- •Магнитогорск, 20__ Содержание программы
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цель курса:
- •1.2. Задачи курса
- •1.3. Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы
- •1.4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •2.2. Темы и краткое содержание
- •2.3. Примерная тематика методико-практических занятий для самостоятельного освоения
- •2.4. Примерная тематика рефератов для студентов специального отделения и временно освобожденных от практических занятий по физической культуре
- •2.5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Женщины
- •Мужчины
- •I, II, III, IV, V, VI семестр зачет
- •5.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.П.
- •VI. Отметка о рассмотрении
II. Содержание курса
2.1. Разделы курса
Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:
- Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;
- Социально-биологические основы физической культуры;
- Основы здорового образа и стиля жизни;
- Оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);
- Профессионально-прикладная подготовка студентов.
Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:
- Теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;
- Практический, состоящий из двух подразделов: методико-практического обеспечивающего операционное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;
- Контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.
Профессиональная направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела программы, выполняя связующую, координирующую и активизирующую функцию.
Материал программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждой студента, его мотивы, интересы, потребности, а также региональные условия и традиции.
Физическое воспитание в высших учебных заведениях проводится на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах: Учебные занятия:
- Обязательные занятия (практические, теоретические), которые предусматриваются в учебных планах по всем специальностям в объеме 4 часов в неделю, и заключается в учебном расписании в течение всего периода обучения студентов сверх установленного недельного объема учебной нагрузки;
- Консультативно-методические занятия, на которых оказывается методическая и практическая помощь в организации и проведении студентами самостоятельных занятий;
- Индивидуальные дополнительные занятия для студентов, имеющих слабую физическую подготовку или отстающих в овладении учебных материалов, проводимые по специальному расписанию кафедры физического воспитания в течение учебного семестрах, каникул и производственной практики.
Внеучебные занятия:
- занятия в оздоровительных группах и спортивных секциях:
- самостоятельные занятия физическими упражнениями, спортом, туризмом;
- физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия.
Использование всех форм физического воспитания должно обеспечить необходимый уровень двигательной активности студентов и выполнение требований настоящей программы.