- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
- •1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
- •1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
- •1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
- •1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся
- •1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
- •1.6. Организация учебных занятий
- •1.7. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Раздел I. История права и государства Древнего Востока
- •Тема 1. Древний Египет
- •Тема 2. Вавилонское царство
- •Тема 3. Древняя Индия
- •Тема 4. Древний Китай
- •Раздел II. История античного права и государства
- •Тема 5. Древняя Греция
- •Тема 6. Древний Рим
- •Раздел I. Феодальное государство и право европейских стран
- •Тема 7. Держава франков
- •Тема 8. Средневековая Франция
- •Тема 9. Средневековая Германия
- •Тема 10. Средневековая Англия
- •Тема 11. Византийская империя
- •Раздел II. Право и государство стран средневекового Востока
- •Тема 12. Арабский халифат
- •Тема 13. Средневековая Индия
- •Тема 14. Средневековый Китай
- •Тема 15. Средневековая Япония
- •Раздел I. История права и государства Великобритании и Соединенных Штатов Америки
- •Тема 16. Великобритания
- •Тема 17. Соединенные Штаты Америки
- •Раздел II. История права и государства стран континентальной Европы
- •Тема 18. Франция
- •Тема 19. Германия
- •Раздел III. История права и государства стран Азии
- •Тема 20. Япония
- •Тема 21. Индия
- •Тема 22. Китай
- •Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
- •2.1. Методическое обеспечение
- •2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
- •Планы семинарских занятий Тематическое и методическое планирование семинарских занятий
- •1 Семестр
- •Тема 1. Судебник хаммурапи (2 часа)
- •Тема 2. Афинская демократия в период расцвета (2 часа)
- •Тема 3. Институции гая (2 часа)
- •Тема 4. Салическая правда (2 часа)
- •Тема 5. Уголовно-судебное уложение карла V (2 часа)
- •2 Семестр
- •Тема 6. Конституция сша 1787 г.
- •Тема 7. Гражданский кодекс французов (2 часа)
- •Тема 8. Уголовный и уголовно-процессуальный кодексы наполеона I (2 часа)
- •Тема 9. Веймарская конституция (2 часа)
- •Тема 10. «новый курс» ф.‑д. Рузвельта (2 часа)
- •2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы
- •2.1.3. Методика для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания (с образцом задания)
- •Методика письменного экзамена
- •Юридический факультет Кафедра теории и истории государства и права
- •История права и государства зарубежных стран
- •1. Таблица «Преступления по Каролине»:
- •2. Эссе «Вето Президента по Конституции сша 1787 г.»:
- •Методика текущей аттестации
- •2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
- •2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины/проведению практики/руководству курсовой работой:
- •2.4.3. Перечень иных информационных источников
- •Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей программы
Тема 7. Гражданский кодекс французов (2 часа)
В начале данного семинарского занятия целесообразно рассказать об истории создания кодекса и дать общую характеристику его юридических особенностей.
Задание 1. Ответьте на следующие вопросы:
1) Кто обладает гражданской правоспособностью?
2) Какие положения определяют правовой статус субъектов гражданской дееспособности?
3) Каковы условия вступления в брак?
4) Какие формы (виды) собственности предусмотрены законодателем?
5) Как может быть установлен сервитут?
6) Каковы основания возникновения обязательств?
7) Каковы условия действительности сделки?
8) Какие формы завещаний закрепляются во Франции?
9) Каковы очереди наследников по закону?
10) Кто относится к числу обязательных наследников?
Примечание. Ответы должны быть краткими и даны в письменной форме со ссылками на статьи кодекса.
Задание 2. Решите следующие казусы:
1. Некая А., обратилась в суд с заявлением о расторжении брака, ссылаясь на то, что после 10 лет супружеской жизни она и ее муж К., пришли к взаимному и упорному согласию о необходимости прекращения брака.
Какое решение примет суд?
