- •История русской литературной критики XVIII – XIX веков
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины «История русской литературной критики XVIII- XIX веков»
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Темы практических занятий
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы:
- •Тема 2. Реальная критика революционной демократии 1860-х годов (практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Список литературы:
- •Тема 3. Славянофилы и защитники «чистого искусства» как оппоненты реальной критики революционной демократии (практическое занятие) Вопросы к теме:
- •Список литературы:
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Список литературы Литературно-критические статьи
- •6.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Контрольные вопросы для самопроверки при подготовке к зачету и экзамену
Темы практических занятий
Тема 1. Эволюция литературно-критической деятельности В.Г.Белинского (практическое занятие)
Вопросы к теме:
Принципы периодизации литературно-критического творчества Белинского. Белинский и Гегель. Период «примирения с действительностью».
«Примиренческие настроения» Белинского в трактовке образов Чацкого, Гамлета и образного мира романа Лермонтова «Герой нашего времени», их преодоление в статье «Стихотворения Лермонтова».
Правда и вымысел в пушкинском реализме, соотношение идеала и действительности. Белинский о пафосе Пушкина (ст.5-я).
Историзм и народность как определяющие начала пушкинского реализма. Человек – время – обстоятельства, их взаимосвязь в творчестве Пушкина (статьи 8 -9 ).
Критерии оценки Белинским героев пушкинского романа. Национальное, историческое и социальное в характерах Онегина, Ленского, Т.Лариной. За что и чем оправдывает Белинский Онегина? Своеобразие критиком трактовки финала романа. Прав ли Белинский, осуждая поведение Татьяны?
Белинский и «натуральная школа». Происхождение термина. Обоснование жанров и творческих принципов «школы» в статьях Белинского. Своеобразие реалистической концепции Белинского, ориентация критика на «жизнеподобные формы».
Список литературы:
Белинский В.Г. «Герой нашего времени». Роман М.Лермонтова; «Стихотворения Лермонтова»; «Сочинения Александра Пушкина» (статьи 5, 8, 9). Взгляд на русскую литературу 1847 года.
Егоров Б.Ф. Литературно-критическая деятельность В.Г. Белинского. Книга для учителя. - М., 1982.
Кантор В. Белинский в борьбе за «натуральную школу» // Кантор В. «Средь бурь гражданских и тревог…». Борьба идей в русской литературе 40 – 70-х гг. - М., 1988.
Мезенцев П.А. Белинский и русская литература. - М., 1965.
Усакина Т.И. Белинский о романе Лермонтова «Герой нашего времени» // Усакина Т.И. История. Философия. Литература. - Саратов, 1968.
Тема 2. Реальная критика революционной демократии 1860-х годов (практическое занятие) Вопросы к теме:
Эстетика Чернышевского о «прекрасном», «партия народа» в литературе.
«Лишние люди» и их беда в оценке Чернышевского. Проблематика и пафос статьи «Русский человек на rendez-vous».
Чернышевский о творчестве раннего Л.Толстого, о судьбе «гоголевского направления» в русской литературе. «Не начало ли перемены?».
Принципы «реальной критики» Добролюбова, учение о мировоззрении и таланте писателя. Нормативность оценок Добролюбова. Нарушение им принципа историзма.
Типологизация образа «лишнего человека» как основание для литературных параллелей в статье «Что такое обломовщина?»
Добролюбов о творчестве А.Островского.
Добролюбов в поисках литературой нового героя («Когда же придет настоящий день?»)
Принципы антиэстетизма Писарева. Писарев и реалисты. Критик о закономерностях появления образа Базарова и главных чертах характера героя («Базаров»).
Писарев и Добролюбов, спор о драме А.Островского «Гроза».