- •Лекция №10. Становление профессиональной социальной работы в системе социального обслуживания населения
- •3.1. Теоретическое представление о становлении профессии «социальная работа»
- •3.2. Роль социального образования в становлении профессии «Социальная работа»
- •3.3. Проблемы формирования профессионализма в социальной работе
- •Вопросы для самоконтроля
Вопросы для самоконтроля
1. В чем суть теоретического представления о становлении профессии «социальная работа»?
2. Какова роль социального образования в становлении профессии «социальная работа»
3. Какое содержание вкладывается в современное понятие «Профессионализм в социальной работе»? Проанализируйте проблему становления профессионализма в социальной работе, используя нормативно-правовые документы, научную и учебно-методическую литературу.
4. Раскройте структуру профессионализма в социальной работе.
Что Вы понимаете под профессиональным призванием?
Что такое профессиональное мастерство, какой смысл вкладывается в это понятие?
5. Почему духовно-нравственные, этические качества специалиста оп социальной работе являются неотъемлемым компонентом профессиональной деятельности?
6. В чем состоит суть взаимодействия специалиста по социальной работе и клиента социальных служб?
7. Почему специалист по социальной работе должен работать в тесном контакте с другими специалистами социальных служб, образовательных, лечебных и других учреждений?
8. Назовите основные требования к знаниям, умениям и навыкам специалиста по социальной работе, опираясь на федеральные законы, подзаконные нормативно-правовые акты, ведомственные документы и литературные источники.
9. Какова роль международных документов – «Международная декларация этических принципов социальной работы» и «Международных этических стандартов социальных работников» в процессе становления профессиональной социальной работы в России?
10. Какими качествами (личностными) должен обладать специалист по социальной работе? Дайте характеристику личностных качеств специалиста социальной службы.
11. Раскройте смысл основных принципов «Профессионально-этического кодекса работников социальных служб».
12. Каковы, по Вашему мнению, основные пути и методы улучшения профессиональной подготовки и социального воспитания специалистов социальной работы, других работников социальных служб?
13. Каковы основные пути, формы и методы развития социального образования в России?