- •«11» Травня 2017 р., протокол №9
- •Факультет міжнародної економіки і менеджменту
- •Паспорт дисципліни
- •1. Робоча навчальна програма з дисципліни
- •2.Основні підручники та навчальні посібники, які є базовими при вивченні дисципліни
- •3. Дистанційні курси з дисципліни ________немає____________________________
- •4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
- •5. Практикуми, тренінги, навчально-методичні посібники для самостійного вивчення курсу
- •7.Освітній ступінь бакалавр:
- •8. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.
3. Дистанційні курси з дисципліни ________немає____________________________
_____________________________________________________________________________________
(автор, назва, рік останнього оновлення матеріалів)
_______________________________________________________________________________________________________________________________
4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
Автор, назва, рік видання
|
К-ть примірників у бібліотеці |
Стратегії економічного розвитку в умовах глобалізації : Монографія / ред. Д. Г. Лук'яненко. - К. : КНЕУ, 2001. - 540 с |
39 |
Конвергенція економічних моделей Польщі та України : монографія / М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана" ; за наук. ред. Дмитра Лук'яненка, Віктора Чужикова, Міхала Габрієля Вожняка. - К. : КНЕУ, 2010. - 719 с. |
59 |
5. Практикуми, тренінги, навчально-методичні посібники для самостійного вивчення курсу
6. Інші методичні матеріали для вивчення дисципліни, рекомендовані студентам _________________ робоча навчальна програма “Аналіз економік країн світу”_______________
_____________________________________________________________________________________
7.Освітній ступінь бакалавр:
Методичні матеріали щодо змісту та організації СРС, поточного й підсумкового контролю знань з дисципліни
Дата затвердження - червень 2017 р.
8. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.
8.1. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на лекційних заняттях:
№ п/п |
Тема лекції |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
1. |
Класифікація країн у світовій економіці |
1 |
|
Лекція з запрошенням провідних науковців НАН України, фахівців |
2. |
Інтеграційні та глобалізаційні виміри світової економічної системи |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців з євроінтеграції |
3. |
Варіативність моделей економічного розвитку |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців |
4. |
Економіка США та Канади |
1 |
|
Міні лекція і практикум на основі попередньої самостійної підготовки студентів |
5. |
Економіка Японії
|
2 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців з МЗС парламентарів |
6. |
Країни Європейського Союзу |
2 |
|
Лекція з запрошенням провідних науковців НАН України, фахівців |
7. |
Країни ЦСЄ |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців з євроінтеграції |
8. |
Економіка Україна |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців |
9. |
Економіка Росії |
1 |
|
Міні лекція і практикум на основі попередньої самостійної підготовки студентів |
10. |
КНР |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців з МЗС парламентарів |
11. |
Економіка нових індустріальних країн |
1 |
|
Лекція з запрошенням провідних науковців НАН України, фахівців |
12. |
Економіка нафтодобувних країн |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців з євроінтеграції |
13. |
Економіка країн Південної Америки |
1 |
|
Лекція-конференція з запрошенням провідних науковців, фахівців |
14. |
Економіка найменш розвинутих країн |
1 |
|
Міні лекція і практикум на основі попередньої самостійної підготовки студентів |
8.2. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях:
№ п/п |
Назва заняття |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
1. |
Класифікація країн у світовій економіці |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
2. |
Інтеграційні та глобалізаційні виміри світової економічної системи |
2 |
|
Семінар-“мозковий штурм” |
3. |
Варіативність моделей економічного розвитку |
2 |
|
Робота в міні-групах |
4. |
Економіка США та Канади |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
5. |
Економіка Японії |
2 |
|
Семінар-дискусія |
6. |
Країни Європейського Союзу |
2 |
|
Семінар-дискусія |
7. |
Механізми та інструменти вирівнювання розвитку в ЄС |
2 |
|
Семінар-дискусія |
8 |
Країни ЦСЄ |
2 |
|
Міні-кейс |
9 |
Економіка Україна |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
10 |
Економіка Росії |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
11 |
КНР |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
12. |
Економіка нових індустріальних країн |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
13. |
Економічне диво в НІК: кейс Ізраїлю та Сінгапуру» |
2 |
|
Семінар- розгорнута бесіда |
14. |
Економіка нафтодобувних країн |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
15. |
Економіка країн Південної Америки |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
16. |
Економіка найменш розвинутих країн |
2 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
Увага!
Паспорт дисципліни має бути включений як додаток до індивідуального навчального плану викладачів, які викладають дану дисципліну.
оновлюються і затверджуються кожного року