Часть I. Основы вычислительной техники, алгоритмизации и программирования;

Часть II. Алгоритмизация информационных процессов;

Часть III. Алгоритмический язык с.

В каждой из частей, соответственно, изучаются следующие алгоритмические языки высокого уровня – PASCAL, DELPHI и C.

Основная цель изучения дисциплины «Основы программирования и алгоритмические языки» научить студентов основным приемам программирования, с учетом современных тенденций развития этой области, прикрепить им умения решать с помощью ЭВМ реальные научно-технические, экономические и управленческие задачи различной степени сложности, а также приобретения студентами:

• умения осуществлять постановку, формализацию и алгоритмиза-цию экономических и управленческих заданий, их решения на ПЭВМ, как с помощью алгоритмических языков программирования, так и с помощью систем управления базами данных;

• навыков практической работы на компьютерах.

Изучение этой дисциплины дает возможность студенту приобрести разносторонние знания про современное состояние и тенденции развития компьютерной техники, сетей, офисной техники, о программном обеспечении, об основных составляющих современных информационных технологий, таких, как графические процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, системы программирования, операционные системы и их оболочки.

Закрепление студентами основных положений этой дисциплины наряду с образовательно-познавательным имеет и научно-прикладное значение на начальном этапе обучения и формирования специалиста в целом.

Настоящие методические материалы включают учебное пособие, и указания к практическим занятиям по I-ой части дисциплины.

Их цель – дать будущим специалистам по компьютерным наукам знания современных инструментальных (програм­мных) средств решения экономических, финансовых и управлен­ческих задач, научить осуществлять их корректную постановку, формализацию и алгоритмизацию вычислительных процессов, а так­же подготовить студентов к восприятию последующего учебного материала, касающегося использования компьютерной техники в проблемно-ориентированных информационных системах и при реа­лизации специальных методов обработки информации, таких как статисти­ческий анализ, моделирование управляемых процессов, оптимизация принимаемых решений и т.д.

Изучение дисциплины включает аудиторные (лекционные и прак­тические) и индивидуальные занятия (консультации) под руководст­вом преподавателя, а также самостоятельную работу студентов во время прохождения ими компьютерной практики, что обеспечивает закрепление теоретических знаний, способствует приобретению практических навыков работы на ПЭВМ и развитию творческого мышления. Самостоятельная работа осущес­твляется как по специально подготовленным учебным, так и по реальным производственным заданиям.

1. Краткие теоретические сведения

Современные системы программирования (СП) Turbo-Pascal ба­зируются на ЯВУ Pascal, который (созданный изначально для обучения системному подходу к программированию на основе концепций модульности и структурности) в настоящее время считается одним из лучших языков программирования высокого уровня независимо от назначения: от обучения основам программирования до использования в качестве эффективного инструментального средства как любителями, так и профессионалами. В освоении язык Pascal незначительно сложнее языка Basic, тогда как по средствам управления ресурсами ПК Pascal-системы в значительной мере конкурентоспособны с языками класса Ассемблер. Наиболее популярными в настоящее время являются СП Turbo-Pascal фирмы Borland и Ms Pascal; на основе первой из них и будет вестись дальнейшее изложение материала.