |
||||||
уточняются с руководителем работы. |
|
|
||||
Основой |
выполнения |
курсовой работы служит принцип |
||||
многовариантности. При этом работа ведется в следующем порядке: |
||||||
1) |
получение задания; |
|
|
|
||
2) |
составление плана-графика выполнения курсовой работы; |
|||||
3) |
|
|
|
|
И |
|
ознакомление с литературой по изучаемую вопросу; |
||||||
4) |
сбор и обработка статистическогоДи экономического материала; |
|||||
5) |
написание теоретической части курсовой работы; |
|||||
6) |
расчет показателя корреляции Пирсона. |
|
|
|||
7) |
выводы, заключение. |
|
|
|
||
9
|
Выбор номера индивидуального задания |
|
|
Таблица 1 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Предпоследняя |
|
Последняя цифра номера зачетной книжки |
|
|
|
|||||||
|
цифра номера |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
|
|
зачетной книжки |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
1 |
13 |
6 |
1 |
13 |
6 |
1 |
5 |
10 |
|
1 |
|
С |
2 |
12 |
7 |
2 |
12 |
7 |
2 |
14 |
9 |
|
2 |
|
|
1 |
|
|
|||||||||||
|
2 |
3 |
11 |
8 |
3 |
11 |
8 |
3 |
13 |
8 |
|
3 |
|
|
3 |
4 |
10 |
9 |
4 |
10 |
9 |
4 |
12 |
7 |
|
4 |
|
|
4 |
5 |
9 |
10 |
5 |
9 |
10 |
5 |
11 |
6 |
|
5 |
|
|
5 |
6 |
1 |
11 |
6 |
1 |
11 |
6 |
1 |
11 |
|
6 |
|
|
6 |
7 |
2 |
12 |
7 |
2 |
12 |
7 |
2 |
12 |
|
7 |
|
|
7 |
8 |
3 |
13 |
8 |
3 |
13 |
8 |
3 |
13 |
|
10 |
|
|
8 |
1 |
4 |
14 |
3 |
4 |
14 |
9 |
4 |
14 |
|
11 |
|
|
9 |
14 |
5 |
2 |
14 |
5 |
4 |
10 |
5 |
6 |
|
12 |
|
|
бА |
|
|
|
|
|
|||||||
|
2.1. Перечень тем для выполнения первой части курсовой |
||||||||||||
|
работы. Теоретические основы «Разработка программ |
||||||||||||
инновац онного развития транспортной фирмы» |
|||||||||||||
Тема 1. Программа как о ъект управления.
Тема 2. Международные и национальные стандарты по управлению проектами и программами.
Тема 3. Классификация программ инновационного развития.
Тема 4. Характеристики программ инновационного развития. |
|
Тема 5. Процесс разработки и управления программам |
|
инновационного развития. |
Д |
|
|
Тема 6. Методы управления программ инновационного развития. Тема 7. Средства управления программ инновационного развития. Тема 8. Техника управления программ инновационного развития. Тема9.Особенности управленияпрограмм инновационногоразвития.
Тема 10. Программа развития транспортнойИотросли до 2010, 2020 года, сравнение.
Тема 11. Основные цели транспортная стратегия России на период до 2030 года.
Тема 12. Интеграция в мировое пространство и реализация транзитного потенциала страны.
Тема 13. Обеспечение доступности и качества транспортных услуг для населения в соответствии с социальными стандартами.
Тема 14. Управление инновационными программами развития.
При начале работы над первой теоретической частью курсовой работы необходимо учитывать полноту ее освещения в имеющейся литературе. Для этого можно воспользоваться тематическими каталогами
10
библиотек и библиографическими указателями литературы, периодическими изданиями и ежемесячными указателями экономической литературы, либо справочно-библиографическими ссылками изданий посвященных данной теме.
После выбор темы составляется список изданной по теме (проблеме)
Слитературы, опубликованных статей, необходимых справочных
источников.
