- •Содержание
- •Введение Правила охраны труда при выполнении лабораторных работ
- •Общие требования безопасности
- •Требования безопасности перед началом работы
- •Требования безопасности во время работы
- •Требования безопасности в аварийной ситуации
- •Требования безопасности по окончании работ
- •Тема: «Отработка правил и норм технической безопасности и изучение Закона Украины «Об охране труда».
- •1.Теоретическая часть
- •Раздел I . Общие положения.
- •Статья 2. Сфера действия Закона.
- •Статья 3. Законодательство об охране труда.
- •Статья 4. Государственная политика в области охраны труда.
- •Раздел II. Гарантии прав на охрану труда. Статья 5. Права на охрану труда при заключении трудового договора.
- •Статья 6. Права работников на охрану труда во время работы.
- •Статья 10. Охрана труда женщин.
- •Статья 11. Охрана труда несовершеннолетних.
- •Статья 12. Охрана труда инвалидов.
- •Раздел III. Организация охраны труда.
- •Статья 15. Служба охраны труда на предприятии.
- •Статья 16. Комиссия по вопросам охраны труда предприятия.
- •Статья 18. Обучение по вопросам охраны труда.
- •Статья 19. Финансирование охраны труда.
- •Статья 23. Информация и отчетность о состоянии охраны труда.
- •Раздел IV .Стимулирование охраны труда.
- •Раздел V. Нормативно-правовые акты по охране труда.
- •Раздел VI. Государственное управление охраной труда.
- •Статья 32. Компетенция Кабинета Министров Украины в области охраны труда.
- •Статья 33. Полномочия министерств и других центральных органов исполнительной власти в области охраны труда.
- •Раздел VIII. Ответственность за нарушение законодательства об охране труда.
- •Лабораторная работа № 2 Тема: «Расследование и учет несчастных случаев»
- •I. Теоретическая часть
- •1.1. Расследование несчастных случаев на производстве
- •1.2. Расследование несчастных случаев непроизводственного характера
- •II. Ход выполнения
- •Штатные учебные предаварийные ситуации
- •Задание 1. Составить акт по форме н-1
- •Варианты исходных данных для составления акта формы н-1.
- •Пояснения по заполнению акта по форме н-1
- •Классификатор
- •Вид происшествия, которое привело к несчастному случаю.
- •Причины несчастного случая.
- •Оборудование, машины, механизмы, транспортные средства, эксплуатация которых привела к несчастному случаю.
- •4. Кодирование видов травм.
- •1. Дата и время несчастного случая
- •4. Проведение обучения потерпевшего и инструктажа по охране труда:
- •6. Обстоятельства, при которых произошел несчастный случай
- •Задание 2. Составить акт по форме нт
- •Исходные данные к составлению акта по форме нт.
- •Пояснения к заполнению акта по форме нт о несчастном случае непроизводственного характера
- •Классификатор места события
- •Классификатор событий, которые привели к несчастному случаю
- •Классификатор причин несчастного случая
- •6. Адрес потерпевшего:
- •7. Место, где произошел несчастный случай:
- •Лабораторная работа № 3 Тема: «Расследование и учет несчастных случаев»
- •I. Теоретическая часть
- •II. Ход выполнения
- •Сообщение о последствиях несчастного случая, связанного с производством,
- •1. Диагноз по листку нетрудоспособности или справке лечебно-профилактического учреждения
- •Лабораторная работа №4 Тема: «Исследование сопротивление изоляции электропроводок»
- •Теоретическая часть
- •Наименьшие величины сопротивления изоляции
- •Применяемые приборы
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Результаты исследования изоляции электропроводок
- •Отчет по работе
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №5 Тема: «Средства и способы пожаротушения»
- •I. Теоретические сведения
- •Огнегасительные свойства пены
- •Огнетушители. Классификация огнетушителей
- •II. Ход выполнения
- •III. Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •Для заметок
II. Ход выполнения
В данной лабораторной работе используются акты несчастных случаев производственного характера и описание их обстоятельств, составленное по материалам расследования.