2. При вступлении в брак некой Н. являлась собственницей значительного имущества, в том числе дома с участком, ветряной мельницы, 10 коров, голубятни, дорогой домашней утвари, драгоценностей. Брачный контракт заключен не был. Спустя некоторое время ее муж К., испытывая серьезные финансовые трудности, продал все вышеупомянутое имущество. Н. решила потребовать признания всех совершенных им сделок недействительными.
Как будет решен спор?
3. У А. был похищен золотой слиток с клеймом. Вор зарыл слиток на участке Б. Впоследствии Б. продал земельный участок В., которой, перекапывая землю, и обнаружил слиток. Узнав об этом, А. заявил о своих правах на слиток и потребовал передачи золота. Подобные требования заявил и Б.
Как разрешится спор?
4. Д. обратился с заявлением о признании совершенного им дарения в пользу Л. недействительным, ссылаясь на то, что после этого акта их отношения ухудшились и он весьма разочарован в личности одаренного.
Каково будет решение суда?
5. М. предоставил Н. скрипку известного мастера в двухлетнее пользование, а сам отправился в длительное заграничное путешествие. Вернувшись спустя 10 лет, М. потребовал вернуть скрипку. Однако Н. отказался, ссылаясь на то, что он стал собственником инструмента по давности владения.
Какое решение по делу вынесет суд?
6. Г. нанял А. произвести ремонтные работы в доме, договор был заключен в устной форме. После окончания работ, Г. выплатил А. вознаграждение в размере 100 франков, которое показалось последнему незначительным. А. обратился в суд, требуя уплаты вознаграждения в размере 200 франков, ссылаясь на договоренность с Г.
Какое решение вынесет суд?
Примечание. Решение казуса должно состоять из следующих частей:
1) описательной, в которой необходимо выделить юридически значимые детали, влияющие на решение казуса, и дать им оценку;
2) мотивировочной, в которой следует сослаться на статью(и) кодекса, позволяющую(ие) решить задачу, а также обосновать ее (их) применение;
3) резолютивной, в которой формулируется решение.
Источники и литература
Французский гражданский кодекс 1804 г. С позднейшими изменениями до 1939 г. / пер. И. С. Перетерского. М., 1941.
* * *
Арисов Н. Н. Французский гражданский кодекс 1804 года (Кодекс Наполеона и его основные институты). М., 1972.
Боботов С. В. Наполеон Бонапарт — реформатор и законодатель. М., 1998.
Гражданское и торговое право капиталистических государств (любое изд.).
Давид Р., [Жоффре-Спинози К.]. Основные правовые системы современности (любое изд.).
Жюллио де ла Морандьер Л. Гражданское право Франции. В 3 т. М., 1958–1961.
Каленик А. Кодекс Наполеона. История и современность. К 200-летию Гражданского кодекса Франции // Закон и жизнь. 2004. № 9. С. 43–46.
Ливанцев К. Е. История буржуазного государства и права. Л., 1986.
Максимов А. А. Французский гражданский кодекс 1804 г. (Кодекс Наполеона). Иваново, 1994.
Нарышкина Р. Л. Источники гражданского и торгового права буржуазных государств. М., 1965.
Очерки кодификации и новеллизации буржуазного гражданского права / под ред. З. М. Черниловского. М., 1983.
Просандеева Н. В. Кодекс Наполеона. Истоки жизненной силы // Право и образование. 2008. № 8. С. 110–116.
Раевич С. И. Гражданское право буржуазно-капиталистического мира в его историческом развитии, 1789–1926: Франция, Италия, Польша, Голландия, Румыния, Российская империя, Австрия, Германия, Швейцария. М.; Л., 1929.
Саидов А. Х. Кодексу Наполеона — 200 лет // Право и политика. 2004. № 6. С. 110–113 (также: http://law.edu.ru/doc/document.asp?docID=1233265).
Саньяк Ф. Гражданское законодательство Французской революции (1789–1804). М., 1928.
Цвайгерт К. [Кетц Х.]. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права (любое изд.).
Шершеневич Г. Ф. Очерки по истории кодификации гражданского права. Ч. 1. Франция. Казань, 1897.