Знакомство с любой научной проблематикой следует начинать с освоен я меющейся основной научной литературы. При этом следует
сразу же оставлять б бл ографические выходные данные (автор, название,
место год |
здан я, здательство, страницы) используемых источников. |
|||
Назван я |
работ |
ностранных авторов |
приводятся только на языке |
|
|
. |
|
|
|
Нач нать знакомство с из ранной темой лучше всего с чтения |
||||
обобщающ х ра от по данной проблеме, постепенно переходя к |
||||
узкоспец |
ал |
з рованной литературе. |
|
|
На основан |
анал за прочитанного и просмотренного материала по |
|||
оригинала |
|
|||
данной теме следует составить тезисы по основным смысловым блокам, с |
||||
пометками, |
|
суждениями |
и оценками. Предварительно |
|
собственными подобранный в литературныхАисточниках материал может превышать
необходимый объем курсовой ра оты, но его можно использовать для составления плана контрольной. Правильно построенный план помогает систематизировать материал и обеспечить последовательность его изложения.
2.2. Перечень заданийДдля выполнения второй части
курсовой работы. Практические основы «Линейный корреляционный анализ программ инновационного развития транспортной фирмы»
Корреляция – в экономике: понятие, отражающееИналичие связи между явлениями, процессами и характеризующими их величинами.
Линейный корреляционный анализ ПИР позволяет установить прямые связи между переменными величинами по их абсолютным значениям. Формула расчета коэффициента корреляции построена таким образом, что если связь между признаками имеет линейный характер, коэффициент Пирсона точно устанавливает тесноту этой связи. Поэтому он называется также коэффициентом линейной корреляции Пирсона.
Значения коэффициента корреляции Пирсона интерпретируются исходя из его абсолютных значений. Возможные значения коэффициента корреляции варьируют от 0 до ±1. Чем больше абсолютное значение rxy – тем выше теснота связи между двумя величинами. rxy = 0 говорит о полном
11
отсутствии связи. rxy = 1 – свидетельствует о наличии абсолютной (функциональной) связи. Если значение критерия корреляции Пирсона оказалось больше 1 или меньше -1 – в расчетах допущена ошибка.
Для оценки тесноты, или силы, корреляционной связи обычно используют общепринятые критерии, согласно которым абсолютные значения rxy < 0.3 свидетельствуют о слабой связи, значения rxy от 0.3 до 0.7 – о связи средней тесноты, значения rxy> 0.7 – о сильной связи.
Более точную оценку силы корреляционной связи можно получить, если воспользоваться таблицей Чеддока.
|
|
|
Оценка л нейного коэффициента корреляции |
Таблица 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Абсолютное значен е rxy |
|
|
|
|
|
|
|
Теснота (сила) корреляционной связи |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
менее 0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабая |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
от 0.3 до 0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
умеренная |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
от 0.5 до 0.7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заметная |
|
|
|
||||||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
от 0.7 до 0.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
высокая |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
0.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
весьма высокая |
|
|
||||
|
|
|
более |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
В общем виде формула для подсчета коэффициента корреляции |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
такова: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
rxy |
|
|
|
|
(xi x) (yi y) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(1) |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
А(x x) (y y) |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
где xi - значения, принимаемые переменной x, |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
yi - значения, принимаемые переменой y, |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
||||||||||||||||
|
x |
- средняя по x, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
y |
- средняя по y. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Расчет коэффициента корреляции Пирсона предполагает, что |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
переменные x и y распределены нормально. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
Даная формула предполагает, что из каждого значения xi |
переменной |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
x, должно вычитаться ее среднее значение x . Это не удобно, |
поэтому для |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
расчета коэффициента корреляции используют не данную формулу, а ее |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
аналог, получаемый с помощью преобразований: |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
n |
|
(x |
i |
y |
) |
|
x |
i |
|
|
y |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
rx |
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
|
(2) |
|
|||||||||||
|
|
|
|
n |
|
xi2 |
|
|
|
xi 2 n |
|
yi2 |
|
|
yi 2 |
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
12
ПИР1 (x) – затраты на внедрение программ инновационного развития, млн. руб.