1. Подгруппа студентов разбивается на бригады. По заданию преподавателя, ведущего занятие (см. табл. 6.1) проводит расследование учебной штатной предаварийной ситуации.
Таблица 6.1
Штатные учебные предаварийные ситуации
№ задания |
Описание учебной предаварийной ситуации |
Используемые оборудование и инструмент |
Положение манекена на месте несчастного случая |
Вид учебной «травмы» или учебного действия. |
1 |
«Падение» манекена с приставной лестницы при побелке стены в учебной аудитории |
Приставная лестница. Кисть. Пустая банка из под краски. |
Манекен укладывается лицом вниз на расстоянии 50 см от лестницы на полу в аудитории, головой от лестницы. В радиусе 20 см разбросаны кисть, банка с краской. |
«Повреждение головы и перелом руки». Доставить пострадавшего в травмпункт предприятия. |
2 |
«Поражение электрическим током» манекена |
Лабораторная виброплощадка. |
Манекен одной рукой касается платформы виброплощадки, а второй рукой касается радиатора батареи отопления. |
Отделить манекена от установки. Поражение электротоком. Ожог рук. |
3 |
«Падение» манекена со стула при «замене электролампочки» |
Стул, стол (лестница). Резиновые диэлектрические перчатки, боты, индикатор пробник, лампочка на 40 Вт. |
Манекен лежит головой от стула на полу. Головной убор и лампочка на 40 Вт лежат в 1 м от стула (лестницы стола и пр.). |
Повреждение головы осколками и правого глаза осколками стеклянной колбы лампочки. Перелом правой ноги. |
4 |
«Поражение электрическим током» |
Бытовой пылесос «Ракета». |
Манекен одной рукой держит шнур электропитания пылесоса, который условно включен в розетку. |
Обесточить и отделить манекена от бытового пылесоса. Ожог руки. |
Схема расследования: 1) определение следственных действий; 2) распределение заданий между членами бригады; 3) выбор научно-технических средств и методов анализа травматизма, которые следует применять в ходе расследования; 4) установление последовательности проведения намеченных действий; 5) осмотр средств коллективной защиты (СКЗ) и индивидуальной защиты, а также инструмента, приспособлений и других предметов, которыми была нанесена травма; 6) составление план-схемы места происшествия; 7) проведение необходимых замеров и вычислений; 8) отработка нормативной и технологической документации; 9) проведение следственного эксперимента; 10) уточнение обстоятельств несчастного случая; 11) выработка предварительной версии несчастного случая.
Первичный осмотр производится незамедлительно при получении информации о несчастном случае, когда обстановки места происшествия претерпевает еще незначительные изменения.
Повторный осмотр производится в том случае, если в силу различных причин возникает сомнение в полноте первичного осмотра. Повторному осмотру подвергается вся территория места происшествия.
Необходимость в дополнительном осмотре возникает когда, когда в ходе расследования выясняется, что какой-то травмоопасный узел оборудования, участок места происшествия при первичном осмотре были изучены не достаточно тщательно или вообще не были рассмотрены раньше.
2. По ходу учебного расследования преподаватель задает вопросы. Правильные действия и точные ответы студентов на поставленные вопросы оцениваются положительными баллами, а неточности или ошибки — штрафными баллами (по пяти бальной системе).
3. Студенты бригады ограждают место учебного происшествия. Очерчивают мелом положение манекена. Делают необходимые замеры. Анализируют обстановку и расположение основных и вспомогательных деталей места происшествия.
4. Студенты бригады, используя знание теорий травматизма (теория «Бессознательного побуждения» З. Фрейда, «Эргономическая теория» П. Казамяна, теория «Домино» Х. Гейнриха и пр.), а также на основании анализа обстоятельств происшествия устанавливают причину несчастного случая.
5. Студенты проводят оказание первой помощи пострадавшему (оценки по пяти бальной системе). При этом оценивается: 1. Умение выбрать тип повязки. 2. Правильность наложения (манипуляции с бинтом) и фиксации повязки. 3. Время наложения повязки. 4. Выбор способа транспортирования пострадавшего в медпункт предприятия.