ПИР2 (y) – ожидаемая прибыль от внедрение программ инновационного развития, млн. руб.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Исходные данные для второй части курсовой работы – |
|
|
|
|
||||||||
|
|
«Линейный корреляц онный анализ программ инновационного развития |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
транспортной фирмы» |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Вариант |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
7 |
|
8 |
|
|
||
|
|
|
Пер од |
1 |
|
|
|
|
|||||||
|
1 |
ПИР1 |
10 |
14 |
10 |
8 |
-5 |
|
-3 |
3 |
|
7 |
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ПИР2 |
14 |
18 |
13 |
10 |
-2 |
|
-7 |
-2 |
|
10 |
|
|
|
|
2 |
ПИР1 |
10 |
11 |
12 |
5 |
3 |
|
-3 |
-2 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
18 |
17 |
15 |
3 |
-4 |
|
-2 |
5 |
|
6 |
|
|
3 |
ПИРбА2 15 14 14 2 |
-4 |
|
-1 |
4 |
|
5 |
|
|
||||||
ПИР1 |
11 |
12 |
17 |
-3 |
-5 |
|
2 |
3 |
|
6 |
|
|
|||
|
|
|
ПИР2 |
18 |
16 |
15 |
-2 |
-4 |
|
-1 |
11 |
|
10 |
|
|
|
4 |
ПИР1 |
-2 |
-4 |
2 |
11 |
6 |
|
7 |
8 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
18 |
-2 |
-3 |
-4 |
10 |
|
15 |
9 |
|
6 |
|
|
|
5 |
ПИР1 |
10 |
9 |
-8 |
-7 |
6 |
|
5 |
4 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
10 |
8 |
-6 |
-4 |
-2 |
|
12 |
14 |
|
16 |
|
|
|
6 |
ПИР1 |
11 |
9 |
7 |
3 |
5 |
|
-4 |
-3 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
15 |
16 |
7 |
3 |
-5 |
|
-4 |
-3 |
|
11 |
|
|
|
7 |
ПИР1 |
11 |
15 |
16 |
9 |
-6 |
|
-4 |
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
13 |
17 |
12 |
9 |
-1 |
|
-6 |
-1 |
|
9 |
|
|
8 |
ПИР1 |
12 |
12 |
Д |
|
|
6 |
|
|
||||||
13 |
6 |
4 |
|
-4 |
-2 |
|
|
|
|||||||
|
9 |
ПИР1 |
11 |
10 |
-8 |
-6 |
6 |
|
5 |
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
10 |
8 |
-5 |
-4 |
-2 |
|
12 |
13 |
|
16 |
|
|
|
10 |
ПИР1 |
14 |
10 |
8 |
8 |
6 |
|
-5 |
-3 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
ПИР2 |
15 |
16 |
8 |
4 |
И |
|
||||||
|
|
|
-5 |
|
-4 |
-2 |
9 |
|
|
||||||
|
11 |
ПИР1 |
10 |
16 |
16 |
9 |
-6 |
|
-4 |
4 |
7 |
|
|
||
|
|
|
ПИР2 |
10 |
17 |
16 |
9 |
-1 |
|
-6 |
-1 |
7 |
|
|
|
|
12 |
ПИР1 |
11 |
10 |
-8 |
-6 |
6 |
|
5 |
2 |
3 |
|
|
||
|
|
|
ПИР2 |
15 |
8 |
-5 |
-6 |
-2 |
|
12 |
9 |
16 |
|
|
|
|
13 |
ПИР1 |
14 |
10 |
8 |
7 |
6 |
|
-5 |
-2 |
1 |
|
|
||
|
|
|
ПИР2 |
15 |
16 |
8 |
4 |
-5 |
|
-4 |
-1 |
5 |
|
|
|
|
14 |
ПИР1 |
10 |
16 |
16 |
9 |
-2 |
|
-4 |
4 |
7 |
|
|
||
|
|
|
ПИР2 |
11 |
11 |
-7 |
-6 |
6 |
|
5 |
2 |
2 |
|
|
|
13